剛上初一時。

　　“這道數學題哪個同學上來做一下？“

　　我舉手。

　　“這段話怎么理解呢？“

　　我舉手。

　　“我們來猜謎語，會這個的同學請舉手。”這節語文課，老師繼續他的鼓勵式教育，站在講臺桌后，笑得一臉和藹。

　　我舉手。

　　“那這個呢？”

　　……

　　我只是比別人快了一拍舉手，說出理所應當的答案。頻頻舉手引起了后桌林溪天的不滿，因為他總是好幾次手都沒能快人一步舉起來，有時在我說出答案后才能發出“哦”“啊”的拖長的感嘆聲，惹得我回頭看他，只見他臉上的后知后覺，不甘心以及驕傲。

　　他拍下桌子，我轉過頭去看他，他手指著我，當著全班的面氣急敗壞地嚷嚷:“楠雅你怎么老是搶？”他仿佛驕傲被挫到，咬著牙齒，臉上的肌肉僵硬地糾結出笑容，直直俯視著我。

　　“楠雅，讓其他同學回答，你就先不要舉手了。”語文老師依舊一臉和藹，然后熱情地提高音量，“吳遠，你來回答一下！”

　　幾次過后，我沒有再在課上舉過手回答問題。我更加清楚語文老師的良苦用心，也認識到答不答都無關緊要。

　　因為剛開學沒多久，沒有新朋友，下課期間，我經常坐在椅子上發呆。

　　有兩個別班男生的圍了過來，其中一個是我的小學同學田冰。不認識的那個男生長得有點不錯，田冰和以前一樣好看。

　　“楠雅。”是田冰。看到小學同學打招呼，我笑了起來，坐直了身體:“田冰。”

　　“這是楠雅，不錯吧。楠雅，你跟我們聊聊唄。”田冰拉著那個男生，熱情地逼近我，淫賤地笑著。我有點不敢相信，小學時候那個尚且單純的同學，此時眼里染上一片濁色。

　　有點惡心，無措。

　　我低著下巴，身體旁傾，縮著肩膀，一聲不吭。“別緊張啊。”田冰彎下腰。“走了，長得沒什么。”那個男生仔細瞧了瞧我的臉，始終面無表情，濃濃的嫌棄和無視的目光打在我身上，腳朝著來時的方向轉去，田冰也不再糾纏，一起離開了。

　　我緊繃的肩膀頓時松弛下來，面上仍熱熱的，抿著嘴唇望向窗外。

　　又是課間休息。

　　林溪天身體向后傾，伸展他的手腳，一副上位者的派頭，昂著下巴，抽著脖子，硬要從下眼瞼斜視我，蔑視的笑絲毫不掩飾，怕我不知道一樣。他大張著嘴，大聲竭力嘲諷貶低我:“楠雅你根本不聰明，要不是我不讀書，成績分分鐘秒殺你！”好一個“慷慨激昂”。

　　我幽幽地看著他的手舞足蹈，無語，因為回應一個字都浪費我的力氣。也許是那時的我成績來得太輕松容易，雖然自知不聰明，卻也懶得辯駁。

　　林溪天多次嘲諷我，班里像他這樣當面對我說“楠雅，要不是我不讀書，我的成績能碾壓你”的男生有一兩個。有時我上課時覺得無聊，回頭偷看教室四周的同學，卻見到他們認真地聽課，記筆記。

　　新發下來一張獎狀，我對最近結伴的同學孫淺離說:“要是獎勵錢該多好！”孫淺離沉默不語。回到家，撞見妹妹正在瞧我的獎狀，我沒有發火:“沒事，你想要的話拿去。”