收拾完小崽子們后，老解打電話給白璐的家長，一說曠課之事，二說打架之事，電話里白璐爸爸一直向老解致歉，不多久趕到學校的白璐媽媽，卻是完全截然的畫風。“你們學校怎么搞的？我姑娘多漂亮一孩子，你們給整成那樣，這萬一要是破個相、毀個容你們負得起責嗎？”白璐媽媽先是絮叨著，指責學校沒有照顧好她的閨女。白璐卻并未同來，老解耐著性子給她解釋了事情的經過，白璐媽媽卻只管拍桌子要老解交出“傷害我女兒的兇手”，要“兇手”家長“賠償精神損失費。”

　　老解忍無可忍：“白璐媽媽，請你注意措辭。白璐跟同學打架，是她先動的手，另一位同學還本來就有傷在身，現在傷得不比白璐輕。我現在跟你談的是學生曠課、打架的違紀處理問題。你如果對傷情有什么疑問，大可以去醫院進行檢查取證，我們也會通知另一位同學的家長，去走同樣的程序，至于誰賠償誰？相信到時候派出所會有公允判斷。”聽見說要走派出所程序，白璐媽媽這才小聲了些：“我也不是不講道理，當父母的嘛，看見自家好好的孩子送到學校，結果給傷成那樣，能不傷心嗎？”言語間已經轉換了一副慈母面孔。

　　看到被老解叫來，滿頭滿臉涂得花花綠綠，走路還一瘸一拐的球球時，白璐媽媽縱使戲再多，也不太好繼續撒潑了，老老實實地跟著老解去了校長辦公室，替女兒補辦了請假手續。辦完手續又親熱地拉著球球，一起請求校長和主任：“你們看看，孩子這么點大，哪懂什么事？你們就再給她們一次機會，千萬不要給她們記過處分！”老解一邊裝死，冷校長摸著半凸的腦袋，立馬表示：“不記，不記！”及時阻止了她即將開鑼的“唱念做打”。

　　最終冷校長還是決定，不對任何學生做記過處分，但白璐做為挑起事端者必須接受懲罰——強制其參加學校組織的志愿者活動，并且對她在活動中必須參與的內容做了具體要求。另一名被動參與者事端者仇月，也受到了同樣的懲處，所不同的在于她們必須參加志愿者活動的時長不一樣。“柳一”多年來都有和當地民政部門共同組織的志愿者活動，每周學校都會有志愿者，去定點探望城市獨居老人，活動內容包括陪伴、照顧老人的生活起居，以往都是同學們志愿報名參加，白璐和仇月這次卻是被動強制參與，白璐是必須一直參與到高中畢業，仇月是一直到這學期期末。至此，打架事件才告一段落。

　　運動會結束，學生的生活重心回學習上。對于高三學子而言，校運會算是忙碌學習中的一小段緩沖，緩沖過后則是更加迅猛地沖刺。而對他們努力學習最好的檢驗，大約就是即將迫近的期中考，先前在校運會狠狠得瑟過的一眾學渣們，由此陷入了集體恐慌。比如谷曉宇的某些室友：前一刻朱穗子還在把她收藏的，鄰班同學拍攝的“球球大戰白璐”的小視頻，安利給當時因故沒能親歷現場的谷曉宇，后一刻在被提醒“期中考將至”后，整個人迅速萎靡。而一戰成名的球球，也難得的有了羞恥感（因打架）與緊迫感（因中考）交織的復雜心理活動，以至于連最愛的零食都覺食之無味。二個學渣苦大仇深地討論了半晌，終于討論出一個最迅捷的解決辦法——打小抄。