“我們尋找了宇宙中符合條件的幾個區(qū)域，人工干涉讓其更加趨近于我們原本的起源條件，以此來形成另一群‘我們’。當然，這時間是漫長的，然而通過技術，這種實驗就類似于小學教授的制作細菌培養(yǎng)皿般簡便?！卑乩瓐D給弟子亞里士多德講解著試驗的過程，“在這‘培養(yǎng)皿’中的任何生物都不會察覺到它們本身正處于實驗之中，興許我們也正處于一個上帝的試驗；正是這樣逐步形成與我們相似的生命體，加以細致的觀測，讓數(shù)據(jù)收斂得到更有價值的東西，對文明的發(fā)展有著很大的幫助?！?p>　　亞里士多德認真聽著導師的話，繼而看向屏幕中所顯示的星球，卻不知為何產(chǎn)生了一種莫名的親切感，難道是因為星球上的綠色植被給他帶來的生命活力的錯覺嗎？他也不清楚。

　　導師的話在他接受任務時就通過材料知曉，但他仍色恭禮至的聽著，這是對老師的尊敬，顯然教師這個職業(yè)在這個世界中的地位無疑是很高的。導師柏拉圖進而將畫面上的星球放大，屏幕上便出現(xiàn)了在之上生存的生物。

　　“唉，，，又是一次失敗的試驗?！卑乩瓐D頭部略低下?lián)u了搖，一臉可惜的神色。

　　“怎么了？”亞里士連忙詢問道，“導師為何僅一眼便下定論？”

　　“觀察‘菌體’形態(tài)也是試驗的一個指標之一”柏拉圖向屏幕上指了指，“你看到這些大個頭了嗎？”屏幕上生物個體龐大，利齒而雄壯?！八麄?nèi)緗袷沁@方土地的霸主，而與我們的單體形態(tài)便相差甚遠?！?p>　　“僅憑這點嗎？物種不是都會被取代的嗎？”亞里士多德疑惑且有些急促的追問，不知為何，他竟有一種不明所以的感情對待屏幕上的事物。

　　柏拉圖并未對弟子的些許急切感到不滿，相反著正是其求知欲的表現(xiàn)“在這種生物統(tǒng)治下，除非經(jīng)歷大規(guī)模的災難，否則它們將直到進化出科技文明”柏拉圖頓了頓，繼而說道“我們的試驗僅處于發(fā)展階段，如果我們的母星是發(fā)生了如此災難后的存活者，那么變量可就太大了......”

　　兩人不約而同的陷入了沉默。

　　亞里士多德看向眼前的“巨獸”，映入眼簾的翠色與赤紅交織著，星羅棋布，眼皮微微顫動。

　　“記住，人類在母星上生存的時間沒有你想像的那么長，畢竟不受約束的微生物遲早要離開培養(yǎng)皿......”