呵呵，劉皇叔的故事嘛……

　　細(xì)密的汗液已經(jīng)從程澤的各個(gè)毛孔析出，程澤心虛地避開了韓星語(yǔ)的眼睛，轉(zhuǎn)過身來，坐回了他的座位。

　　嘶……

　　伴隨著巨雷聲，先前腦海里的刺痛又被引動(dòng)了。

　　程澤盡量不表現(xiàn)出異常，暗自扶著腦袋坐好，沒再亂動(dòng)。

　　上課鈴已然敲響。

　　“轟隆”一聲，遠(yuǎn)處又有一道驚雷乍響，教室內(nèi)的學(xué)生大呼小叫起來，無數(shù)閃電毫不停歇的閃動(dòng)，接著再引來無數(shù)雷聲。

　　剛剛走進(jìn)班級(jí)的老師，不住安撫著活躍躁動(dòng)的學(xué)生們，頭疼地敲打那些趁機(jī)搗亂吸引注意的小刺頭們。

　　此時(shí)，無盡的雷聲更是引動(dòng)了程澤腦海的刺痛。

　　無數(shù)記憶碎片在程澤腦海里橫沖直撞。有道聲音又沖出腦海！

　　“這里是一片棄土……而我們……便是……所謂的……棄族，棄族……”

　　如此深刻，卻沒有其他相關(guān)信息，聲音是那般蒼老……是那日無量湖畔的那位老者！

　　是他的聲音！那個(gè)神棍……的聲音。

　　這個(gè)世界恐怕沒有那么簡(jiǎn)單。

　　程澤萎靡而安靜的坐在原位，渾渾噩噩的隨著吵鬧的同學(xué)再次看向窗外，同時(shí)，一道璀璨的閃電劈下！

　　云端，壓抑的烏云中，一只從未見過的龐然大物，瞬間被照亮！程澤瞪大了眼睛，連忙看看四周，看看有人同時(shí)發(fā)現(xiàn)這一幕沒有。

　　可周圍依舊騷動(dòng)，老師也依然維持著秩序，一如剛才。可能是自己太敏感了……

　　尖叫聲，大吼聲，嬉笑聲，雷聲，融為一體。看似沒有異常，程澤心中卻隱隱升起不安。

　　再次轉(zhuǎn)過頭，面向窗戶，片刻，又是一道閃電劃過，透過云的中央，雙鰭，巨尾。

　　忍住雷鳴帶來的刺痛，程澤眨了眨眼睛，難以置信地再次看去，那好像一只魚形巨獸，如果真要形容，更像是一只……鯨！

　　凌駕于黑云之上的巨鯨！

　　程澤拍桌而起，死死盯著那頭緩緩游動(dòng)的空中巨鯨。

　　“程澤，是程澤吧，你還跟著湊什么熱鬧！”

　　“你們一個(gè)兩個(gè)，學(xué)生沒個(gè)學(xué)生樣！吵什么吵！都給我……唉……”

　　唉呀媽呀！

　　講桌后的老師被忽然一巨大雷聲嚇縮了氣，慢慢扶著胸口，看向窗外，壓抑而又刺眼，接著又低聲咒罵了幾句。

　　什么鬼天氣，沒有天氣預(yù)報(bào)啊！先安撫學(xué)生……

　　她什么也沒發(fā)現(xiàn)，除了程澤，周圍同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)天空上的異常！而程澤的舉動(dòng)，在混亂的教室里，也并沒有太奇怪。

　　哦，還有一個(gè)人，她才是這里最異常的一個(gè)人。

　　韓星語(yǔ)輕輕用手指敲打著桌面，鎮(zhèn)定的看著窗外，閃電溢出的光亮將她推出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

　　程澤見周圍人并沒有察覺到空中的巨鯨，心中更多的不是奇怪，而是恐懼。

　　棄族！這一個(gè)詞，讓人聯(lián)想的，絕不是這高科技時(shí)代。

　　程澤更加確定了，這個(gè)世界，絕不是想象的那樣簡(jiǎn)單……

　　突然，后腰傳來一股刺痛，他渾身一個(gè)戰(zhàn)栗，瞳孔緊縮，下意識(shí)就轉(zhuǎn)身，同時(shí)退后了幾步，擺出了防備的動(dòng)作。

　　韓星語(yǔ)收回戳出電子筆的手，輕輕抬了抬眼皮，看向程澤。

　　“看到了嗎？”

　　“看到什么……”

　　“妖靈。”

　　“什……什么？”

　　韓星語(yǔ)甩了甩頭，似乎不想解釋那么多，轉(zhuǎn)而又問道：

　　“剛才，剛才問你，嗯……你愿意跟我走嗎？”

　　“什……什么意思？”

　　“這片世界，只是碎出來的囹圄一角而已……

　　“……而你們，都是棄族。”

　　程澤眼前，韓星語(yǔ)一只手撐著腦袋，另一只手有節(jié)奏的敲擊著桌面，窗外的閃電時(shí)不時(shí)劃破黑暗，給她閃出一道漆黑的影子。

　　她的眼睛，閃爍著妖冶的紫色光芒。

　　程澤沒有應(yīng)答，當(dāng)一切沒有發(fā)生般，再次坐回自己的座位。

　　腦海似乎更加刺痛了。

　　在上課鈴敲響大概十五分鐘后，雷聲隱沒，大雨傾盆而下。

　　頓時(shí)，壓抑著程澤的刺痛突然撤軍，似乎從未來過。

　　為了不去想韓星語(yǔ)所說的話，以免刺痛再次席卷而來，程澤把心思放在了課堂上

　　這一聽課，簡(jiǎn)直讓他隱隱發(fā)笑。他雖然是個(gè)學(xué)渣，宿主也不怎么高明……

　　但這些課堂內(nèi)容也太小兒科了！比想象中還要簡(jiǎn)單！

　　好歹程澤也是經(jīng)過高考熔爐冶煉的人，這些內(nèi)容目前也就是剛剛初中的東西。只不過多了很多有趣的知識(shí)和互動(dòng)，這反而令人更加輕松。

　　唯有一點(diǎn)，就是這個(gè)世界的語(yǔ)言，所幸全世界通用一門語(yǔ)言。但這也是程澤未曾接觸過的東西，僅能憑宿主的記憶摸爬滾打。

　　學(xué)習(xí)的過程也是消化記憶的過程。

　　腦袋沒有那般劇痛了，零零碎碎的記憶，開始漸漸整合。

　　就僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的科學(xué)課，程澤整理著記憶也是收獲良多。

　　這個(gè)世界的科技水平，要超出程澤原本世界不少，懸浮車普遍代替了汽車，連部分高級(jí)建筑都采用了懸浮技術(shù)，空中花園不是夢(mèng)。

　　程澤分不清建筑是不是磁懸，但大量實(shí)踐證明，在停電的狀況下，懸浮建筑依然保持著一定的對(duì)地斥力和強(qiáng)大的向心力。

　　信息科學(xué)已經(jīng)深層次融入生活，在保證必要隱私的基礎(chǔ)上，舉手投足之間都與大數(shù)據(jù)相連。人工智能適度而強(qiáng)力的涉入生活，卻找不到蹤跡。

　　下課了，雨還在下著。

　　程澤被室內(nèi)室外截然不同的光景引開了思緒。

　　“哎哎，程澤，開學(xué)你咋沒來？”一個(gè)長(zhǎng)著嬰兒臉，瞇瞇眼，理著圓寸頭的男同學(xué)朝程澤擠了過來。

　　程澤認(rèn)得他，孔落欽，別看他呆呆的，小心思可多，但人是挺好的。

　　程澤想了一下，說：“生病了，挺巧的。”

　　孔落欽顯然沒有追問的打算，轉(zhuǎn)而說道：

　　“你這兩天沒來也不知道錯(cuò)過了多少好玩的事。

　　“你知道嗎？我們校長(zhǎng)暈倒了，開學(xué)典禮，眾目睽睽下，學(xué)校網(wǎng)控還不讓傳播，呵哈哈哈……”

　　“怎么回事啊？”程澤被勾起興趣。

　　孔落欽撓了撓頭，說：“看樣子像是貧血了，當(dāng)時(shí)開學(xué)典禮：‘有請(qǐng)校長(zhǎng)講話。’結(jié)果，話還沒說兩句，就躺地上了，你問大薛，他當(dāng)時(shí)還去抬來著。”

　　程澤看向正好過來的薛師哲，和他對(duì)視了一下。

　　薛師哲撇撇嘴，點(diǎn)了點(diǎn)頭。貌似不是什么愉快的經(jīng)歷。

　　接著跟程澤說起即將展開的科報(bào)會(huì)。

　　“九月二十五日，暑假科報(bào)會(huì)就開始了，你們暑假做什么東西了嗎？”

　　三人聊了一會(huì)，上課鈴便又敲響了。

　　程澤似乎響起了什么，轉(zhuǎn)頭看去。

　　韓星語(yǔ)似乎早有預(yù)料似的，正好抬起頭往前看去。

　　四目相對(duì)，良久無言。

　　韓星語(yǔ)理了理耳邊的頭發(fā)，從容低下頭，看向了手中紙質(zhì)書籍，輕輕開口：“暑假科報(bào)會(huì)是什么。”

　　平靜的像是自言自語(yǔ)的陳述句。

　　程澤聽到韓星語(yǔ)沒再說奇怪的話，似乎如釋重負(fù)，但隱隱卻有些……失落，接著理了理記憶回答道：

　　“暑假完了之后的一個(gè)科技報(bào)告會(huì)，每個(gè)人都要參加。”

　　“我不是這里的人，你說具體點(diǎn)。”

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　　ps.情懷將耗盡了，該展望未來了，是夢(mèng)的依然是夢(mèng)，哪怕已經(jīng)錯(cuò)過了。