跑完操回到教室的時(shí)候，教室里很熱鬧，薛琪不知道發(fā)生了什么，眼睛看向四周，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女生。她穿著紅色的衣服，黑色的褲子，彎著腰，似乎是在挪凳子。

　　薛琪因?yàn)槟鞘切聛?lái)的老師吧，所以就沒(méi)太在意，過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，就讓那個(gè)女生坐在空位置那里。

　　這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是個(gè)新同學(xué)呀，是轉(zhuǎn)校來(lái)的嗎？還是？

　　這時(shí)候老師說(shuō)了一句：“你們?nèi)?wèn)那位新同學(xué)，考上大專(zhuān)是什么感受？”

　　快要上課了，同學(xué)們也沒(méi)有再問(wèn)她，薛琪向那邊看了一眼。

　　下課的時(shí)候有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的去新同學(xué)那里跟她聊天，薛琪本就是一個(gè)不善言辭的人，所以她沒(méi)有去跟新同學(xué)聊天，也沒(méi)有問(wèn)新同學(xué)的名字。

　　過(guò)了兩天她才知道那個(gè)女生的名字叫馬婧，也許是因?yàn)楦呷木壒拾桑?dāng)新同學(xué)來(lái)臨的時(shí)候，大家都很開(kāi)心，就與她一起說(shuō)話(huà)，一起相處了兩天之后，大家也都覺(jué)得沒(méi)什么新鮮。都各自做著自己的事情，而新同學(xué)也在做著自己的事情，大家都各忙各的，有時(shí)候誰(shuí)也不理誰(shuí)？有時(shí)候大家又都在一起玩。看著很和諧的樣子，薛琪心生一種羨慕。

　　其實(shí)她也想不是同學(xué)說(shuō)話(huà)，她也想和班里的同學(xué)們打成一片，可她好像沒(méi)有這個(gè)能力。

　　上課了，第一節(jié)課是物理課，新來(lái)的補(bǔ)習(xí)生馬婧被物理老師叫起來(lái)回答角速度的定義式，她沒(méi)有回答問(wèn)題，老師就說(shuō)她一個(gè)補(bǔ)習(xí)生連這個(gè)都不知道。然后那女生什么都沒(méi)有說(shuō)。薛琪便想起了自己初三補(bǔ)習(xí)的那一年。

　　萬(wàn)一年的那個(gè)老師對(duì)她很好很好，給她吃零食，也不會(huì)打她罵她。難道這就是成績(jī)好的待遇嗎？可是現(xiàn)在的她成績(jī)不怎么好，每次考試成績(jī)下來(lái)都是在倒數(shù)，從來(lái)都沒(méi)有上升過(guò)，最多的都是在下降。

　　其實(shí)她也想知道馬婧的心理陰影面積。

　　可是她沒(méi)敢問(wèn)。

　　第三節(jié)課本來(lái)是生物課，和下午的數(shù)學(xué)課換了一下，所以課間十分鐘，課代表說(shuō)今天是林夕講題目，林夕也是郁悶啊，林夕是班里最吵的一個(gè)女生了。

　　每次數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，林夕總是在跟男生打打鬧鬧，吵吵架，而這次老師剛好進(jìn)來(lái)，她說(shuō)了一個(gè)滾，老師立馬讓她上臺(tái)講題目。班級(jí)里最吵鬧的女生就是林夕了。

　　可是沒(méi)想到薛琪因?yàn)闆](méi)能寫(xiě)完題目被老師發(fā)現(xiàn)了，然后老師讓她去辦公室講題目。她因?yàn)槟懽有。詻](méi)去。

　　當(dāng)她問(wèn)她的同桌，那道題目是怎么寫(xiě)的？她的同桌說(shuō)是抄的她也不知道。事實(shí)就是她不想告訴薛琪而已，有什么大不了的，大不了薛琪被老師罵一頓就行了唄。

　　誰(shuí)怕誰(shuí)啊？