就這樣建筑一天天的拔起著，從這兒經(jīng)過(guò)的人也發(fā)現(xiàn)了這一棟正在建造的建筑，網(wǎng)上開(kāi)始旋起了一小股熱潮，各有各的說(shuō)法，而‘當(dāng)?shù)卣詬閌裁綽糜尉包c(diǎn)’這一說(shuō)法受到絕大部分人的支持，當(dāng)然也有一小波住在附近的人覺(jué)得是扶搖大學(xué)在建什么，不過(guò)這一說(shuō)法剛一提出，便受了他人的嘲諷。當(dāng)然不管網(wǎng)上如何議論，凌峰發(fā)覺(jué)聲望倒是長(zhǎng)了3000，要不再弄三個(gè)人？

　　說(shuō)干就干，凌峰找到蔡公來(lái)商量，“蔡公，我們又可招三位教師了，希望你來(lái)幫我參謀參謀。”

　　“哦，原來(lái)如此，想必翼之，你也有些想法了，不如說(shuō)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”

　　“那好吧，我的計(jì)劃是這樣，學(xué)校資金有些缺乏，所以我想先招一位經(jīng)濟(jì)界的大拿，一可以緩解學(xué)校的資金壓力，二或許可以開(kāi)一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)課，至于后面兩位嘛，一位便是現(xiàn)代文學(xué)大師，另一位我想再招位國(guó)學(xué)大師，這樣開(kāi)辦國(guó)學(xué)專業(yè)更有底氣，也是希望它能成為我們的特色專業(yè)?！?p>　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)，招一位經(jīng)濟(jì)學(xué)大拿是不錯(cuò)，但，翼之你可知道國(guó)學(xué)是建立在什么基礎(chǔ)上的嗎？”

　　凌峰聽(tīng)到這兒想了想“是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基，它涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)……等等！”說(shuō)道這兒凌峰突然明白了。

　　蔡公看到凌峰的反應(yīng)便已知曉“是不是反應(yīng)過(guò)來(lái)了，這些在這個(gè)世界都沒(méi)有成體系的概括總結(jié)出來(lái)，所以啊你先要招到這方面的人才，目前雖不要全部涉及，但也要涉及一個(gè)種類，不然國(guó)學(xué)也只能是無(wú)源之水，無(wú)水之舟?！?p>　　“蔡公，受教了。”

　　“行了，行了，我還要回去補(bǔ)個(gè)早覺(jué)呢?！闭f(shuō)著蔡公便走了

　　……

　　蔡公走后，凌峰便打開(kāi)系統(tǒng)，又一次進(jìn)入到了那個(gè)熟悉的地方，隨后便挑來(lái)挑去，最終經(jīng)濟(jì)大拿和現(xiàn)代文學(xué)大師定了下來(lái)：

　　“索羅斯：貨幣投機(jī)家，股票投資者，具有異于常人的敏銳洞察力和判斷力，被雜志《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》稱為“打垮了英格蘭銀行的人”

　　“周樹(shù)人：字豫才，后入RB留學(xué)，棄醫(yī)從文。民國(guó)元年，應(yīng)鶴卿之邀，任教育部社會(huì)教育司第一科科長(zhǎng)。平生發(fā)表《吶喊》、《彷徨》等小說(shuō)集，是中國(guó)民國(guó)時(shí)期重要的文人之一?！?p>　　“背景修改中，修改成功”

　　“索羅斯，姓索，名羅斯，25歲。在小時(shí)候，隨父親移民虞國(guó)，后來(lái)高考期間，成績(jī)不理想，進(jìn)入一所下下等級(jí)院校，大學(xué)期間索羅斯發(fā)現(xiàn)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有敏銳的直覺(jué)，后自學(xué)起經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，大學(xué)畢業(yè)后，為了尋求成功，并且想向人們推銷(xiāo)自己，他很自信認(rèn)為，在他的帶領(lǐng)下，能讓一家公司走向成功。只是沒(méi)人愿意相信他。后來(lái)收到宿主的要請(qǐng)，來(lái)學(xué)校任教，并答應(yīng)他為他開(kāi)辦一所基金機(jī)構(gòu)，與今日下午5點(diǎn)到達(dá)火車(chē)站，請(qǐng)及時(shí)接車(chē)?！?p>　　“周樹(shù)人是一名下下等級(jí)學(xué)校的文學(xué)老師，因?yàn)閰拹簩W(xué)校的教學(xué)理念，將校長(zhǎng)大罵一頓，被辭退，后接到宿主的邀請(qǐng)，來(lái)學(xué)校任教，于明早9：30到達(dá)火車(chē)站，請(qǐng)宿主及時(shí)接站。（注：周樹(shù)人現(xiàn)在有些麻煩，請(qǐng)宿主幫我解決）”

　　“叮，現(xiàn)發(fā)布任務(wù)：我的教師怎能被被別人欺負(fù)呢？

　　任務(wù)內(nèi)容：周樹(shù)人所在學(xué)校校長(zhǎng)不顧學(xué)生利益，本應(yīng)是教授學(xué)生的上課時(shí)間，校長(zhǎng)卻強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)入工廠工作，只給予少量的報(bào)酬，并拿畢業(yè)證作為要挾，周樹(shù)人此屬實(shí)憤怒，大發(fā)文章痛罵校長(zhǎng)，后被辭退，此事已上熱搜，網(wǎng)民對(duì)此事頗有爭(zhēng)議，但對(duì)方校長(zhǎng)卻找水軍，發(fā)文引戰(zhàn)，導(dǎo)致周樹(shù)人被網(wǎng)爆，請(qǐng)宿主解決。

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：特殊物品一份”

　　哎，凌峰知道這種學(xué)校并不少見(jiàn)，只是無(wú)人敢于捅出，今日周樹(shù)人所做估計(jì)要得罪一大批人了，而此次想攪混水的人估計(jì)也并不止那個(gè)校長(zhǎng)。

　　但想想小時(shí)候被豫才支配的恐懼，先看看文章吧，哈哈哈(?ω?)hiahiahia

　　打開(kāi)小博，點(diǎn)開(kāi)熱搜榜第一便看到了文章。除了事件剛被爆出來(lái)的短時(shí)間內(nèi)，其余時(shí)間段的評(píng)論幾乎都是質(zhì)疑或者詆毀，至于原因……大概來(lái)源于一條視頻吧。

　　“經(jīng)過(guò)本報(bào)調(diào)查，本次事件里涉事的學(xué)校，并沒(méi)出現(xiàn)之前某教師所描述的情況，但也存在一些其余問(wèn)題，針對(duì)之前某教師所表述的問(wèn)題，在此一一解答?！彪S后便附上了幾條對(duì)于學(xué)生的采訪視頻。

　　看著這個(gè)發(fā)出的采訪，網(wǎng)民們似乎以為自己得到了真相，開(kāi)始了大肆的辱罵，仿佛自己就如同揭露小丑的英雄一般。

　　“我去，這是在造假嗎？真是枉為人師?！?p>　　“估計(jì)啊，就是被辭退了，心有不甘，黑一波唄”

　　“果不其然啊?！?p>　　……

　　等等諸如此類數(shù)不勝數(shù)。

　　網(wǎng)上都炸了鍋，周樹(shù)人的小博下，自然也不能幸免，但不知怎么回事隔壁大學(xué)的魯迅也被牽連了進(jìn)來(lái)，畢竟長(zhǎng)相酷似，筆鋒又都極其犀利。于是魯迅的小博下出現(xiàn)了這么一幕：

　　“周樹(shù)人怎么還沒(méi)發(fā)評(píng)論？”

　　“他現(xiàn)在還敢發(fā)評(píng)論，看我不罵死他。先來(lái)一波”

　　等等諸如此類……看著周樹(shù)人還沒(méi)回應(yīng)，找錯(cuò)家的網(wǎng)友們都以為自己勝利的時(shí)候，一條消息出現(xiàn)在了他們眼前“他周樹(shù)人做的事，關(guān)我魯迅何事！”

　　……

　　“等等，這句話，什么意思？”

　　“前排的兄弟我們好像找錯(cuò)地方了！”

　　“??？！”

　　于是紛紛的退場(chǎng)，上了熱搜！

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　　而此時(shí)呢，真正的周樹(shù)人小博下一篇文章發(fā)了出來(lái)，凌峰看到題目后也直呼我艸——《狂人日記》

　　整篇文章句句刺心，“我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代。歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字，我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出來(lái)，滿本上都寫(xiě)著兩個(gè)字“吃人”！”、

　　“自己想吃人，又怕被別人吃了，都用著疑心極深的眼光，面面相覷。”、“凡事總需研究，才會(huì)明白”、“一說(shuō)破他們的隱情，那就滿臉都變成青色了”“四千年來(lái)時(shí)時(shí)吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了很多年”、“救救孩子……”等等

　　那位校長(zhǎng)看的臉青，攪混水的人看的臉青，討伐的人也是看的臉青。

　　似乎是被這戰(zhàn)斗的號(hào)角召喚了，許多置身于事內(nèi)而沒(méi)有發(fā)聲的人，終于出聲了，一段段自述，一張張證據(jù)充斥著網(wǎng)絡(luò)。涉及范圍之廣之大，令人瞠目結(jié)舌。

　　而那些隱藏在這次網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴背后的人似乎還想著死魚(yú)翻身：“這是低等級(jí)大學(xué)普遍的存在，再說(shuō)以他們這般學(xué)歷，出去大公司會(huì)要他們嗎？還夢(mèng)想著鯉魚(yú)躍龍門(mén)？不如在步入社會(huì)挨毒打之前，先給他們適應(yīng)適應(yīng)”

　　“確實(shí)如此，還不如讓他們先進(jìn)入工廠呢”

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　　評(píng)論下還有許多人紛紛認(rèn)同，偷換著概念。

　　看到此處，凌峰實(shí)在忍不下去了，想說(shuō)些什么，只是還未開(kāi)口，便看到蔡公的回復(fù)：看到諸君對(duì)于大學(xué)性質(zhì)之討論，我不妨也說(shuō)說(shuō)，算是對(duì)提前給豫才的歡迎禮了。今人肄業(yè)專門(mén)學(xué)校，學(xué)成任事，此固勢(shì)所必然。而在大學(xué)則不然，大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也。因此學(xué)問(wèn)之高低乃是大學(xué)之本，職業(yè)只是其末，今日大學(xué)先不管己之學(xué)術(shù)何如，反而開(kāi)口便是一句：未來(lái)任事何如？舍本逐末豈不怪哉。歡迎豫才到來(lái)。

　　看到這兒，凌峰也轉(zhuǎn)發(fā)了這條消息，順便也附上了一句：歡迎豫才兄到來(lái)！