好在有足夠的野菜，葉永青最后沒(méi)有落到餓肚子的下場(chǎng)。

　　吃完午飯，葉永青躺倒在太陽(yáng)照射的斜坡上，享受著。

　　老大這群孩子也不知道怎么回事，全部跟了上來(lái)。

　　一起來(lái)的，還有勇。

　　自從葉永青燒了山洞后，慧那些人在偏棚及偏棚外面住了兩天，隨后又回到了山洞。

　　勇和八個(gè)(gè)孩子留了下來(lái)。

　　偏棚內(nèi)(nèi)，現(xiàn)(xiàn)在住的不只是葉永青，還有勇和八個(gè)(gè)孩子。

　　至于小月，葉永青讓她回到了山洞。

　　“你們來(lái)做什么？”葉永青看了幾人一眼。

　　“天…”老大指著天空，卻不知道怎么說(shuō)了。

　　“天空。”

　　“天宮。”

　　葉永青：“…”

　　就不應(yīng)(yīng)該說(shuō)，完全自作多情。

　　好好享受陽(yáng)光不好嗎？非要作死，說(shuō)那么一句。

　　其余幾個(gè)(gè)小孩同樣興致勃勃。

　　不遠(yuǎn)(yuǎn)處的慧、強(qiáng)(qiáng)等人看著其樂(lè)融融的葉永青幾人，不由投來(lái)了羨慕的目光。

　　“天。”

　　“空。”

　　“天。”

　　“宮。”

　　無(wú)奈了。

　　葉永青看著幾個(gè)(gè)小孩渴望的眼神，真想給他們科普科普拼音。

　　這群孩子的啟蒙，完全來(lái)自慧這些大人，你要指望他們一開(kāi)始就知道叫爸爸，媽媽之類(lèi)，肯定比較難。

　　不過(guò)，新出生的小孩就不一樣了。

　　但是，葉永青去哪里給他們找爸爸。

　　部落女人生下孩子沒(méi)錯(cuò)(cuò)，孩子的爸爸在部落內(nèi)(nèi)也沒(méi)錯(cuò)(cuò)。

　　錯(cuò)(cuò)就錯(cuò)(cuò)在，慧這些人住在山洞，葉永青壓根不清楚他們的關(guān)(guān)系。

　　因此，許多事情一時(shí)(shí)半會(huì)(huì)還真就沒(méi)法做。

　　所以，改變部落，任重道遠(yuǎn)(yuǎn)。

　　學(xué)(xué)習(xí)(xí)要從娃娃抓起。

　　想到此，葉永青沒(méi)法安心曬太陽(yáng)了。

　　帶著孩子們，拿上一些木炭，朝著山洞而去。

　　山洞外面的石板，或許可以利用，作為寫(xiě)字的地方。

　　只要這些人會(huì)(huì)寫(xiě)二十六個(gè)(gè)字母。然后把他們背下來(lái)，完全可以一步一步的教導(dǎo)(dǎo)嘛。

　　山洞前，十多個(gè)(gè)平方的青石板，一個(gè)(gè)人怎么著也有很寬的位置。

　　眾人來(lái)到這里后，葉永青先在一塊石板上寫(xiě)。

　　“aoe”

　　就三個(gè)(gè)字母。

　　這是以前學(xué)(xué)習(xí)(xí)的時(shí)(shí)候，最早學(xué)(xué)到的東西。

　　“啊哦歐。”葉永青一邊寫(xiě)一邊讀。

　　“哈豁齁。”孩子們跟著在地上亂畫(huà)。

　　“啊。”

　　“啊。”

　　這次，總算是準(zhǔn)(zhǔn)確了。

　　“哦。”

　　“哦。”

　　“歐。”

　　“歐。”

　　葉永青的讀音仿佛有感染力一樣，一個(gè)(gè)字母一個(gè)(gè)字母的讀時(shí)(shí)，勇和幾個(gè)(gè)小孩居然讀了下來(lái)。

　　但是，三個(gè)(gè)連在一起后，沒(méi)有人能夠讀準(zhǔn)(zhǔn)確。

　　另外一邊的慧等人聽(tīng)到山洞位置傳來(lái)的讀書(shū)聲，全部從偏棚的位置站了起來(lái)。

　　然后，轉(zhuǎn)(zhuǎn)過(guò)到山坡的梁崗上。

　　看到葉永青和孩子們居然是在山洞外面后，他們還以為怎么了，匆匆忙忙跑了下來(lái)。

　　葉永青自然發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了這些人，不過(guò)，他已經(jīng)(jīng)漸入佳境，也就懶得搭理了。

　　“啊。”

　　“啊。”

　　“哦。”

　　“哦。”

　　“歐。”

　　“歐。”

　　就那樣，葉永青念著，孩子們讀著。

　　一開(kāi)始的時(shí)(shí)候，慧和強(qiáng)(qiáng)這些人還站在后面看著。

　　當(dāng)(dāng)發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)小孩子們也在念叨的時(shí)(shí)候，他們加入了進(jìn)(jìn)來(lái)。

　　這下，聲勢(shì)不可謂不宏大。

　　但是，宏大是一回事，有用是另外一回事。

　　孩子們?cè)菊R的讀書(shū)聲，完全被慧這幫人給毀了。

　　他們加入后，眾人的發(fā)(fā)音更為混亂，一個(gè)(gè)字母出現(xiàn)(xiàn)幾十種聲音，讓葉永青有些哭笑不得。

　　沒(méi)辦法，葉永青只能示意那群大人離開(kāi)。

　　不是他不想教這些人，而是這些人用不著從拼音學(xué)(xué)習(xí)(xí)。

　　葉永青更偏向于教導(dǎo)(dǎo)他們?cè)趺磩谧鳎趺传@取食物這些實(shí)(shí)用性的事情。

　　至于語(yǔ)言，當(dāng)(dāng)然也需要。

　　不但需要，而且是迫切需要。

　　所以，葉永青想著，在做事情的時(shí)(shí)候，教導(dǎo)(dǎo)他們認(rèn)(rèn)知世界，然后了解世界，這樣也不錯(cuò)(cuò)。

　　得到葉永青的指令，慧帶著部落的其他人爬上了第一天前去的那個(gè)(gè)山坡。

　　山坡上一片干凈，剛剛長(zhǎng)起來(lái)的雜草看上去格外豐盛。

　　“哈。”慧這些人也不閑著。

　　葉永青在下面念叨“啊哦歐”，她就帶著人在上面喊著“哈豁齁”。

　　聲音之大，下面的葉永青完完全全地聽(tīng)著。

　　無(wú)奈地?fù)u了搖頭，葉永青指著老大九人：“你們練習(xí)(xí)寫(xiě)寫(xiě)。”

　　眾人聽(tīng)著葉永青的話(huà)，卻沒(méi)有一個(gè)(gè)行動(dòng)(dòng)。

　　他們就那樣看著。

　　直到葉永青來(lái)到勇的身邊，拿起他的小手，教導(dǎo)(dǎo)他寫(xiě)a這個(gè)(gè)字母，其余人這才反應(yīng)(yīng)過(guò)來(lái)。

　　隨即，紛紛在石頭上畫(huà)著。

　　看著他們畫(huà)得亂七八糟的石頭，葉永青又是一陣苦笑。

　　太難了。

　　別人都是當(dāng)(dāng)主角，自己這是當(dāng)(dāng)…老師、保姆。

　　來(lái)到這世界怎么著也有了半月以上，一點(diǎn)(diǎn)實(shí)(shí)質(zhì)(zhì)性的事情都沒(méi)辦到。

　　好像也不能這么說(shuō)。

　　至少，葉永青還是做了好些事情的。

　　比如制陶、吃熟食、弓箭、打獵這么些事情，不都是自己帶領(lǐng)(lǐng)大家干的。

　　除此之外，還種植了莊稼。

　　就憑這一點(diǎn)(diǎn)，就很不錯(cuò)(cuò)了。

　　但是，這是主角該干的嗎？主角不應(yīng)(yīng)該是過(guò)來(lái)就當(dāng)(dāng)酋長(zhǎng)，然后吃香的喝辣的，帶領(lǐng)(lǐng)部落發(fā)(fā)展壯大。

　　他呢？只能茍。

　　遇到鱷魚(yú)，趕緊跑。

　　遇到老虎，趕緊逃。

　　看到飛鳥(niǎo)，快速躲。

　　有食物，絕不冒險(xiǎn)(xiǎn)。

　　可以說(shuō)，葉永青把怕死發(fā)(fā)揮到極點(diǎn)(diǎn)了，只是沒(méi)有表現(xiàn)(xiàn)出來(lái)。

　　不過(guò)，這個(gè)(gè)部落的日子，也算是慢慢變好了。

　　如果能夠有鹽、有衣服褲子鞋、有…

　　欲望太多，還是得一件件來(lái)。

　　從山林把水引來(lái)后，葉永青已經(jīng)(jīng)解決了一件大事情。

　　接下來(lái)做什么？

　　修路啊！

　　要想富先修路。

　　若是能夠修一條路進(jìn)(jìn)入上面的山林，再修一條路連接大河，那就再好不過(guò)了。

　　當(dāng)(dāng)然了，這路可不是偏棚通往竹林那樣的小毛路，而是相對(duì)寬敞的大路。

　　怎么著，寬度也得兩米才算大路吧。

　　這事兒當(dāng)(dāng)然是說(shuō)說(shuō)，葉永青現(xiàn)(xiàn)在要做的，就是照顧好土里的那些莊稼，然后盡可能地囤積食物、木柴、干草。

　　他可不想在進(jìn)(jìn)入冬天后，自己凍死在自己的偏棚內(nèi)(nèi)。

　　想那么多干嘛？葉永青甩了甩腦袋，拿起老五的手，繼續(xù)(xù)教導(dǎo)(dǎo)他寫(xiě)e字母。