朋友講了個(gè)故事給我聽。

　　說是有一對(duì)校園情侶，在一起整個(gè)大學(xué)四年，恩愛非常。畢業(yè)前兩個(gè)人也商量好一起留在城市發(fā)展，大家都很羨慕這一對(duì)。

　　然后他們突然分手。

　　原因很是詭異——在這樣的約定下，男生報(bào)名了老家的公務(wù)員考試。

　　據(jù)說那只是一場(chǎng)重在參與的裸考，是想用“我試過了考不上”擋住父母的壓力，然后過自己的人生?？勺屛颐曰蟮氖牵诠P試和面試中，他顯然盡了全力。

　　因?yàn)樗忌狹恕?p>　　男生考上了一個(gè)有五年服務(wù)期的、錄取就必須到崗的崗位。如果不報(bào)到，五年內(nèi)就不能再考。

　　后來的結(jié)局就不用多說了。男生回老家上班，女孩也離開了他。男生得知自己錄取時(shí)暴跳如雷，大罵命運(yùn)弄人，但最終還是選擇了回家上班。

　　他是真心不希望自己能考上，這樣既可以說服父母，也能讓自己的選擇不留遺憾。

　　但天不遂人愿。

　　幾年后的今天他回首往事，神色落寞蕭索。他說沒有和女孩在一起，是一生的遺憾。

　　可你有的選啊，你明明有的選的。哪怕走錯(cuò)了前面的所有，到了錄取的結(jié)果公布之后，“暴跳如雷”的時(shí)候，你還是有的選的。

　　只要犧牲一點(diǎn)東西，你無比珍視的愛情就回來了。

　　你不愿意。

　　然后再為失去愛情百轉(zhuǎn)愁腸。

　　我們身邊有一種常見的分手模板。比如一方要出國，一方在國內(nèi)，分手；或者一方回老家，一方要北漂，分手，諸如此類。

　　所有這些故事都有個(gè)共同點(diǎn)：在大多數(shù)人眼里，當(dāng)愛情和更好的人生沖突的時(shí)候，大家都會(huì)選擇更好的人生。

　　很多年后，我們這些功利主義分子會(huì)一臉沉痛地回首往事，感傷逝去的青春，就好像分離是無法對(duì)抗的天命似的。

　　有很多事是天命，但這種分離不是。這是我們自己選的。

　　有人說人性利己，我不反對(duì)。但這不只是與生俱來的人性，我們是被后天訓(xùn)練成這副模樣的。

　　在我們學(xué)習(xí)世界的規(guī)則、形成人生觀的少年時(shí)期，說到戀愛，老師、家長、社會(huì)輿論都眾口一詞：

　　反對(duì)，因?yàn)樵鐟贂?huì)“影響學(xué)習(xí)”。

　　戀愛對(duì)學(xué)習(xí)的影響是正面還是負(fù)面，有待商榷，這里先不討論。至少可以確認(rèn)的是，我們從小接受的教育就告訴我們：

　　學(xué)習(xí)比戀愛重要。

　　即，“我的人生”比“兩個(gè)人的愛情”重要。

　　如果愛情可能會(huì)對(duì)自己的未來有不好的影響，我們就該把愛情掐死在襁褓里。

　　所有人都反對(duì)早戀，所有人都覺得這理所當(dāng)然。

　　問題在于，道理是通用的。

　　如果少年的愛情理應(yīng)讓位給現(xiàn)實(shí)，那成年人的愛情，不是也一樣嗎？

　　少年鴛鴦們被紛紛拆散，大人告訴孩子們，等你們長大了就可以戀愛了。

　　但無論大人還是孩子都沒有想到，“愛情為功利讓位”的觀念。