由于前面幾個提問。

　　已經將課堂給炒熱了。

　　所以。

　　同學們精神百倍。

　　他們都好奇，這么“幽默風趣”的何棟老師的課程究竟是怎么樣的？

　　當然了。

　　何棟不會讓他們失望就是了。

　　這次，他準備祭出一個在前世比較出名的IP作品——《法醫秦明》。

　　何棟選擇《法醫秦明》的理由很多，首先是惡趣味，就是想用這些比較刺激腎上腺，比較殘忍變態的案件讓同學們“舒服舒服”。

　　喜歡這么多人聽課是吧？

　　喜歡湊熱鬧是吧？

　　其次。

　　就是趣味性，往常，劇本鑒賞課都是會弄一些被同學們熟知的國內外著名作品，可是這些作品無一例外，文學性比較強，而且學生們也大多有涉獵，所以，就會導致課堂趣味性嚴重不足。

　　最后，何棟想打破往常的禁錮。

　　那就是鑒賞課都是老師講這劇本怎么好，怎么妙，這劇本創作者多么辛苦，然后學生在下面聽。

　　可現在，既然是自己的干貨，何棟也不準備賞析了，讓學生自己去悟吧。

　　當然。

　　能讓他做出這種決定的最主要原因還是，這節課實在地位比較低，換個詞說，無關緊要。

　　算是讓學生放松心情的一門課了。

　　......

　　何棟拿起話筒。

　　“好了，開始上課了。”

　　“萬劫不復有鬼手，太平人間存佛心，抽絲剝筍解尸語，明察秋毫洗冤情?！?p>　　“這句詩，講的是一個叫做法醫的職業?！?p>　　這話剛落。

　　何棟就看到。

　　不少同學的臉上露出狐疑之色，對于法醫這個職業，他們表示陌生。

　　只有不多的幾位，才展示出一臉期待的神色。

　　“可能很多人不清楚法醫這個職業的工作具體是怎么樣的，可是，我換一個詞，你們肯定清楚——仵作?！?p>　　“哦，原來是解剖尸體的。”

　　“我明白了?！?p>　　“何棟老師這是要講什么啊？”

　　很多學生開始交頭接耳。

　　張教授緊皺眉頭，對曹毓道：“曹院長，他這是要講什么??？不是劇本鑒賞嗎？”

　　曹毓冷著臉：“人家的課，你管那么多干什么？鑒賞鑒賞，說到底，就是多聽多想，聽就是了?！?p>　　曹毓說話間時不時會幫何棟打掩護。

　　他對何棟這個小年輕是十分看好的，否則的話，也不會將一部制作千萬的電影計劃交給何棟來操刀，雖然結果，不那么如人意就是了。

　　當然。

　　就算是票房不高，坐在曹毓這個位置上，他還是能頂得住的。

　　本來嘛，電話票房的事情是很難預料，而且，《放飛的老年人》這部影片是很符合主旋律的，也沒有什么硬傷。

　　曹毓已經想好了，到時被開會批評的話，他就拿這部是文藝片，不賣座來搪塞過去。

　　何棟在臺上繼續講話：“今天我要講一本自己創作的作品，叫做《法醫秦明》。”

　　“高速公路上拋下9袋尸塊，被割下的膀胱里居然藏有冰碴，2000輛飛馳而過的車里，誰才是真正的兇手？”

　　“荒山殘尸、滅門慘案、校園禁地、公路游魂、水上浮骸、天外飛尸，垃圾場里被捆綁的女尸，全身器官都已經蠟化，要如何下手，才能驗出她死亡的真相？”

　　聽到這。

　　許多學生已經感覺不對勁了。

　　這是電影電視劇本鑒賞課嗎？

　　這感情是一堂刑偵課啊。

　　幾個女學生光聽簡介，就感覺渾身變得涼颼颼的。

　　倒是那群男生，則好像被注入了力量，眼睛中充斥著無限光芒，他們被這個簡介勾起了無限的興趣。

　　于是。

　　禮堂里面，變得出奇地安靜。

　　女生們四處張望，不敢亂講話。

　　男生，則期待萬分。

　　“第一次站在露天解剖室前，面對一具新鮮尸體的時候，我剛剛過完18歲的生日?！?p>　　“主刀的圣兵哥表情嚴肅，動作一絲不茍，將尸袋緩緩拉開，一旁凝神看著的我，心臟不覺越跳越快?！?p>　　......

　　“說到這里，男人顯得很害怕：“后來我探了探，她真的是沒氣了。我趕緊把被子鋪好，就跑到兒子床上去睡覺，當時就想你們或許會以為她是病死的……””

　　“走出了審訊室，外面陽光燦爛，可是我的心情卻很沉重，不知道那個可愛的小男孩在知道這些殘酷的真相之后，還能不能堅強地長大成人？”

　　將第二案講完。

　　時間差不多也是一個多小時過去了。

　　除開中間的休息時間，鑒賞課兩節課時講的是滿滿當當的。

　　“嘶......”

　　不少學生倒吸了一口冷氣。

　　他們現在才反應過來，他們這是聽了一堂什么樣的課啊。

　　這什么噴濺血跡啊，取下顱蓋骨啊，丈夫殺妻啊什么的，是我們戲劇學院的學生該聽的東西嗎？

　　而且。

　　學生們抬頭望向講臺的那個一臉英俊的何棟，這還是個拍溫馨養老劇的導演講師嗎？

　　“這...李先，你快開門，讓我出去透口氣。”

　　“這何棟老師是隔壁鯨省醫學院調過來的嗎？”

　　“我是服了，這法醫也太牛了?！?p>　　學生們開始竊竊私語起來。

　　“好了，下課?！焙螚澞弥捦仓v。

　　學生們一呆。

　　這就結束了？這就下課了？

　　好像，還不怎么滿足。

　　一個男生站起身，道：“何老師，繼續講啊，我愛聽，這劇本好！”

　　另一人：“對啊，講太好了，前面好多都是介紹專業知識，真正精彩的應該在后面吧？”

　　好多人還意猶未盡，都催促著何棟繼續講下去。

　　事實上，就連不少女生害怕歸害怕，但還是對這個故事不抵觸的。

　　“謝謝同學們，下節課再講吧，都休息休息，有不少同學下午應該還有別的課的，對了，李先等會去我的辦公室?！?p>　　說完。

　　何棟便開始蓋上自己的保溫杯，然后邁步朝外面走去。

　　足足被學生圍著了好幾分鐘，何棟才得以全身而退，回到了自己的辦公室。

　　不多時。

　　文學系一班的班長李先就來了。

　　“李先，今天的課你全程錄像了？”

　　一聽何棟的話，李先還以為是何棟秋后算賬的，于是支支吾吾地道：“沒...沒有，就拍了幾張照片?！?p>　　何棟白了眼，道：“少廢話，給我把錄像交出來?！?p>