第二天一早，林軒騎車出發(fā)學(xué)校，起的早，到的也早，學(xué)校門口停了四輛大巴車，這是準(zhǔn)備把東寧二中所有修道種子帶過去與一中修行交流。

　　至于一中會不會看中某幾個天才，在寒假這個轉(zhuǎn)校期，讓他們轉(zhuǎn)校，這是必然會的，只不過東寧二中完全沒有隱匿一部分天才的想法。

　　你一中想要這個天才，可以，你自己和他去談，他愿意，我們二中也祝愿他能有一個更好的未來。

　　一切為了學(xué)生！

　　一中擁有二中難以想象的資源，這是它在擁有次元空間之后積攢下來的龐大家底，靠著這一點東寧一中成為了東寧的高校龍頭老大，但而如今二中也有了次元空間，核心競爭力有了，其他的也不會遠(yuǎn)了。

　　再說到核心利益，高中的每一位老師要么是軍部退下來的強者，要么是軍部強者的家屬，他們想要什么，他們想要太夏強大，這是根本利益，他們想要弟子強大，這是面子之爭，其他的，他們不缺。

　　當(dāng)然也有其他好處，這個暫時不表。

　　今天的食堂開放的很早，食堂的師傅們也知道這兩日是個重要日子，大塊的獅子肉，剁成肉沫，熬成肉粥，芳香撲鼻，還有大餡薄皮的獅肉包子，焦香脆黃的獅肉生煎，剛剛煮好撒上蔥花的獅肉水餃。

　　林軒看的口水直流，食欲大開，各拿了幾份，大口的吃著，一旁有人走過，羨慕的看著林軒，這么好的胃口，基礎(chǔ)煉體一定很強。

　　在這修行的世界，大飯桶從來不是貶義詞，越會吃，人越強！

　　他吃的正香，突然一座堆滿了食物的小山放在他的眼前，抬頭一看，果然是胖子。

　　“這幾天咋沒看到你？”

　　林軒咽下一個生煎包，里面的汁水爆開，太爽了。

　　“家里砸了點錢，去省里練了練身體。”

　　胖子也不知道是不是餓壞了，肥手一抓一個大肉包，放進(jìn)嘴里嚼兩下就沒了，接著又是一個，一個，一個……太特么能吃了！

　　“你，好像瘦了一圈？”

　　林軒不確定的說道。

　　“在重力房里折騰的不輕。”

　　胖子的餃子從來不是吃的，而是直接喝下去的，喝完擦擦嘴，對著林軒無奈的搖搖頭，這一次雖然提升不少，但也被折騰的不輕。

　　林軒點點頭，也沒在說話，一口一個生煎包快速填充著自己的肚子。

　　胖子也沉迷在早餐之中，不得不說東寧二中的掌廚大師牛8，就一種獅子肉硬是做出了數(shù)十種菜式。

　　喝下最后一口瘦肉粥，林軒滿意的打了個飽嗝。

　　“走吧，要出發(fā)了。”

　　很快四輛大巴車一起出發(fā)來到東寧一中，兩校離得還是比較遠(yuǎn)，一者在東，一者在西，還有兩方高校分別立在南和北面。

　　三中和四中的學(xué)生這一次也會前來，他們只做看客，不進(jìn)行交流，當(dāng)然下場交流也無妨。

　　東寧一中和東寧二中的格局布置相差不大，校區(qū)也是一般老舊，只不過搭配上東寧一中的名頭，這佇立在一中門前的巨石，便有幾分歷史的沉重之感。

　　來迎接二中老師和學(xué)生的，是一中的老師，至于學(xué)生，可沒時間來做迎接的活。

　　早上是參觀一中的設(shè)施設(shè)備，教學(xué)成果，還有歷史榮譽，林軒無感，向一中的老師說明情況后，迅速脫離隊伍，按著指示牌找到了觀想課的教室，這時只有三三兩兩的學(xué)生在教室內(nèi)閑聊。

　　“聽說今天會來個二中的旁聽生？”

　　“嗯，不是我們一中和二中的修行交流嗎，剛好他想旁聽，索性放一起。”

　　“那你們誰的課本借他？”

　　“我的吧，老師上課時候，每一個知識點我都記錄了。”

　　“誒，你誰啊，哦，是那個旁聽生是吧！”

　　突然有一個朝門外看過來，雙目有神，眸中似有雷霆閃過，這明顯就是精神力強大，即將達(dá)到外顯的地步。

　　“你們好，我是東寧二中這一次的旁聽生，林軒。”

　　幾人頷首示意，其中一人笑著把自己的書本借給林軒，林軒雙手接過，表示感謝。

　　還沒來得及翻看，一位年輕的女生抱著書走了進(jìn)來，林軒還以為是學(xué)生，笑著和她打招呼，觀想課上一中生憋著笑，最后實在沒忍住，笑出了聲。

　　林軒表示疑惑，直到那位女生走上講座，喊了一聲“上課”。

　　臥槽，居然是老師？！

　　“我叫鄒明真，是一中的觀想課老師。”

　　鄒明真似笑非笑的向著林軒看了過來，“很高興，今天我們觀想課上多了一張新面孔，介紹一下自己。”

　　“我叫林軒，東寧二中的學(xué)生。”

　　“嗯，林軒，有沒有想過之后轉(zhuǎn)到東寧一中來學(xué)習(xí)。”

　　鄒明真笑著問出這個問題，底下的學(xué)生笑成一團(tuán)，這也是東寧一中的老傳統(tǒng)了，來上旁聽課，先問一句要不要來東寧一中學(xué)習(xí)。

　　“啊，這……抱歉老師，我得想想。”

　　“沒事哈，老師就隨便問問，你也不用這么快回答老師，等你旁聽課結(jié)束，你再回答老師。”

　　旁聽課上完，和老師的一點師生情誼也就有了，再加上一中的校風(fēng)開放，學(xué)生熱情好客，到那時老師再問一遍，要不要來一中學(xué)習(xí)，很少有學(xué)聲會拒絕。

　　“好了，正式開始上課。”

　　鄒明真看了一眼林軒身上的課本，點點頭。

　　“有新學(xué)員，那么按照老規(guī)矩，從頭開始講，你們也認(rèn)真聽，回顧基礎(chǔ)每一次聽都會有新收獲。”

　　“何謂觀想，便是放空身心，抱元守一，這‘一’便是你想要的觀想。”

　　“人的思維不可能不運轉(zhuǎn)，不運轉(zhuǎn)那就是死人，而運轉(zhuǎn)思維便會誕生念頭，這是我們控制不住的，我們能控制的就是這個念頭的內(nèi)容。”

　　“我們要觀想什么，觀想這個又能帶來怎么樣的收獲？這就是我們選擇觀想物的依據(jù)所在。”

　　“觀想法大致上要和玄階之后修行的道路想通，你修肉身，那觀想神魔，你修劍道，那便觀想利劍，觀想與修行是相輔相成的關(guān)系。”

　　“現(xiàn)在，大家還未確定自己未來的修行道路，所以，經(jīng)過所有頂尖修行者確認(rèn)，基礎(chǔ)觀想法確認(rèn)為‘圓’。”

　　林軒翻開第一頁，一個空空蕩蕩的圓畫在上面，這就是基礎(chǔ)觀想法。

　　圓既是元，一切源頭。

　　以此為起點，可承接以后所有的進(jìn)階觀想法。