張仕謙和呂回剛走到班級(jí)門口，里頭就傳來(lái)了不威自怒的老班的聲音

　　“物格而后知至；知至而后意誠(chéng)；意誠(chéng)而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國(guó)治；國(guó)治而后天下平。”

　　“說(shuō)了多少次，文學(xué)是輔助你們體悟本質(zhì)的工具，是幫助你們理解原理的媒介。從中你們要體悟仁的本質(zhì)，要結(jié)合孟子的養(yǎng)浩然之氣來(lái)修行自身。不是死記硬背！不要總以為原典都是空架子，等到后期修行的時(shí)候，你們沒(méi)有這種原典的體悟，就很難去窺探更高遠(yuǎn)的層次……”

　　老班上著課，張仕謙和呂回也從后門悄悄溜進(jìn)了班級(jí)，一個(gè)拿了教科書后，很自覺(jué)地到后面站著，一個(gè)就在位置上坐著聽(tīng)起了課。

　　今天上的是四書里的《大學(xué)》，算是復(fù)習(xí)課，傳統(tǒng)諸多修士對(duì)它的體悟匯編起來(lái)，形成了教科書里的一部分，幫助學(xué)生站在前人的肩膀上去體悟這個(gè)原典的魅力。

　　“識(shí)別到傳統(tǒng)典籍《大學(xué)》的學(xué)習(xí)，正在載入相關(guān)資料……”

　　“載入成功”

　　“所有內(nèi)容正復(fù)刻到宿主理解之中……”

　　“復(fù)刻成功！”

　　“當(dāng)前基礎(chǔ)文學(xué)掌握上升至88.8％”

　　張仕謙有些驚訝，老班明明說(shuō)死記硬背沒(méi)有效果的啊，芯片的復(fù)刻，從相當(dāng)意義來(lái)說(shuō)就是死記硬背。

　　張仕謙感受著芯片的面板有點(diǎn)迷茫。

　　在老班的講課聲中，時(shí)間走向下課。

　　這個(gè)世界的課堂時(shí)間設(shè)定偏向大學(xué)，每堂課都有三炷香的時(shí)間（每炷香大約為30分鐘）

　　下了課，老班把張仕謙叫到了辦公室。

　　老班受傷以后腿腳有些不便，下了課一般都是坐在椅子上休息的。

　　“說(shuō)說(shuō)吧，怎么睡著了？這可不像你”老班對(duì)待張仕謙還是比較溫和的，畢竟這個(gè)學(xué)生平時(shí)在他看來(lái)還是挺認(rèn)真上進(jìn)的，偶爾一兩次睡著了，也許還是情有可原的。

　　張仕謙想了想，芯片的事情不能暴露，只能找些別的理由回復(fù)一下老班了。

　　“昨天又把《大學(xué)》鞏固了一下，睡得太晚了。”

　　“哦？”老班抬頭看了眼張仕謙，問(wèn)到，“那你現(xiàn)在基礎(chǔ)文學(xué)應(yīng)該有進(jìn)步咯？”

　　取出由世界魔法與修行協(xié)會(huì)統(tǒng)一配給給各學(xué)校的測(cè)驗(yàn)石，放到了張仕謙的面前。

　　張仕謙將手放在測(cè)驗(yàn)石上，仔細(xì)感受自己對(duì)基礎(chǔ)文學(xué)的記憶和心得，過(guò)了一會(huì)兒才將手移開。

　　測(cè)驗(yàn)石緩緩顯示出了：

　　基礎(chǔ)文學(xué)89％

　　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)81％

　　基礎(chǔ)修行92％

　　基礎(chǔ)冥想76％

　　老班一看，有些驚訝，“唉，效果可以啊，上次期末不是才87％，這下學(xué)期還沒(méi)開學(xué)就89％。進(jìn)步神速啊！”

　　老班反手敲了一下張仕謙的腦門，“不過(guò)你要是下次還敢在老子早修課睡覺(jué)，哼哼，可以，進(jìn)步要是沒(méi)有這次多，你小子自己掂量掂量吧！”

　　張仕謙有些無(wú)奈：“老班啊，你這就離譜了啊，怎么可能還有這么多進(jìn)步？不然，您看，1行不？嘿嘿”

　　老班劈頭蓋臉對(duì)著張仕謙又是一下，“好小子，嘿嘿，嘿個(gè)屁，還敢和老師蹬鼻子上臉了？滾滾滾！”

　　張仕謙聽(tīng)到這句“滾滾滾”，知道自己安全了，忙不迭地說(shuō)：“好嘞老班，我這就滾蛋！”一溜煙就往教室那里跑去了。

　　老班等著張仕謙消失后，殘留著大胡茬子的嘴角揚(yáng)起一抹不易被覺(jué)察的微笑。

　　張仕謙跑回教室后。回到位置上坐下，呂回看著他毫發(fā)未損的樣子有些無(wú)語(yǔ)=_=

　　“老班這都放過(guò)你了？”

　　“嘿嘿，你說(shuō)呢？”

　　“好家伙，這就離譜，你這家伙不會(huì)是老班的侄子什么的吧？在他的早修睡覺(jué)，還能全身而退的，你張仕謙頭一個(gè)吧！”

　　“去你的！要我也是老班叔叔！”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈哈嗝~不愧是你，有什么訣竅和兄弟分享一下啊！”

　　呂回張了張嘴，還想說(shuō)什么，卻看到了走進(jìn)教室的冥想教師相不中，無(wú)奈地閉上了嘴。

　　……

　　一天終了，張仕謙借由芯片的幫助，四個(gè)科目都有了一定的進(jìn)步。

　　在數(shù)值上雖然不多，但是想想之前這些基數(shù)可能是世界魔法與修行協(xié)會(huì)規(guī)定的十二年義務(wù)教育積累下來(lái)的。

　　這數(shù)字的一小步，可就是張仕謙修行生涯的一大步！

　　這個(gè)平行世界，雖然有了魔法與修行，但是晚自習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)也被很好的保留下來(lái)。

　　同學(xué)們用晚上的自修時(shí)間可以選擇將今天課上講的基礎(chǔ)文學(xué)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)鞏固一遍。亦或者去外頭的休息室和冥想?yún)^(qū)進(jìn)行個(gè)人修行和冥想的練習(xí)。

　　張仕謙心里雖然很想繼續(xù)探索芯片的功能，又因?yàn)榻裉煨酒瑥?qiáng)制關(guān)機(jī)的陰影有些擔(dān)心，決定求穩(wěn)晚上回家再來(lái)研究，所以就選擇在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)上進(jìn)行了一些補(bǔ)強(qiáng)。

　　這個(gè)世界的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，和之前那個(gè)世界里的自然數(shù)學(xué)不太一樣。它更多的是一種對(duì)于修行和冥想的思考的方法引導(dǎo)。

　　說(shuō)是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，也可以理解成為包括許許多多抽象邏輯，術(shù)式建模的指代集合。

　　這個(gè)可以說(shuō)是未來(lái)修行者和魔法師構(gòu)建招數(shù)的基石。

　　晚自習(xí)無(wú)論在哪個(gè)世界都是難熬的。在這個(gè)世界也不例外。

　　張仕謙強(qiáng)忍著心中對(duì)的好奇，一直拖到回家中，將房門鎖上，才對(duì)芯片進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

　　芯片可以說(shuō)是那個(gè)世界最新的科技的結(jié)晶，在許多方面彌補(bǔ)這個(gè)世界由于發(fā)展方向不同而存在的缺陷。

　　比如說(shuō)原典的記憶，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)中一些涉及到自然數(shù)學(xué)，自然物理方面中存在的困難，在芯片面前都可以被迎刃而解。

　　同樣的，由于力量體系的不同芯片的許多功能還被這個(gè)世界的力量所封印。

　　也許到了高考那一天解封之時(shí)，芯片的力量才能完全的展現(xiàn)出來(lái)。

　　現(xiàn)在，張仕謙只是從一個(gè)優(yōu)秀但實(shí)質(zhì)普普通通的學(xué)霸，變成了一個(gè)有掛的學(xué)霸。

　　但至于是不是世界魔法與修行協(xié)會(huì)期待已久的曠世奇才，乃至于是不是銀城一中翹首以盼的萬(wàn)里挑一的人才都還是一個(gè)未知數(shù)。

　　這個(gè)芯片給了張仕謙繼續(xù)在這個(gè)魔法與修行世界繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和信心。

　　也鞭策著他，這個(gè)資深遠(yuǎn)古起點(diǎn)中文網(wǎng)愛(ài)好者的中二青年，去在這個(gè)世界做出一些龍傲天的偉業(yè)。

　　當(dāng)張仕謙在房間內(nèi)看著芯片YY未來(lái)的時(shí)候，一場(chǎng)對(duì)這個(gè)世界即將產(chǎn)生巨大變化的實(shí)驗(yàn)也來(lái)到了最緊要的關(guān)頭。

　　……

　　米國(guó)某處，一個(gè)巨型魔法實(shí)驗(yàn)基地的地下室里，……

　　“先生，這里是我們所掌握的，關(guān)于異位面的信息。那簡(jiǎn)直是一個(gè)一個(gè)寶藏，只要打開他，現(xiàn)在拖累我們的魔法資源問(wèn)題馬上就能得到解決，米國(guó)即將變得再次偉大！”

　　圖朗的聲音無(wú)比的激昂，臉上充斥著一種冷靜狂熱的違理神奇，

　　人類也是……