五六月毒辣的太陽極其炎熱，高高的懸掛在天中央向地上的萬物耀武揚威。灼熱的陽光射在坑坑洼洼布滿石頭的山間小道上，路邊的野花野草垂頭喪氣地耷拉著頭，原本綠色的葉子也泛黃干枯、樹上的鳥也被曬得昏昏欲睡。唯一活躍的也只有那令人煩躁的夏蟬了，它放肆的唱著令人生厭的歌曲，獨自陶醉在自己的歌曲中絲毫不顧及別人的的感受。突然，它停下了自己令人生厭的演奏，并朝著草叢快速飛去藏起了自己的身體。因為它發覺到，一群比它厲害的動物來到了此處。

　　順著聲音望去，一群看似剛剛從村小學放學回家的孩子們走到了這里。這些孩子普遍衣服破舊不堪、身上的膚色因常年被太陽曬而顯黑色、且都穿著一雙破舊的布鞋來遮擋住那布滿黑色污垢的腳。雖然身體有些矮小還未完全長開，但看起來均十分結實；畢竟這些孩子經常跟隨長輩們下地干活，練就了一膀子力氣。

　　這些孩子們邊走路嘴里邊還喊著自編小曲“吳天何蕓，夫妻一對。吳天何蕓……”領頭的一位甚至一只手拿著根短木棍、一手拿著顆石頭敲著節奏來唱（還有配樂）。孩子們笑著、喊著、鬧著。絲毫沒有意識到被他們喊的“兩位主角”的心里感受。

　　畢竟年幼孩子們沒有冷暴力與語言暴力的這一種概念，更何況這種在山里剛剛滿足溫飽問題的孩子們。再者這些孩子們放學回家路上本就沒有一絲樂趣，這么喊也純屬為了找樂子（與作者小時候放學一樣，閑的蛋疼故意找事）。

　　而咱們的兩位“主角”就在后面，男孩吳天臉上因為害臊加上憤怒而顯得紅彤彤的，眼中滿是怒火地瞪著帶頭的那個男孩。這個男孩叫李春，性格頑劣無比，在他的武力威懾下成了村里的孩子王，今天上房揭瓦，明日下河摸魚（這些都是鄉下孩子的回憶?。?。且為人武力值較高外加頭腦靈活（當然，這里著重指在俏皮搗蛋方面）而被眾孩子盛為擁戴（不自己提出擁戴的話，呵呵，人家的拳頭會幫你做出決定的）。這一幫孩子們傳唱的就是李春的作品（這個和我小時候一樣，作詩天賦異稟，尤其是這種罵人的），而且李春也是喊的最起勁的一個（自己寫的，能不起勁嗎？），這不？直接敲著節奏來當成快板唱。再看女主角何蕓，小女孩通紅著臉，小手捏著衣角，顯得極為楚楚可憐，而那緊閉著的嘴唇與努力憋著淚水的眼睛也讓人心疼。但她表現的越傷心可憐，就越讓這些壞小子們激動快樂（的確，我小時候惹女孩期待的最好效果就是這樣）。于是喊的也就越來越歡。尤其是李春，看其情形發揮著自己的“作詩天賦”直接將前面的那兩句一路編了下去，邊寫邊唱。直接編到了吳天何蕓，洞房花燭。再配上他那手舞足蹈的表演，讓人忍俊不禁。

　　其實吳天與何蕓還有這群壞小子們大多是一個村的，因為最吳天與何蕓住的較近，再加上這兩人剛剛出生的時候其父母互相夸贊對方孩子，最后兩方家長越說越高興，直接說：“干脆你有兒，我有女，咱倆孩子以后長大就在一塊吧。”兩方父母一拍即合。這兩方家長說的最終算不算不清楚，但卻害苦了兩位孩子在一起就會被戲弄。不過好在兩人一起長大感情較好，但卻因此而經常被村里孩子恥笑。

　　但這些壞小子們笑得越開心，兩位當事人臉蛋上的紅色就擴散幾分，我們的小何蕓眼中的淚水也就多了幾分。只不過淚水再多亦是無用?，F在就缺一個宣泄口了。終于，那個爆發點來了，當李春同志的口才到達巔峰，靠自己富有詩才的大腦與說快板的嘴為兩位主角搞出來一個大胖小子的時候。何蕓淚水的閘門也正式開閘泄洪。

　　只見何蕓一跺腳，一蹲把腦袋埋下去便哭了起來?？吹皆謐約旱吶χ驢奩吶?，大家成就感爆棚。一群壞小子們不禁大聲笑了起來。而李春看到在自己的英明領導下，為自己的壞小子團隊的娛樂方面做出了突出貢獻，李春也不禁甚感欣慰滿足。想著再要為大家增加些歡樂的心思，便對吳天道：“喂，吳天，你媳婦哭了，不去安慰安慰去嗎？”果然，聽到這話，壞小子們在笑完后又紛紛嚷了起來。

　　吳天盛為惱火，對這些壞小子們道：“你們一群男孩子欺負一個女孩子好意思嗎？”而李春卻輕蔑一笑：“有什么不好意思的，你身為何蕓以后的男人，人家哭了不起安慰你好意思嘛？小心人家父母也就是你未來丈母娘罵，說你欺負她家女兒，不把她嫁給你了?！閉f罷便笑了起來。一旁的壞小子們哄笑成一堂的同時還在起哄。吳天看到旁邊蹲地痛哭的何蕓極其惱怒，想去安慰好何蕓卻又怕這些壞小子們再次起哄自己直接撞槍口上，不去吧，看到何蕓在哭自己心里也極為難受。

　　正在心里左右為難的時候，李春又是一句起哄，吳天更覺惱怒難耐。他握緊了拳頭，用顫抖著的聲音喊了一句：“你們別太過分了！”