《九月，十九歲》是我大一時開始寫的一篇小說，其中的所有情節基本上都是真實發生在我周圍的，寫完時我已經是大三的學生了。至于它為什么只有十章，那是因為青春本身就是一個寫不完的故事，我們都是故事里的主人公，再接著寫其他人的話根本寫不完。

　　后來的故事很簡單卻又充滿曲折。江可音在離校那天滿教室地找李明燁，只是想有一張和他的合影，她不知道是，李明燁不喜歡拍照，去年畢業也只是和好閨蜜小馬拍了一張照片，就算是找到他，也不會和她拍照；陳易則再次高考失利，選擇了高五，也將暗戀的姑娘也藏在了心底；許煬去了唐山上大專；尚祈、劉紓梨和李明燁選擇了本省首府的大學。

　　小說中的文學性可能并不強，且沒有寫他們學習的情節，也沒有對學校環境的描寫。我個人覺得大家的高中校園并不一樣，對環境最好的描寫就是一筆不寫，讓大家帶入自己的高中校園，回憶高中時期的苦與樂，當然也存在我懶的成分。

　　后記的題目有些托大，畢竟我已經二十二歲了，也正值青春，就要寫殤別了。但這篇后記，更傾向于寫給十七八歲的少年們：

　　如果說，人生是一次跨越幾大洲的遠洋航行，那么幼年和童年時期就是遠洋航行前的準備和訓練，青春則是一艘公園游湖中的觀光小船，承載著我們的稚嫩和叛逆，漫無目的地在湖面上劃著。

　　青春的我們不會考慮遠洋的海浪、多變的天氣、顛簸的日常環境，肆意任由小船跟隨著水流飄著，自己則躺在船艙內愜意地睡著了。等到小船顛簸時才猛地驚醒，這時才后知后覺地明白，小船隨著水流飄進了奔涌的河流，我們驚慌地劃船可于事無補。小船禁不起河流的洶涌，被拍碎沖走，我們拼盡全部氣力上了岸，猛然醒悟：小船并不能遠洋。

　　于是我們苦學技藝，走到了船塢邊選擇了自己中意的遠洋巨輪。岸邊的風浪很小很小，但我們清醒地明白遠洋的風浪將是這兒的數十倍，可是當起航的指示傳來時沒有半步退縮，反而沖著看不到邊際的海平線高聲吼著：“啟航！”

　　青春，是人成長的必經之路，是書寫人生未來篇章的重要一筆。曾幾何時，我也同你們一般迷茫、困惑，不斷掙扎在成長的路途中。可當我再回首時，我卻發現正是掙扎才讓我成長為真正的男人，掙扎中我思考未來、思考學業、思考家庭、思考過去，總結錯誤改變自身。

　　因為掙扎的過程，我們就已經在成長了。

　　我們的人生經歷、家庭情況、經濟條件都不同，但我們共有的是青春的記憶。我們會經歷親情、友情、愛情的種種考驗：家庭的破裂、親人的離世、友情的考驗、人性的丑陋、愛情的痛苦等等。眾多的不美好可能會蜂擁而至，恨不得一拳把你打垮。

　　但我要說的是：孩子們，別放棄對未來的熱情。

　　一帆風順是美好的祝福，而不是殘酷的現實。我們的青春注定不會一帆風順，可也注定不是一路坎坷，人生的遠途還在等著我們，在遙遠的旅途中可能會發財、遇到摯友、找到愛情，碰到更加美好的人和事情，一切都有可能。人類社會發展至今，不是靠著哪一位偉人的個人力量推動進步，而是每一個堅定前進步伐的平凡人共同推動人類未來。我們需要的不是惋惜過去的哀者，而是吸收過往失敗經驗、承擔未來一切可能的進步者。而這進步者，可以是我，也可以是你。

　　不知是否有人注意過凌晨三點時的夜空，繁星閃耀、鏤月裁云都不足以表現天穹的浩大與美麗。放眼宇宙，我們連粒沙子都不是，可就是這樣渺小，這顆不起眼蔚藍星球上的文明依舊在傳承發展，不會因為天災人禍便放棄。因為我們是人，是宇宙中獨一無二的生物，是蔚藍星球進化出來最高等級的產物，擁有潛力無限的大腦，沒有哪一個國家的歷史告訴我們，放棄才是真理，現在沒有未來也絕不會有。

　　孩子們，不要因為他人的話而否定自己。現在很多老人、長輩會說：“你們這一代完了”“就這樣了”“廢了的一代”，可你們知道嗎，或許他們的上一代也在說類似的話，可是我們真的完了嗎？并沒有。他們的話語，是建立在他們的人生觀、價值觀、世界觀之下的狹隘定義，試問哪一代會因為這些話語真的成為“廢了的一代”。口中所謂的“廢了”，是因為我們的青年懷揣著新的三觀、新的思想與老一輩人的不同，在他們看來我們或許欺師滅祖，但在我們看來我們始終在突破，尋找更加適合我們、適合未來的思想觀念，我們一代又一代反而在“新”的突破中推動社會國家的進步。沒有誰是廢的，沒有誰無能。他人的否定只會讓我們更強大，而絕不是退縮。

　　與青春的殤別，是我們和成長的約定。轉眼間我們就已經長成了大人的模樣，上一秒還在盼望著長大，下一秒卻在懊惱時間的無情，過往的記憶一幕幕浮現在眼前。但我希望的是我們不要同青春作殤別，要做便作快樂的離別，想起青春時不是懊悔，而是一種積極樂觀的美好。而不是在三十歲的某刻，恍然明白青春悄然逝去，不得已與青春年華作殤別……

　　沒有人是秋日無人關注的枯朽落葉，沒有人是夏日不落的烈日。