按實(shí)(shí)際情況來說，未來的實(shí)(shí)力已經(jīng)(jīng)不需要在忍者學(xué)(xué)校學(xué)(xué)習(xí)(xí)，以他現(xiàn)(xiàn)在的基本實(shí)(shí)力，完全可以做為一名下忍。

　　但是一個(gè)六歲的孩子就成為下忍難免會(huì)惹很多人的注意。

　　你說什么？增加曝光量還不好？能夠成為眾星捧月的存在。就像漩渦鳴人一樣。

　　如果你這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，且不說潛伏在木葉村的一大堆敵國眼線，僅僅是木葉的團(tuán)(tuán)藏，被他發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)后，也只能淪為保護(hù)(hù)木葉的終極打工仔，永遠(yuǎn)(yuǎn)沒有出頭的日子。

　　而人家鳴人不一樣，父親是四代火影，母親是渦之國公主，而他未來只能依靠自己的哥哥。

　　未來并不想做打工仔，他只想默默變強(qiáng)(qiáng)，保護(hù)(hù)自己的哥哥。

　　在入學(xué)(xué)這天，未來早早的便來到忍者學(xué)(xué)校報(bào)名處，在報(bào)完名后就一直守在校門口。

　　正所謂無利不起早，未來來這么早當(dāng)(dāng)然是為了簽到。

　　來送孩子上忍者學(xué)(xué)校的父母，很大一部分本身便是忍者，除了下忍外，還有一少部分的中忍。

　　而校門口便是絕佳的簽到位置。

　　一上午的功夫，未來看著系統(tǒng)(tǒng)界面經(jīng)(jīng)驗(yàn)(yàn)值不斷地上升，心中樂開了花。

　　此時(shí)未來的經(jīng)(jīng)驗(yàn)(yàn)值差20%便可以上升到4級(jí)，這樣的話，技能容量應(yīng)(yīng)該就能夠提升到400。

　　然而隨著時(shí)間的流逝，來報(bào)名的人越來越少，那20%的經(jīng)(jīng)驗(yàn)(yàn)值始終無法解決。

　　這時(shí)他看到校門口的對(duì)面，一個(gè)穿著綠衣服的忍者正背對(duì)著他和其他人交談。

　　雖然對(duì)一個(gè)普通人簽到對(duì)未來來說無關(guān)(guān)痛癢，但多一點(diǎn)(diǎn)經(jīng)(jīng)驗(yàn)(yàn)總是好的。

　　他若無其事的走到那名忍者的身后，默默簽到。

　　“系統(tǒng)(tǒng)提示：人物等級(jí)成功升到4級(jí)，經(jīng)(jīng)驗(yàn)(yàn)5%，技能容量400。”

　　系統(tǒng)(tǒng)傳來的提示音讓未來嚇了一跳。

　　剛才簽到的是誰，竟然能簽20%的經(jīng)(jīng)驗(yàn)(yàn)值。

　　那人似乎覺察到了身后的未來，他扭過頭來，微笑著看著身后的未來。

　　“伊魯卡老師？”

　　未來一眼就認(rèn)(rèn)出了眼前的青年男子。

　　伊魯卡見未來能夠認(rèn)(rèn)出他，忽然哈哈大笑起來。

　　“哈哈，沒想到我這么受歡迎啊”

　　“咦，你竟然是日向家的孩子。”

　　“小朋友，你的爸爸媽媽呢？”

　　“你已經(jīng)(jīng)報(bào)過名了嗎？”

　　“你叫什么名字呀？”

　　面對(duì)著伊魯卡老師的連番詢問，未來感到一陣無語。

　　雖然未來只有六歲，但實(shí)(shí)際心里年齡要遠(yuǎn)(yuǎn)遠(yuǎn)(yuǎn)大于六歲，伊魯卡如此詢問，著實(shí)(shí)讓未來有些承受不住。

　　“我叫日向未來，實(shí)(shí)在抱歉老師，我認(rèn)(rèn)錯(cuò)人了。”未來禮貌地說道。

　　伊魯卡溫柔的在未來的腦袋上揉了揉，并叮囑道：“未來小朋友，等會(huì)就要上課了，你趕緊去教師吧。”

　　上課？在未來的認(rèn)(rèn)知里，報(bào)道第一天不是不需要上課嗎？

　　還未等未來反應(yīng)(yīng)過來，伊魯卡便拉著他的手朝著教室走去。

　　路上未來還詢問了有關(guān)(guān)鳴人的情況，當(dāng)(dāng)提起鳴人的時(shí)候，伊魯卡老師的臉上總會(huì)浮現(xiàn)(xiàn)處欣慰的笑容。

　　“鳴人啊現(xiàn)(xiàn)在在第七班應(yīng)(yīng)該已經(jīng)(jīng)成為一名合格的下忍了吧，畢竟他的老師是卡卡西前輩。”

　　“伊魯卡老師不也是鳴人哥哥的老師嗎？鳴人哥哥能成為一名合格的下忍，伊魯卡老師也有功勞呢。”未來說的這些話都是發(fā)(fā)自肺腑，若不是因?yàn)橐留斂ǖ年P(guān)(guān)心，鳴人也許會(huì)黑化吧。

　　但是未來的話卻讓伊魯卡有些不好意思的撓了撓頭。

　　“那鳴人哥哥最近在村子里嗎？”未來又問道。

　　“我記得前一段時(shí)間，第七班去往波之國執(zhí)(zhí)行任務(wù)(wù)去了，他們回到村子應(yīng)(yīng)該還需要一段時(shí)間吧。”

　　如果未來記得不錯(cuò)，鳴人一行人現(xiàn)(xiàn)在應(yīng)(yīng)該和忍者七人眾中的再不斬戰(zhàn)(zhàn)斗吧。

　　看來學(xué)(xué)習(xí)(xí)仙術(shù)(shù)的計(jì)劃還是要等到鳴人回來才行。

　　不一會(huì)兒，伊魯卡便帶著未來來到教室，此時(shí)的教室已經(jīng)(jīng)坐滿了學(xué)(xué)生，未來一眼望去，也只剩下教室的最后面剩下幾個(gè)座位。

　　“哇，好帥啊。”

　　“真的真的，竟然還是日向家的人，我好喜歡他的眼睛。”

　　“他和已經(jīng)(jīng)畢業(yè)(yè)的寧次學(xué)(xué)長長得好像啊。”

　　“啊！啊！受不了了，好想戀愛怎么辦。”

　　······

　　未來朝著教室最后面走去時(shí)，班級(jí)中的女生忽然躁動(dòng)起來，他們盯著未來，開始議論。

　　未來聽著女生的那些議論聲，未來依舊面無表情，然而他的內(nèi)(nèi)心早就已經(jīng)(jīng)樂開了花。

　　女生，你越對(duì)她高冷，她就越覺得你神秘。

　　“保持安靜。”講臺(tái)上，一名中年男子大聲講道。

　　“我自我介紹一下，我是你們的老師，我叫宮本三木，大家可以叫我宮本老師。”

　　“以后就有我來教導(dǎo)(dǎo)大家學(xué)(xué)習(xí)(xí)有關(guān)(guān)忍術(shù)(shù)的基本知識(shí)。”

　　“大家打開課本第一頁，今天先講木葉的起源······”

　　未來也打開課本，但是未來甚至覺得，他對(duì)木葉歷史的來了解，甚至比宮本老師還要清楚，因?yàn)樗讜瓉淼氖瀾紓呀?jīng)將火影看了三遍。

　　宮本老師在臺(tái)上緩慢地講著，坐在后排的未來總是感覺自己的眼皮在打架，終于在某一刻再也堅(jiān)持不住，趴在桌子上睡了過去。

　　也許是最近寧次對(duì)他的訓(xùn)(xùn)練太嚴(yán)(yán)格，未來竟然在課堂上打起了鼾聲。

　　宮本老師放下手中的課本，盯著后排正睡得正香的未來。

　　“日向未來。”宮本老師臉色鐵青地大喊一聲。

　　聽見有人叫他的名字，未來忽然從睡夢中驚醒。

　　“日向未來，起來回答問題。”

　　“你來說說，木葉的創(chuàng)(chuàng)始人是誰？”

　　“按照我們平常的認(rèn)(rèn)知，木葉的創(chuàng)(chuàng)始人是千手一族的千手柱間，但是實(shí)(shí)際上，木葉真正的創(chuàng)(chuàng)始人應(yīng)(yīng)該還包括宇智波斑。”

　　未來胸有成足的回答道。

　　宮本老師竟一時(shí)間無法反駁，雖然課本上只表明千手柱間是唯一的木葉創(chuàng)(chuàng)始人，但對(duì)于閱讀了大量古籍的宮本來說，未來的回答是正確的。

　　宮本三木咳嗽了幾聲，清了清嗓子。

　　“你再說說，木葉的火影都有那幾位。”

　　“木葉一共出了四代火影，一代火影千手柱間，也就是木葉的創(chuàng)(chuàng)始人，二代火影千手扉間，是柱間大人的弟弟，三代火影，也就是現(xiàn)(xiàn)任火影猿飛日斬，四代火影波風(fēng)(fēng)水門，在十幾年前的九尾之亂中犧牲了。”

　　課堂上發(fā)(fā)出一陣歡呼聲，就連宮本三木也對(duì)未來的回答很滿意。

　　他沒想到，第一天敢在課堂上睡覺的學(xué)(xué)生竟然如此聰明。

　　“咳咳，好了，你的回答還算合格，你先坐下吧，課堂上不準(zhǔn)(zhǔn)睡覺。”

　　但他還是不肯相信，一個(gè)上課第一天就睡覺的學(xué)(xué)生會(huì)是一個(gè)好學(xué)(xué)生。

　　未來也已經(jīng)(jīng)隱約感覺到，宮本三木會(huì)在接下來的日子里給自己一個(gè)下馬威。