男孩直到現(xiàn)在也搞不清自己做錯(cuò)了什么讓他和女孩剛剛恢復(fù)如初的關(guān)系再次分崩離析。這次他們兩個(gè)之間的關(guān)系，是真的跌落到了冰點(diǎn)。幾乎兩個(gè)月，他們沒和對方說過一句話。

　　男孩的心碎史，也在女孩不搭理他的那一刻，開始了。

　　男孩一共被女孩的話傷了兩次心。兩次都是他的哥們轉(zhuǎn)告他的，雖然不是女孩當(dāng)男孩的面說的，但也足夠扎心。

　　第一次是在一次考試前。男孩的好哥們假裝不知道男孩在哪個(gè)考場，隨口問女孩:你知道那誰在哪場嗎？“那誰”指的自然就是男孩了。如果女孩回答“不知道”的話，男孩也不會感覺那么痛心。但女孩偏偏用一句生硬的問話懟了回去：我為什么要知道他在哪場？

　　男孩聽到哥們的轉(zhuǎn)述，心里像插進(jìn)了一把尖刀似的，疼痛不堪。她的意思已經(jīng)很明確了啊，我怎么樣，和她半毛錢關(guān)系都沒有。想到這，男孩苦笑了一下，眼睛有些濕潤。

　　第二次是在一次互批英語試卷時(shí)。男孩恰巧批到了女孩的卷子。懷著復(fù)雜的心情批完試卷，男孩在女孩做錯(cuò)的一道不應(yīng)該做錯(cuò)的題后面寫上了“小傻瓜”三個(gè)字，希望用這句親昵的話讓女孩不再不理他。但老師卻說要把試卷收上去檢查。男孩聽后，慌忙地將“小傻瓜”三個(gè)字用筆涂上。但不幸還是能看出一點(diǎn)輪廓。

　　男孩正提心吊膽的時(shí)候，老師卻忽然改變了主意，放棄了對試卷的檢查，只是讓同學(xué)們互相歸還試卷。不幸變成了萬幸。男孩的心里有歡喜，也有不安。歡喜的是女孩能看到他寫的字，不安的是他不知道女孩會作何反應(yīng)。

　　在欣喜與不安中，男孩等待著，但女孩仍沒有和好的意思。于是，男孩讓好朋友旁敲側(cè)擊地幫他詢問一下女孩。

　　朋友將他與女孩的對話告訴給了男孩。男孩不無期待地聽著，卻被當(dāng)頭一棒打碎了所有的憧憬，同時(shí)破碎的還有他的心。

　　男孩的好朋友問女孩：你看到卷子上的字了嗎？女孩云淡風(fēng)輕地答道：看到了。你就沒有什么要說的嗎？沒有啊。女孩仿佛就是一個(gè)局外人，每一句回答都輕描淡寫。

　　但就是這輕描淡寫的回答，傷透了男孩的心。

　　沒什么要說的。男孩難過地對自己的朋友們說，我也沒什么要說的。男孩臉上帶著笑意，但那笑容怎么看都有一絲苦笑的意味。

　　之后的事情就變得簡單多了。即將到來的中考令男孩的生活無法變得復(fù)雜了。他的生活變得單調(diào)起來，每天無非就是做題，做題，再做題。他自然也就不去花時(shí)間去想女孩的長長短短了。但女孩就像一道留在男孩臉上的傷疤，已經(jīng)沒有了疼痛的感覺，卻仍令男孩介懷。

　　男孩知道，他無法忘記天真可愛的女孩。女孩帶給他的歡樂，抑或是傷心，都在男孩的心里刻下了深深的印記。

　　離別的日子悄悄地到來了。男孩和女孩就這樣默默地分別了。

　　短暫的相逢過后，剩下的，也就只有離別了。謝謝你，那個(gè)曾占據(jù)我心房的女孩，謝謝你帶給我的幸福與甜蜜，你留給我的傷，我不怪你，就當(dāng)是輕鴻一生，在青春的最美年華里，被烙印上的記號吧。

　　男孩站在操場上，望著蔚藍(lán)的天空釋然地笑了笑。