霍家一雙兒女，庭前屋后地玩耍。柴氏忙于家務(wù)，本就無暇時時地上心看管，何況今又有寧姑娘作伴閑聊。

　　兩個小孩子數(shù)次經(jīng)過西廂房門口，見真人一個人在屋子里，半天不曾有過一聲動靜，始終靜悄悄的，不免好奇。

　　弟弟抱著一只黃色大貓，朝自己平日居住的西廂房內(nèi)，指點(diǎn)著說：“他閉著眼睛，是睡覺呢？”

　　“別亂指！”姐姐將他舉起的這只手一把扯過，連人拽到一旁。“爺娘不讓我們過來，你別以為平日睡那間屋，就好放肆，冒犯了客人吃不了兜著走。客人橫豎呆不了幾天，你安生一些吧。”

　　姐姐這年紀(jì)，對許多事都已漸漸上心，爺娘對待來客的禮節(jié)也都一件一件看在眼里。何曾見爺娘這般隆重過，娘親一見他們連神態(tài)話風(fēng)都變了，情知這回的來客，端的是非同小可，若不做臉，少不了是一頓責(zé)打，一連半個月的斥罵。

　　于是硬把弟弟拉走，到別處去玩。半晌過后，倆孩子玩來玩去，又經(jīng)過西廂房門口。

　　姐姐一個沒留神，弟弟又抱著大貓，噔噔幾步跑到門前，向門內(nèi)窺視。姐姐見了連忙跑過來，要將其拉走，可這時玉辰子睜開雙眼，一雙清如水明如月的眼神，已然落在姐弟二人身上。

　　姐姐也沒來由地心里一撞，慌了手腳。

　　玉辰本來向里而臥，縱是小憩也比常人輕得多了，門外的腳步踩在地上，盡入耳底都無遺漏，在心境之中投下小小一塊影子。起初并不動心，但聽男孩子數(shù)次近門，似有什么用意，這才整衣坐起，向其招手道：“小孩童，有什么話說？”

　　弟弟沒敢過來，只站在原地笑嘻嘻地說：“白日晝寢，不勞而食，又不是小孩子了，可真不害臊！”

　　姐姐聽了，直去捂他的嘴。

　　玉辰子聞言一愣，不禁發(fā)笑，“來，吾語汝。”

　　姐姐見真人沒有發(fā)怒，和顏悅色的，且還有話要說，便放下手來，輕輕拉著弟弟，大大方方站定。弟弟笑著搖頭，不肯進(jìn)。

　　玉辰子見狀，便起身緩步走出，來到門外。

　　黃色大貓渾身懶意，忽然間瞪圓了雙眼，從孩子懷中跳出，走開幾步又重新轉(zhuǎn)過身來，在不遠(yuǎn)處端身虎坐，紋絲不動地盯著真人，好像要聆聽真人教誨似的。

　　玉辰問兩個孩子年紀(jì)，一個回答八歲，一個回答六歲。又問認(rèn)識多少字，姐弟俱搖頭。

　　于是帶著兩個孩子，在屋前尋了一塊松軟土地，寫寫畫畫，教兩個孩子識字。玉辰撿起石子，先在地上劃出父母二字，教給兩個孩子，姐弟倆也在地上學(xué)著寫出來。然后伸手將土撫平，又教高、曾、祖三字。有了這幾個字，家族牌位大致就能分得清了。

　　……

　　寧姑娘跟著柴氏，雖然忙忙活活，卻也伸展了身軀和四肢。更兼柴氏插科打諢，說些俏皮話葷段子，笑一笑更覺輕松。

　　柴氏又打聽真人日常起居等事，寧姑娘拿捏分寸，對答得體，滴水不漏。這邊呆得久了，又惦記起真人，怕真人有吩咐時卻無人差使，便說了一聲，回廂房去看看。

　　哪知出來看時，就見真人竟跟那兩個孩子一樣，蹲在地上玩泥巴。

　　不禁大駭，心說自己倒把這兩個孩子給忘到天上去了，果然壞在他倆身上，打擾到真人清靜。暗地里連叫疏忽疏忽，該死該死。

　　寧姑娘慌忙趕到近前，本意將兩個孩子引開，可是來到真人身邊，忽見到真人是在地上寫了左右兩行字，乃“溫良恭儉讓”，“仁義禮智信”。寧姑娘不由得一怔，真人一路上借宿寺廟人家，都是修道之士的談吐，今日卻寫出儒生修身的兩句話，愈加覺得真人見識高深，不在其法力之下，只是沒有表露，也非自己可以琢磨得著的。不禁暗自生敬，不敢造次，跟黃色大貓站到一邊，靜靜侍立。

　　真人伸手撫平，再寫亦是這十個字。料想兩個孩子未必能記得牢固，所以只是帶著他倆反復(fù)寫這十個字，不再教別的。

　　不多時，柴氏出來一趟，看見了這番情形，連忙上前告罪，將兩個孩子領(lǐng)回。

　　寧姑娘早已端了盆水在一旁，三人這才洗了手。

　　柴氏將孩子領(lǐng)回屋中，靜悄悄的也并沒吵嚷起來，而是偷偷問他倆跟真人都說了些什么……

　　寧姑娘道：“小婢先向真人告罪，是我疏忽大意，教兩個孩子打擾了真人清靜。只是真人寬宏大量，不與我計較罷了。”

　　“胡說，哪有的事。”

　　“要不是我離開了，兩個孩子又怎得纏著真人？”

　　真人道：“兩個孩童不曾纏我，是我覺得無趣了，才出來和他倆說話。”

　　院子里沒有別人，連大貓也去了。

　　寧姑娘道：“兩個孩子都把真人活活逼成祠堂里教書認(rèn)字的先生了……”

　　“這又有什么？”

　　“真人你戒行堅固，法力高強(qiáng)，今為了應(yīng)付孩童，連儒生的說辭都用上了，這還不算窘迫么？”

　　真人搖了搖頭，語氣深長地道：“兩個孩子童心未泯，天性未定，若能牢記這十個字，哪怕只留下些許印象，都是他們一生的隨身之寶，何樂而不為？我只是劃幾個字罷了，若能種下一點(diǎn)福運(yùn)，日后或能幫扶這一家二三十年的光景啊。”

　　“可，可……真人是修道的高人，滿腹勸善之言，如今怎么不教兩個孩子慈悲行善，卻是儒生的一番說辭？”

　　“呵呵。我居山上，他們在市井，現(xiàn)在若說什么慈悲，恐怕我將真義解得偏頗了，將來便是誤了他們一生命運(yùn)。儒家擅解‘親親’（親其親）、‘仁孝’等義，兩個孩子尚且終日游戲在雙親膝下，現(xiàn)在還是儒家之說更為合適吧。”