在空間里的風(fēng)云鶴搖頭：【我也不能確定。】

　　風(fēng)靈聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音，就知道他心中是有過(guò)懷疑的，當(dāng)即說(shuō)道：“把你的想法說(shuō)說(shuō)看。”

　　【我也只是有些猜測(cè)，你這樣的情況，若是在修仙界還能有些說(shuō)法，但這很明顯就只是普通位面，那我懷疑的那些就都不能成立。】

　　“你的意思是說(shuō)？靈異事件？”

　　這里的靈異，自然不是鬼怪的意思，而是脫離正常范圍的異常事件。

　　【修仙界有些冰系植物和天材地寶，若不是懂行的人隨意接觸，就會(huì)出現(xiàn)寒氣滲入靈脈的事情。】

　　【從原主后期的癥狀還有死后尸變，這些都跟修仙界中寒氣的人很像。】

　　不過(guò)因?yàn)榇_定這里是低級(jí)位面，他所懷疑的事情就不存在了。

　　風(fēng)靈沉默了。

　　“我現(xiàn)在也感覺(jué)不到這身體有什么異常。”

　　她還是能用風(fēng)系異能，可她的異能并不能將這身體懼冷的癥狀改善，她還是能感覺(jué)到很冷，而且是一陣一陣的冷。

　　兩人對(duì)這事兒沒(méi)找出個(gè)結(jié)果，只能將這事放下，先將小學(xué)內(nèi)容學(xué)完再說(shuō)。

　　她現(xiàn)在還要快點(diǎn)跳級(jí)，早點(diǎn)跟云暖暖一個(gè)班。

　　風(fēng)靈很快就參加完跳級(jí)考試，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候和云暖暖一個(gè)年級(jí)。

　　因?yàn)樗荚嚨某煽?jī)好，加上連跳級(jí)，現(xiàn)在和老師都覺(jué)得她是天才苗子，就將她安排在了一班。

　　正好，云暖暖也是在一班，這正和風(fēng)靈心意。

　　老張氏在得知風(fēng)靈在學(xué)校的事情，剛開(kāi)始知道自己能少花幾年上學(xué)錢(qián)，她心里還是挺高興的，可每每聽(tīng)到別人在她面前夸風(fēng)靈，她就不高興了，心里還慪的要死，偏偏她還要擺出一副慈愛(ài)奶奶的模樣與有榮焉給別人看。

　　老張氏深夜輾轉(zhuǎn)難眠，時(shí)常在想著要怎么樣才能阻止那個(gè)小短命鬼去上學(xué)。

　　可這死丫頭才去學(xué)校一年不說(shuō)，現(xiàn)在不僅全村隔壁村還有全校師生知道那丫頭，甚至她隱隱聽(tīng)說(shuō)連上面的教育局都知道有這么個(gè)孩子了。

　　她要是再做點(diǎn)什么，怕是要面對(duì)許多人的口誅筆伐，到時(shí)候，她怕是沒(méi)辦法在村里安穩(wěn)生活了。

　　可她還是很不甘心，只能在死丫頭回來(lái)的時(shí)候變著法兒的找她麻煩指使她做事。

　　偏偏那死丫頭就擺明了跟她作對(duì)，不僅很晚才從學(xué)校回來(lái)，回來(lái)了就鉆回雜物房里，她去捶門(mén)，她就說(shuō)老師布置了作業(yè)。

　　什么事兒都用老師和學(xué)校來(lái)頂她。

　　老張氏氣的要死，就故意餓著她，結(jié)果那死丫頭跟她玩心眼，第二天在學(xué)校裝暈倒，害她又被何老師找上門(mén)，說(shuō)她沒(méi)有給她吃飯的事情。

　　還說(shuō)什么小孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，怎么能餓著孩子？

　　老張氏心里把風(fēng)靈罵的要死。

　　還什么長(zhǎng)身體？直接跟著她早死的爸媽一起去死不好嗎？做什么留在這里氣她？

　　可她現(xiàn)在偏偏什么都不能做，誰(shuí)讓那死丫頭這時(shí)候的風(fēng)頭正盛呢？

　　【你現(xiàn)在已經(jīng)成功跟云暖暖一個(gè)班了，你打算什么時(shí)候拿回戶(hù)口本？】風(fēng)云鶴問(wèn)。