教室里還沒有坐多少人，三三兩兩的到處坐著，王義和在教室后排角落占了兩個位置，招呼著王志輝過來。

　　王志輝選了挨著墻壁的位置坐下，王義和坐在了外邊，這里的課桌是連起來的，一米六左右的寬度，五十厘米的長度，有著很寬敞的活動空間。

　　王志輝坐在座位上，打量著教室里的其余學生，已經(jīng)把位置都快給坐滿了，一位老師已經(jīng)在教室外邊轉悠了，不時地看著教室的空余座位，然后轉頭看向教學樓跟宿舍樓的那條路，看著一位位學生從宿舍樓奔向教學樓，僅剩的幾個座位也坐上了學生。等到這些學生坐好，喘勻了氣息，出的汗差不多消下去后，走了進來。

　　走上了講臺，從講桌上拿起粉筆轉頭在黑板上寫下了歐陽如玉四個大字。

　　“大家好，我是大家高三八班，高三學年的負責老師，我叫歐陽如玉。是大家高三的班主任，從現(xiàn)在開始一直到明年高考前，大家都是歸我管的，希望大家跟我好好配合。我也會為大家要上什么大學，給大家提供一些建議。大家都是來自高二不同的班級，現(xiàn)在到了高三八班，就請大家來相互自我介紹一下吧，從左向右，在折回，繼續(xù)折回。好，請我們的第一位同學來自我介紹。”

　　前排左側的第一位同學站了起來，一米八的個頭，留著寸頭，臉上長著美麗痘，面向同學，“大家好，我是原先高二一班的張軍強。”

　　說完坐下后右側的同學站了起來，一米六多的個頭，同樣的寸頭，面向同學，“大家好，我是原先高二一班的張啟杰。”“大家好，我是原先高二一班的卞小林。”“大叫好，我是原先高二一班的孔宏燕。”................................

　　聽著大家在報著名字往下輪著，王志輝輕輕拍了拍王義和的胳膊，小聲的說到：“怎么他們報名字之前還加入原先的班級啊，感覺都還一臉驕傲的。”

　　王義和同樣的小聲回答道“原先高二一班是最好的班級，高二一班的班主任閻錫華管理極具風格，帶出來的學生都是寸頭，他帶的班成績沒有太差的，他們高二一班三十人都在年紀一百名內，前三名都被他們班包圓了。高三重新一打亂，分到了不同的班級，你可以留意下其他班級，現(xiàn)在是寸頭的都是他們原先一班的，現(xiàn)在還是寸頭是他們都不知道會分到哪個班，如果頭發(fā)留長了分到一班他們會很慘的，閻錫華可不會給原先一班的同學好果子吃。”

　　那邊輪流報名字報的很快，馬上就要到最后了，他們兩個停止了交談，等著報自己的名字，有好些同學的名字兩人都沒聽見，“大家好，我叫王義和。”“大家好，我叫王志輝。”跟著順序報完名字。后續(xù)幾個同學報完名字，結束了這個自我介紹。“等一會兒，各科老師就會過來跟大家見個面，大家現(xiàn)在教室坐著，等各科老師過來跟大家見過面后，再去食堂吃午飯，先派幾個同學去搬書去吧。

　　歐陽如玉環(huán)視了教室里的同學們，隨機點了五個同學去后勤部搬書。從點名說去搬書，縮成鴕鳥樣的王義和被點上了，跟著搬運小隊下樓去搬書了。王志輝主動申請也跟著一起過去了，下到了一樓，走另一側門去操場那里了，后勤就在教學樓一旁挨著蓋起來的平房，現(xiàn)在門口全是來領書的學生，排起了隊，他們幾個老老實實的在隊后排著，等待領書后回去。

　　高一高二的學弟們老早的就過來領書了，報上班級后就進去房間數(shù)課本了。王志輝他們班好像來得最晚，這會兒在那里老老實實的排隊。頭頂上的大太陽肆無忌憚的撒著陽光，他們幾個被曬得受不了。王義和對著王志輝使著眼色，告訴他去旁邊樹下涼快的地方待會。王志輝也同樣回以眼色，“大家要不先去樹下乘涼，等他們都領完了咱們再過去，在這里排隊太曬得慌了。”

　　有人提議去乘涼，其他同學就跟著去了，畢竟都不是傻子，沒人想在這里曬著。有一個班級在一旁乘著涼等著領書，其他班的有樣學樣，靠后邊的也跟著學了起來，進去一個班領課本也需要兩分鐘，整個學校將近三十個班，在后面的排隊等的時間很長，現(xiàn)在的天氣很熱，曬得久了容易出問題，乘涼等比較好的。

　　在樹下待著涼快了看著還在太陽底下排隊曬著的人就覺得分外舒服。看他們出著汗，揪著衣服領子扇動著就很爽。

　　王志輝打量著教學樓，沒有發(fā)現(xiàn)一個空調外機，“壞了，這么熱的天，沒有空調，該怎么辦啊，這個世界竟然不放暑假，大熱的天還要上學，”在心底瘋狂吐槽著。“就教室里那兩個小吊扇怎么能涼快啊。宿舍我也沒有看到風扇的影子啊，我要怎么度過這個夏季？空調？難道要靠我來發(fā)明空調來解決？我可不清楚能不能從系統(tǒng)那里兌換到。我這個年紀也不可能發(fā)明空調，不然太惹人注意了，把我專門弄去研究東西我可受不了。”

　　乘涼完畢的高三八班的六個人進入了房間，照著人數(shù)點了同樣數(shù)目的課本抱了回去，語文課本最厚，王志輝和王義和兩個給分開抱了回去。

　　抱著課本回到教室，分發(fā)完畢，和同學們在聊天的班主任回去喊任課老師過來見學生了。正在翻課本的王志輝高興壞了，數(shù)，地，物，化跟他原先中學的差不多，就語文有些誤差，大量的詩詞，僅有一小部分的散文和其他。“也算穩(wěn)了，大學穩(wěn)了。”王志輝有信心考一個比較好的分數(shù)，就是現(xiàn)在不清楚大學的錄取分數(shù)線，他已經(jīng)打算靠藝考進入大學了，考一個比較好的分數(shù)用來給自己加一個光環(huán)，提高下自己，免得以后會有某些人來用成績抨擊自己。畢竟自己做夢的時候夢到了，就怕夢是真的，未來真的有某些人來這樣打壓他。

　　在王志輝原來的世界，他非常清楚現(xiàn)代豐富的娛樂方式對傳統(tǒng)的戲曲打擊有多大，只有一些人還會去看，大部分的人都已經(jīng)不再關注這群體了，相聲相對來說還好一些。在新一代的大師改良下，已經(jīng)有人民群眾重新喜歡上了。可是在這里，戲曲和相聲是兩座強盛的篝火，前仆后繼的藝術人才化作木柴投身入火，數(shù)不清的人民的喜愛就像油脂，讓這兩座火焰燃燒的更加旺盛。

　　而王志輝要做的，就是要搭起來全新的篝火，他要搜羅更多的木柴，要更多人民的喜愛，這條路，勢必很難走，但他要勇往直前的走下去。篝火只要燃燒起來了，就會有木柴投入，有人圍著這個篝火歡歌笑語，讓他繼續(xù)燒下去。