俗話(huà)說(shuō)的好，智障兒童歡樂(lè)多。

　　但桑淇身為一個(gè)智障兒童卻并不是很歡樂(lè)。

　　這小丫頭天生長(zhǎng)了一張憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的臉，思想內(nèi)(nèi)容也多在踐行憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之舉。

　　她整天皺著個(gè)小眉頭一副若有所思的模樣。她特別愛(ài)發(fā)(fā)呆，有的時(shí)候自己發(fā)(fā)呆入了神，別人叫她她都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　所有同學(xué)都在好奇：“你腦子里到底成天都在想些什么？”

　　桑淇才不屑于和這些凡人分享自己的奇思妙想。

　　桑淇的班主任早就煩透了桑淇。她攛掇桑勝男把桑淇轉(zhuǎn)(zhuǎn)到特殊教育學(xué)校去，但是桑勝男不同意。

　　轉(zhuǎn)(zhuǎn)到那種學(xué)校去，那閨女這一輩子不就廢了嗎。

　　她堅(jiān)信自家孩子只是傻了點(diǎn)，笨了點(diǎn)，腦子不開(kāi)竅了點(diǎn)。桑淇遲早有一天腦袋瓜子會(huì)開(kāi)竅的。

　　為了讓閨女腦袋瓜子開(kāi)竅，桑勝男斥巨資給閨女報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班。

　　第一個(gè)是量子閱讀。

　　沒(méi)錯(cuò)，就是那種聲稱(chēng)讓孩子迅速的翻書(shū)就能記住書(shū)中內(nèi)(nèi)容的“神奇”閱讀法。桑勝男在這個(gè)班里給桑淇砸了大幾千塊錢(qián)，但是，不可能有用。有用就見(jiàn)了鬼了。

　　第2個(gè)是速讀速記。

　　這個(gè)稍微正規(guī)(guī)一點(diǎn)，好歹不是專(zhuān)門(mén)騙錢(qián)的，但是說(shuō)白了也沒(méi)什么用。上課內(nèi)(nèi)容成天就讓孩子們背圓周率，背古詩(shī)，盯著各種大大小小的黑點(diǎn)、奇怪的圖片、五顏六色的符號(hào)，然后再畫(huà)那種曲柳拐彎像蚯蚓一樣的思維導(dǎo)圖，說(shuō)是能練腦子的。不知道別的孩子能不能練出來(lái)，反正桑淇和她的同班同學(xué)們是一個(gè)都沒(méi)練出來(lái)。

　　桑淇上這個(gè)班之前是班級(jí)倒數(shù)(shù)第二。上了這個(gè)班之后，覺(jué)得老媽給自己花這個(gè)錢(qián)花那個(gè)錢(qián)的也不容易，于是發(fā)(fā)奮苦讀，勤學(xué)苦練，終于掉到了班級(jí)倒數(shù)(shù)第一。

　　桑勝男后來(lái)又陸陸續(xù)(xù)續(xù)(xù)給閨女報(bào)過(guò)數(shù)(shù)學(xué)班、編程班、舞蹈班等等等等。桑淇只記住了數(shù)(shù)學(xué)班樓下小賣(mài)部的巧克力很好吃，編程班教課的小哥一笑眼角有三根皺紋，舞蹈班女老師被她氣到崩潰邊緣時(shí)會(huì)使勁擠出來(lái)微笑。

　　桑淇練舞蹈的時(shí)間最長(zhǎng)。當(dāng)初報(bào)這個(gè)班是桑勝男聽(tīng)說(shuō)運(yùn)動(dòng)也可以促進(jìn)大腦發(fā)(fā)育，然后腦子一熱就報(bào)了。

　　但沒(méi)想到桑淇一直堅(jiān)持了很久很久。

　　桑淇打架的天分和跳舞是沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系的。桑淇腦瓜笨，身子骨硬，靈活性和協(xié)(xié)調(diào)(diào)性差，其實(shí)力量也差。她一直只能待在基礎(chǔ)班里，一直是班里最大的最笨的。

　　但是她有一個(gè)優(yōu)(yōu)點(diǎn)：傻，以及傻衍生出的堅(jiān)韌和倔強(qiáng)。

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，學(xué)舞蹈挺疼的。壓腰、壓腿、踩跨。身體被人硬生生掰成舒展的模樣，掰成夸張的角度。每次壓完，班里總會(huì)一片鬼哭狼嚎。

　　但桑淇出來(lái)不哭?？粗鴦e的小姑娘扭曲著五官，她只是覺(jué)得夸張。

　　有的小姑娘嫌疼，上兩天就不上了。桑淇不。疼她也上，因?yàn)槔蠇屪屗?。她壓根就蠚寤明白不上就可覉A揮錳哿恕?p>　　桑淇學(xué)舞蹈一直學(xué)到了初中。中考那年，班主任看著她文化課實(shí)在不行，就推薦她參加藝考，走藝術(shù)生。

　　“學(xué)出來(lái)，好歹也是碗飯呢?！?p>