不過很快就有人給易鈴蘭答疑解惑了。

　　“今天生物課是廖某人代課，結(jié)(jié)果欒姐三句話送客，然后接下來的一整節(jié)(jié)生物課，都是欒姐代課。”

　　卞梁洲悄悄的在易鈴蘭耳邊說，易鈴蘭瞬間明白了黎疏欒現(xiàn)(xiàn)在的分量，黎疏欒這簡直就是拯救了五班于水深火熱之中啊。要知道以前，廖天慶對五班那都是冷嘲熱諷，要他給五班上課，那不就是大型的單方面侮辱現(xiàn)(xiàn)場。

　　不過黎疏欒厲害歸厲害，為什么卞梁洲一臉驕傲啊！

　　雖然大家都圍著黎疏欒，但是還是給她讓開了一條道，讓她回到位置上。

　　五班的人之前都完全沒有注意到過這個在角落里的女生，直到今天黎疏欒一朝開口，這才發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)班里居然還有這號人存在。

　　“欒姐，以前怎么都沒見你說過話啊，早知道你這么厲害，我們還需要仰著上面幾個班的鼻息過日子嗎?！?p>　　黎疏欒知道，五班的人并不壞，從來沒有因為她不反抗就欺負(fù)她，歐舒婷在學(xué)(xué)校里也是避著人使壞，五班的人壓根不知道。所以今天黎疏欒才會講這節(jié)(jié)生物課。

　　但也不代表她真的能一直講下去，說到底她還只是個學(xué)(xué)生，她現(xiàn)(xiàn)在不想搞出太大動靜，不然被華君月知道了，一定會起疑。

　　“之后的生物課，翟老師應(yīng)(yīng)該會想辦法解決，你們都回去吧?！?p>　　“可是聽你講課和跟老師講課完全不一樣啊，你講的更加精簡，甚至還能聯(lián)(lián)系到其他的學(xué)(xué)科?！幣恢弊分枋铏鑶柕?，是五班的班長付亞卓，他比較愛好學(xué)(xué)習(xí)(xí)，成績在全校也算排的上號的。

　　不過因為他家沒什么錢，所以進不了前面的班，得不到好的教育資源，成績自然也就下滑了，但即便如此，付亞卓依舊保持在年級前50的水準(zhǔn)。

　　付亞卓一貫對學(xué)(xué)習(xí)(xí)好的都比較崇拜，現(xiàn)(xiàn)在發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了黎疏欒，當(dāng)(dāng)然不會輕易放過。

　　黎疏欒望天，她以前本身就是頂尖實驗研究人員，這些知識早就已經(jīng)(jīng)在她腦海里串起來了，講的東西自然會每個學(xué)(xué)科都串起來講。

　　但她確實沒想到效果居然這么好。

　　“再說吧，你們有不會的可以問我，但是講課這件事還得看學(xué)(xué)校?！?p>　　黎疏欒想著，今天她又把年級組長給招惹了，學(xué)(xué)?？隙ú粫p易罷休，上次是有司蘇瑾給她擋著，學(xué)(xué)校不敢發(fā)(fā)難，但是這次，她總不能再找來司蘇瑾給她當(dāng)(dāng)家長了，所以還不知道學(xué)(xué)校會怎么處理這件事。

　　翟恒此時正站在校長室，聽著廖天慶給李發(fā)(fā)華告狀，李發(fā)(fā)華坐在椅子上，看不出是什么態(tài)(tài)度。

　　等廖天慶說完，李發(fā)(fā)華又轉(zhuǎn)(zhuǎn)頭去問翟恒：“是不是這么回事啊，翟老師？”

　　剛才廖天慶可謂是添油加醋，翟恒早就想反駁了，這下聽到李發(fā)(fā)華問他，趕緊說：“李校長，不是這樣的，是廖組長先對我們班上的同學(xué)(xué)說了難聽的話，我們班上的學(xué)(xué)生才出言不遜的。而且并沒有廖組長說的這么過分?！?p>　　廖天慶氣的指著翟恒的鼻子：“你們班上什么樣的學(xué)(xué)生你還袒護，我看你也不適合做老師！”

　　李發(fā)(fā)華見兩人又要吵起來，有些頭疼：“行了！兩個老師，在校長室吵吵像什么樣！”

　　廖天慶哼了一聲，看向別處，李發(fā)(fā)華又繼續(xù)(xù)說，

　　“廖老師就先別帶五班了，剛聽說，翟老師班上黎同學(xué)(xué)講的還不錯，那就讓黎同學(xué)(xué)先帶著學(xué)(xué)生自習(xí)(xí)，接下來的時間我再想想辦法?！?p>　　等到兩人都走了，李發(fā)(fā)華才往后一靠，現(xiàn)(xiàn)在黎疏欒已經(jīng)(jīng)是他得罪不起的人了，只要不是特別過分的事，都是可以私下先解決的，免得傳到她叔叔那里……

　　出了門，廖天慶滿臉瞧不起的看著翟恒，雖然翟恒畢業(yè)(yè)于高校，但最終不也只是在這里當(dāng)(dāng)一個小小的老師，還帶著最差的班，這種高校來的老師，終究是比不過他們這些經(jīng)(jīng)驗豐富的老教師的。

　　廖天慶不屑的朝翟恒說：“你們班也就那樣了，我?guī)Р粠У畝家粯櫻F(xiàn)(xiàn)在還找學(xué)(xué)生帶著自習(xí)(xí)，哼，我看你們班高考就等著完蛋吧。”

　　翟恒也不和廖天慶爭辯，廖天慶雖然是老牌教師，但教育觀念落后，根本不會相信一個學(xué)(xué)生有能夠超越老師的能力，跟他說黎疏欒有多厲害，對他來說無異于天方夜譚。

　　所以翟恒沒有理廖天慶，直接去了五班。

　　教室里吵吵鬧鬧的，見翟恒來了，大家都熱情的和翟恒打招呼，沒有半分疏遠(yuǎn)的感覺，翟恒站在講臺上，敲敲桌子，

　　“現(xiàn)(xiàn)在咱們說一下生物課的安排?！?p>　　所有人都安靜了下來，聽翟恒說話：“先由黎疏欒同學(xué)(xué)帶大家一起自習(xí)(xí)一個月，看看效果，效果很好的話，我們下個月就只能再勞煩黎同學(xué)(xué)繼續(xù)(xù)代課了，大家有沒有意見？”

　　“沒有！”

　　“我有。”黎疏欒坐在位置上，舉起手。

　　“黎同學(xué)(xué)有什么問題？”

　　“我沒同意呢?！?p>　　黎疏欒看著三言兩語就把她安排好的翟恒，滿臉的不愿意。

　　翟恒仔細(xì)的思考了一下：“那要不我給你付工資？”

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　　說到心坎上了，好像是沒法拒絕。

　　“多少?！?p>　　“按咱們學(xué)(xué)校的正式教師工資。”

　　黎疏欒思索片刻，終于點頭答應(yīng)(yīng)了：“我有條件。”

　　翟恒見黎疏欒終于答應(yīng)(yīng)了，松了一口氣，趕緊詢問：“有什么條件，我都盡量滿足?！?p>　　黎疏欒伸出食指：“第一，這筆錢由學(xué)(xué)校發(fā)(fā)放?！?p>　　翟恒思考了一下，他可以去找學(xué)(xué)校申請一下，畢竟現(xiàn)(xiàn)在校長對黎疏欒的態(tài)(tài)度是大變天，就算是他不精于人情世故，也看得出，校長很怕黎疏欒的叔叔。

　　“沒問題?！?p>　　“第二，”黎疏欒再伸出一根手指：“第一個月，如果大家的生物成績沒有達到平均分70以上，我不會再教?！?p>　　翟恒看看下面的同學(xué)(xué)，大家都互相看著對方，最終付亞卓先帶頭說：“沒問題！”

　　然后所有人都陸陸續(xù)(xù)續(xù)(xù)跟著說：“沒問題！”

　　黎疏欒又伸出根手指，比出三：“最后一點，最重要的一點，”

　　“放學(xué)(xué)之后是我的私人時間，有什么問題放學(xué)(xué)之前問完，最后一節(jié)(jié)課的鈴響了，我就不會再回答任何問題，也不要以任何形式來找我?！?p>　　所有人都齊齊的點頭，翟恒見大家都同意了，一拍手，

　　“好了，那就這么決定了！”