考試是一門玄學。

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”溫冉發現，事實并不都是這樣順利又心安理得，還有很多種突發的狀況。

　　可能有的老師出的題答著答著順手了就能有一個不錯的成績，而有的題即使再簡單，思維提不上去，只能眼睜睜地看著別人樂呵呵地用手捧著成績單，笑瞇瞇的炫耀自己的成績，而溫冉只能在旁邊默默的聽著他或她的滔滔不絕，忍著不做聲。

　　溫冉考好過。那是在初一的期末考試，她考了一個還不錯的成績。于是溫冉就驕傲了，尾巴都快翹上天了。“驕兵必敗”，這是溫冉最好的一次成績，后來的n次考試溫冉都沒像這次考的一樣好了。

　　在大多數考試中，溫冉不是在考砸，就是在考砸的路上。

　　那是一次月考，出的題特別難，溫冉就不行了。前一天老師還特意囑咐溫冉答題的時候不要著急，要相信自己。溫冉一看到那一張張凌亂的字符潦草鋪在卷子上，她的心就在一陣陣的緊縮。

　　溫冉不斷地告誡自己：“別緊張，別緊張。”一點卵用都沒有。

　　該考不好還是考不好。

　　溫冉看著題，題也看著她，溫冉左算右算，怎么算都不對。本來就著急，再加上監考老師一會一個呵欠一會一個噴嚏，穿著高跟鞋左晃蕩一圈，右晃蕩一圈，來來回回不亦樂乎。溫冉就像想上廁所但就是沒有，一口氣憋在那里咽不下去吐不出來，她更急了。

　　那次考試溫冉快氣哭了三次。

　　后面的題她沒心思做了，一個小時的時間就在那里和那道題“死磕”到底。

　　考完試回到班級，老師還安慰他們，沒事，難就都難，數學這次就是考的難。說的溫冉更想哭了。溫冉奇怪，為什么沒人關心的時候自己能將傷口愈合，有人安慰的時候反而還得寸進尺。溫冉自嘲的想，這就是犯賤！她又想為啥數學成績總是不好，都那么努力了，我#@&*%￥……溫冉嘴一癟，又要哭，可還是忍住了。

　　等成績出來的時候，再一次刷新了歷史記錄——成了歷史新低。溫冉的心就像高錳酸鉀在試管里不斷地被加熱，試管口還沒有一團棉花，于是那高錳酸鉀粉末就不斷地撞擊著試管壁，又鬧騰又堵得慌。

　　溫冉拿著成績單回家時，毫無疑問，接受了一場“父愛和母愛的洗禮”。

　　媽媽爸爸批評她一點心理素質都沒有，一次考不好就考不好唄，有啥大不了的。

　　溫冉也覺得不是什么大事，奈何她在考場上一緊張就會有手抖、渾身燥熱、渾身乏力、能把手摳出血的等等的考試綜合征，這是她的條件反射，又不是她的錯。

　　媽媽爸爸總是動不動就責怪溫冉總愛摳手。但是他們可能不知道，摳手其實是一種焦慮情緒的表達方式，能夠讓人發泄內心的惡不安，起到自我安撫的作用。

　　哎，溫冉好想克服她的心理焦慮感，在考場上運用自如。不過溫冉深知，她就是一個普通人，也不會有范文正“不以物喜，不以己悲。”的曠達胸襟。