說吧,到底怎么回事?
我頂著她不太友好的目光松開了她衣服的領(lǐng)子,準(zhǔn)備和平講話:“給我坐好,不準(zhǔn)趴。”
她淡淡的“嗯”了一聲,然后掏出了書本,開始看書。
居然沒罵我。
乖的我措不及防。
我藏好自己的情緒,慢慢的轉(zhuǎn)了回去,繼續(xù)做卷子。
我覺得最近中了毒,不然為什么會反常。
寫了一會,余光撇見她開始打起了瞌睡,我看了看手上的表,也不過才過了十幾分鐘而已。
她伸手扯了扯我的襯衫,我回頭去看她:“嗯?”
她低著頭,我看不清她的神色,但可以聽見很輕的聲響傳過來:“……我可以睡了嗎?”
……我就知道。
但是看她昏昏欲睡的樣子,又忍不住點頭。
好不容易向我服軟一次……隨便養(yǎng)養(yǎng)也挺好。
只是,我沒有想過她這么乖,睡覺都要問,反差萌的可愛。
她乖乖的趴了下去,有些亞麻色的頭發(fā)被壓在手臂上,將細(xì)嫩的肌膚壓出了褶皺。
我把玩著手中的筆,卻想著要不要捏兩下。
心不在焉的胡亂畫完了卷子,然后隨手抽出一本書,假裝在看書,眼睛悄悄的撇旁邊的女孩。
當(dāng)一個女孩子開始在意那個女孩子的時候,要么是嫉妒,要么是羨慕。
……可我好像都不是。
這是一種奇怪現(xiàn)象,就像阿靈說的,腦殘片兒吃多了。
這位抑郁癥小姐就像禍水,是并且是向著我流的那種。
下午的前兩節(jié)課沒有怎么認(rèn)真聽,這樣混混散散的情緒一直到我最討厭的體育課。
因為體育課畢竟是讓人放松的,雖然我并不這么認(rèn)為。
但是對于一個抑郁癥患者來說,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動有益于病情。
像往常一樣,要預(yù)熱先跑五圈操場,算正常,至少和那些蹦蹦跳跳腿像傻子的運(yùn)動相比。
我是第一組,排在前面,她是最后一組,一直吊車尾要排在隊伍的最后。
我一直努力控制著心跳和呼吸,一回頭卻剛好看見后面亂成了一鍋粥,有人在大聲叫:“班長呢?班長在哪……”
我擠開人群走過去,在中間坐在地上的正是她和一個長相圓臉挺可愛的女生。
人群嘰嘰喳喳的,體育老師正在走過來。
周圍一片哄鬧的聲音,都在嘰嘰喳喳的解釋,但是卻什么也沒解釋清楚。
“安靜!”紀(jì)律委員吼道。
我十分的感謝她拯救了我的耳朵,以及被這些噪音吵得一團(tuán)糟的大腦。
人群總算漸漸安靜起來,那個女生還在輕輕的抽泣,可是她卻坐在一旁,不哭也不鬧,安靜的捂著手臂。
她低著頭,我看不清她的神情,她沒說話,也沒有爭辯。
我蹲下身子去撥她的手,她向旁邊微閃了一下,躲了過去,我一愣,抬眼看她,她斂著眉頭一聲不吭。
她這個樣子讓我莫名火大,收回了那只自作多情的手,站了起來沒有再去自找不高興。只是將臉扭過去看另一個女生:
“說吧,怎么回事?”
那個女生肩膀微微有些發(fā)抖,很膽小的樣子,有點眼熟。
我不太記得她是誰了,近平時在班級的時候從來沒有在意過班里的誰。
但是并不妨礙我發(fā)現(xiàn)那個女生很慌亂,在我提問的瞬間飛快的看了一眼人群中的另一個。
啊,她看的那個女生我倒是知道,名字叫梅婷,大小姐一樣的人物,教導(dǎo)處的常客。
犯罪同伙。我總結(jié)。
這樣一來,我也想起這個瑟瑟發(fā)抖的女生的名字了,叫劉玉,早上搗亂的就有她,檢討書是最快交過來的。