“那以后的作業(yè)怎么辦？”

　　茍雪真正在意的并不是波格丹這次的作業(yè)，而是她以后該怎么布置作業(yè)，又該怎么批改。

　　她還從來沒有當(dāng)過家庭教師，也不了解西歐中世紀(jì)的具體歷史和文化，讓她代替原主教波格丹不就是為難她嗎？

　　“你可以多動(dòng)一動(dòng)你聰明的小腦瓜，看看怎么糊弄過去。”

　　在沒有特殊情況的情況下，某某是不可能讓茍雪擁有原主的常識(shí)記憶的。

　　茍雪作為任務(wù)者，需要經(jīng)歷...