房玄齡是歷史名臣，具有長遠(yuǎn)的目光。

　　“陛下……”

　　房玄齡頓了一下，然后繼續(xù)說到：“臣還有方法。我以為擊潰突厥后，可以將突厥人組成一支仆從軍，由大唐提供糧食裝備，不予突厥人從事生產(chǎn)。”

　　聽見房玄齡的方法，李承乾才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，用眼神示意他繼續(xù)說下去。

　　“突厥仆從軍以每個(gè)部落分為一支單獨(dú)軍隊(duì)，仆從軍中設(shè)立考功制度，根據(jù)每個(gè)部落的戰(zhàn)功提供糧食裝備。”

　　李承乾滿心歡喜的聽完了房玄齡的辦法。

　　不得不說，房玄齡的謀略絕對比得上諸葛亮，缺少的決斷能力還有他的好基友杜如晦彌補(bǔ)。

　　帶入一下，諸葛亮+李世民是什么陣容？

　　兩大盛世出至大唐也就不奇怪了。

　　房玄齡的方法稱得上是一絕，雖然仆從軍唐朝之前就有這個(gè)概念了，但并不能解決游牧民族的問題。

　　種花家最大的優(yōu)點(diǎn)是繼承，然后再推陳出新。

　　房玄齡的辦法也不吝于此。

　　突厥人不事生產(chǎn)，就斷了反抗的能力。

　　有人可能會(huì)說了，游牧民族不是本身就不事生產(chǎn)嗎？

　　不事生產(chǎn)游牧民族能生存下來？

　　放牧難道不是一種生產(chǎn)方式嗎？

　　而一旦突厥人連牧都放不了，那就只能依附于漢家。

　　突厥人去征戰(zhàn)，也就限制了人口的擴(kuò)大，減少漢人的傷亡，讓漢人有更多余力去做其他事。

　　至于考功制度似乎沒什么可說的，但房玄齡的考功制度卻較之前很不一樣。

　　你有戰(zhàn)功了，你就可以活下來，沒有戰(zhàn)功就去死吧。

　　什么，你說造反？

　　我相信其他沒有戰(zhàn)功的部落應(yīng)該很樂于平叛吧。

　　而且并不一定沒有戰(zhàn)功需要去死，這不是還能去從事苦力嗎？

　　至于想改變這樣的生活，行啊，去考取功名吧！

　　并且這個(gè)方法不僅適用于突厥，什么吐蕃啊，吐谷渾啊，靺鞨啊都能用。

　　雖與李承乾想的不一樣，不過也不為是一種好方法。

　　李承乾想的殖民或許還不如房玄齡。

　　但這一切都不重要，畢竟有了土豆這一法寶，就能讓游牧民族轉(zhuǎn)化為農(nóng)耕民族，進(jìn)而融入進(jìn)漢族里。

　　“嗯，好。”

　　李承乾對房玄齡的考教落下了，他把視線放在了杜如晦身上。

　　他并不是質(zhì)疑房玄齡的能力，但他能從房玄齡出的主意里邊看出房玄齡是否對他收心，能不能輔佐李承乾治國。

　　很顯然，房玄齡通過了考核。

　　“朕也有一個(gè)辦法，不如請杜中郎評判一下?！?p>　　“臣恭耳傾聽?！?p>　　杜如晦連忙作輯。

　　“朕準(zhǔn)備講塞外納入大唐的領(lǐng)土，讓突厥人……”

　　李承乾將后世歐洲國家殖民的那一套講給了四人聽。

　　四人聽得驚喜連連，猶豫不決都變得堅(jiān)定了起來。

　　“杜中郎有何見教?！?p>　　這下倒是問到杜如晦了。

　　要是雙方的方法差太多，那就很容易決斷了。

　　可眼下，杜如晦自己也說不太清到底誰好了。

　　仔細(xì)想了一下后，杜如晦還是給出了自己的答案。

　　“陛下的確實(shí)比玄齡的更能解決突厥人的問題，”杜如晦頓了頓，大家都知道他是在欲揚(yáng)先抑?！暗菹碌姆椒ㄐ枰蕾囉諫虘簟Ｗ怨乓詠?，各朝各代都重農(nóng)抑商。因?yàn)榻?jīng)商來錢快，如不抑制百姓就不愿去耕種，最后就會(huì)沒人耕種導(dǎo)致缺糧?！?p>　　李承乾很無奈，他該怎么與古人解釋宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)配呢？

　　市場會(huì)有一定的自我管控，因?yàn)槿奔Z，糧食價(jià)格就會(huì)上漲。

　　有了利益可圖自然就會(huì)有人去想辦法弄來糧食，不管是從外進(jìn)口還是自己耕種，最后總會(huì)有人想辦法提高糧食產(chǎn)量，帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展。

　　當(dāng)然市場也能人為管控，兩個(gè)極端。

　　毫無管控由商人操控的老鷹，與政府限制管控，商人限制內(nèi)發(fā)展的兔子。

　　這樣不得不令人深思到底誰才是制定規(guī)則的老鷹，誰才是任人擺布的兔子？