在安靜的氛圍中，時(shí)間緩緩流逝。

　　殘陽隱退于視野盡頭，蒼穹漸暗，夜幕降臨，庭院中卻恍如白日。

　　因?yàn)椋ピ旱年嚪梢愿鶕?jù)外界環(huán)境自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，光亮，等等。

　　這才傍晚，孩子們自然不可能睡覺，陣法自動(dòng)散發(fā)出白色光芒，庭院中，學(xué)習(xí)繼續(xù)。

　　每到此時(shí)，陳洛便會(huì)要求孩子們把每日功課拿給他檢查，核實(shí)完成情況。

　　因?yàn)椋龠^大概一個(gè)小時(shí)，蘇挽月就會(huì)親自下廚，如果想吃大餐，自然需要完成功課。

　　作為新時(shí)代青年，有的是辦法對(duì)付一群乳臭未干的毛孩子。

　　他可是教過蘇挽月如何烹飪食物，再調(diào)出那令人癡迷的調(diào)料，實(shí)在不行，便拿出燒烤這個(gè)殺手锏，隔壁老王都饞哭了。

　　柳真曾經(jīng)一度把家里的調(diào)料悄悄咪咪帶在身上，不知道用在了何處。

　　顯然，孩子們自然很吃這一套，無論怎么敷衍，也一定要把功課完成。

　　當(dāng)然，今天陳洛還沉醉于修煉之中，蘇挽月她們并沒有將他喊醒，而是繼續(xù)做著自己的事情。

　　她，可不只是一個(gè)人，作為大姐，還要在一定程度上照顧孩子們。

　　此刻，蘇挽月便正在教小小憨包讀書，重點(diǎn)是讀，不是認(rèn)字。

　　為了讓龍九有事干，蘇挽月也是煞費(fèi)苦心。

　　蘇挽月：“學(xué)習(xí)的時(shí)候要坐正，坐有坐相，站有站相……別賣萌，賣萌沒用！”

　　龍九：“大姐，寶寶曉得！”

　　蘇挽月：“那你腳放在哪里？”

　　龍九：“嘴里……”

　　蘇挽月扶額：“這是手！”

　　龍九故作恍然大悟狀：“哦！好吃……跟你的腳一個(gè)味道……”

　　蘇挽月：“我讓你坐好！”

　　龍九：“都說了，小九曉得！”

　　蘇挽月：“大哥，那你倒是改啊！”

　　龍九慌忙搖頭，四處尋找：“大鍋在哪？”

　　蘇挽月用肉干做威脅狀：“你到底改不改？”

　　龍九連忙點(diǎn)頭，眨了眨眼：“改什么呀？”

　　蘇挽月：“認(rèn)真坐好！”

　　龍九：“認(rèn)真什么？”

　　蘇挽月：“坐好！”

　　龍九：“坐……坐啥？”

　　蘇挽月：“你還停頓！你在頓什么？”

　　龍九：“我沒……”

　　蘇挽月一口把肉干吃掉半截，疑惑道：“確定沒什么？”

　　龍九見狀，哇的一聲就哭了：“哇嗚嗚嗚……小魔女欺負(fù)人！”

　　陳洛識(shí)相的沒有醒來。

　　蘇挽月又給龍九拿了肉干，這才止住哭聲，道：“來，跟大姐學(xué)……”

　　龍九一口把肉干包在嘴里，雙手捂著耳朵，不斷搖頭，道：“不聽不聽，王八念經(jīng)！”

　　“啊！”

　　蘇挽月炸了，不好對(duì)付啊！

　　溫?zé)o欲和柳真在一旁“嘖嘖嘖”，下意識(shí)就遠(yuǎn)離龍九，害怕蘇挽月把他們抓去教弟弟讀書。

　　這簡(jiǎn)直是魔鬼啊！萬一下次惹事，蘇挽月來一句把龍九教會(huì)了就放過你！

　　小小憨包會(huì)不會(huì)他們不知道，但他們肯定是廢了。

　　這簡(jiǎn)直是……

　　嘶！倒吸一口涼氣！

　　這樣想著，他們還是忍不住把目光放在蘇挽月身上。

　　只見他們的大姐拿出幾張照片，對(duì)著龍九問道：“這是誰？”

　　小小憨包眨了眨眼：“是鴨腿……”

　　蘇挽月瞥了一眼老三柳真的人頭像，又換成了老四，問道：“這又是誰？”

　　龍九持續(xù)眨眼：“是鴨掌……”

　　蘇挽月又問：“那我呢？”

　　龍九嘿嘿笑道：“鴨脖……”

　　“啊！”

　　蘇挽月又炸了。

　　“咳！”

　　陳洛實(shí)在看不下去了，輕輕咳了一聲。

　　龍九眨了眨眼，朝蘇挽月道：“鴨頭醒了！”

　　“？？？”

　　陳洛瞪大眼睛。

　　真的只能像神龍大俠一樣，用吃才能激發(fā)老六的潛力嗎？小浣熊當(dāng)初是怎么操作的，陳洛差點(diǎn)忘了。

　　他小時(shí)候應(yīng)該還是很乖的，怎么長大就走樣了？這號(hào)有毒……

　　他嘆了口氣，道：“讓他玩去吧！我先檢查你們的。”

　　小小憨包如蒙大赦，撒腿就跑。

　　蘇挽月見狀也沒舍得把他抓回來，反正受苦的是她，愛管誰管，老老實(shí)實(shí)修煉不香嗎？

　　她也跟著嘆了口氣，隨即將目光望向陳洛。

　　大哥說過，傍晚后到睡覺前這個(gè)時(shí)間段最適合反省自身，所以用來檢查功課，回顧一天學(xué)習(xí)，談及收獲，增強(qiáng)信心。

　　作為大姐，她當(dāng)然要給孩子們做出表率。

　　蘇挽月這幾天的功課是學(xué)習(xí)一種御靈技：凝血咒法。

　　陳洛來到她的面前，接過凝血咒法的修煉要點(diǎn)，開始仔細(xì)觀摩。

　　在一定程度上，戰(zhàn)斗技巧甚至比修煉功法更重要。

　　戰(zhàn)斗技巧也有不同分級(jí)，例如：武技，御靈技，幻靈技，真靈技。武技是武者使用的戰(zhàn)斗技巧，隨著靈力修為的提升，自身對(duì)靈力的感悟增加，就需要更高級(jí)的技巧。

　　現(xiàn)在蘇挽月已經(jīng)是中階御靈師，應(yīng)該修煉與境界想匹配的御靈技，等到靈力修為提升到幻靈境，便可以學(xué)習(xí)幻靈技，以此類推。

　　想要跨級(jí)修煉戰(zhàn)斗技巧，自然難上加難，因?yàn)殪`力儲(chǔ)量不夠，肉身不足以承受靈力沖擊等等方面，又或者是悟性不夠，無法體會(huì)到其中的意境。

　　這些問題，都很難解決。

　　所以，就算在武者境界得到御靈技，也頂多參悟其中的技巧，而且，高級(jí)的并不一定就好，適合自己更重要，又不是等級(jí)高就能打。

　　好高騖遠(yuǎn)可不是強(qiáng)者的心態(tài)……

　　認(rèn)清自我定位，尋求對(duì)自身實(shí)力幫助最大的部分提升，這是陳洛教育的重點(diǎn)。

　　所以，他從不過問孩子們學(xué)什么，只看他們學(xué)的如何，何處需要改進(jìn)？方向有沒有走錯(cuò)等等。

　　這其中有一個(gè)矛盾：陳洛從未聽過凝血咒法，不提蘇挽月所修煉的御靈技，其他孩子們修煉的武技，他也沒有修煉過。

　　檢查功課都是現(xiàn)場(chǎng)檢查，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。

　　也就是說，陳洛需要現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，來指點(diǎn)蘇挽月有沒有修煉沒到位的地方，這需要很高的技巧性！

　　為了應(yīng)對(duì)這個(gè)矛盾，陳洛刻意用大數(shù)據(jù)分析過諸多武技，發(fā)現(xiàn)每一套都有對(duì)應(yīng)的訣竅，只要能夠掌握其中的要點(diǎn)，就可以直接修煉到入門級(jí)別！這跟解題抓關(guān)鍵點(diǎn)一個(gè)道理。

　　修煉武技和修煉靈力一樣，不能一蹴而就，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，靈力修為需要從零開始，武技自然也是。

　　為了分辨武技修煉的程度，祖祖輩輩也留了一套恒定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　四個(gè)層次：入門，小成，大成，圓滿，入門臨其形，小成順其勢(shì)，大成明其意，圓滿化其道。

　　想要知道自己對(duì)武技的理解處于什么層次，一看便知！

　　孩子們每天都是自己領(lǐng)悟，思考，沒有老師教導(dǎo)，能夠臨摹其形，達(dá)到入門層次已經(jīng)不錯(cuò)，這也是陳洛的要求。

　　在觀摩了“凝血咒法”五分鐘之后，陳洛便讓蘇挽月在自己面前施展，同時(shí)講解自己的認(rèn)知。

　　他從來都是點(diǎn)評(píng)，不是直接高談闊論，只有讓孩子們自己先思考，才會(huì)讓他們體會(huì)到理解的過程。

　　當(dāng)然，有的時(shí)候，是他自己也沒看懂。

　　咳……這個(gè)姑且不談。