咦，對(duì)了，圖書樓復(fù)制了但沒(méi)書啊，找系統(tǒng)小客服去。

　　“系統(tǒng)，在？”

　　“叮，找我干嘛→_→”

　　“那個(gè)能在你這買點(diǎn)文獻(xiàn)嗎？”

　　“當(dāng)然可以。”

　　“那你把除了圖書館里的文獻(xiàn)都給我篩選出來(lái)。”

　　“好的！”

　　看著上面數(shù)不完的文獻(xiàn)，凌峰只好無(wú)奈道：全部包下來(lái)，算一下賬吧，小客服。

　　“好的，好的……嗯嘛嘛，一共10萬(wàn)5千聲望值！”

　　“什么，這么貴？！系統(tǒng)你沒(méi)坑我吧！”

　　“誰(shuí)會(huì)坑你，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話嘛，書中自有黃金屋；知識(shí)就是財(cái)富！”

　　“可是我買不起啊……”

　　“叮，提示宿主，你的聲望值已經(jīng)突破11萬(wàn)了！”

　　“咦，那我買了。”

　　“咚，扣款成功……12小時(shí)候后送到”

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　　看著遠(yuǎn)處的魚肚白，天似乎有些亮了，去招個(gè)人，也該準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天學(xué)生返校的事宜了。

　　進(jìn)入系統(tǒng)的城市后，凌峰四處找了找，聘了一位副校長(zhǎng)，乃是月涵；以及一位國(guó)學(xué)大師，乃是凌峰之前所想——鶴壽，晚上就來(lái)。至于剩下的三千，本著中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，最終還是存下了，以備不時(shí)之需。

　　待招完人后，小憩一會(huì)兒，天已大白。而遠(yuǎn)處的天邊卻是起了一抹紅霞，看來(lái)今天是要下雨的了。

　　果然不一會(huì)天漸漸陰了下來(lái)，秋雨不大不小，總是帶著一絲微涼。整個(gè)校園不知因?yàn)槭裁叢蚍浩鵒吮§F，遠(yuǎn)處的圖書館隱約只能看到了一角，似有非無(wú)；而再往近處望去，原來(lái)破舊的大門處隱隱豎起了12根柱子，以及其上那飛檐雙層的瓦片屋檐，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀去就給人一種磅礴大氣的感覺(jué)，想是大門快要裝好了，不如走近處去瞧瞧？

　　凌峰邁開了腳步，拿起放在門旁的一把木柄傘，向大門處走去，越走近就越給人一種自己渺小的感覺(jué)。到了旁邊立下腳步，才看清整座大門乃是白玉石雕花式的，那十二根柱子也是盤龍柱，盤龍柱下方則是白玉石的基座，而每個(gè)基座周圍也都是用石柵欄圍著，中間那片最高的瓦片飛檐下乃是鑲嵌著一塊紅色的匾，鎏金色的鑲邊，以及行書上書的扶搖大學(xué)四個(gè)字。（參照文博宮大門樣式）

　　至于下面還是有工人在施工的，似是在裝著燈籠和之前系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的智能設(shè)備中的門衛(wèi)部分。而老李看到凌峰走了過(guò)來(lái)后，則立馬迎了過(guò)來(lái)。

　　“凌校長(zhǎng)，這大門俺們已經(jīng)快安完了，恁看怎么樣？”

　　“不錯(cuò)，不錯(cuò)……很好啊，老李！”

　　“既然恁滿意就好，馬上安完了，額們就要走了，跟恁辦事就是愉快，凌校長(zhǎng)下次有活兒一定要找額們啊。”

　　“好，好，好……那老李合作愉快。”

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　　天晴了，雨也停了，就當(dāng)老李準(zhǔn)備要告辭的時(shí)候。

　　小助理急乎乎地跑了過(guò)來(lái)，“校長(zhǎng)不好了，不好了，咱們學(xué)校一夜之間多了好多樓啊！這怎么回事兒？”

　　凌峰嘛當(dāng)然也不慌，本著今早所想的借口，老李干的，關(guān)我什么事？開始裝傻充愣了起來(lái)，轉(zhuǎn)頭對(duì)著老李說(shuō)道：“啊？老李怎么回事？”

　　老李也是被這突然的一問(wèn)，滿臉問(wèn)號(hào)？？？“凌校長(zhǎng)，恁問(wèn)額？”

　　“是啊，老李你忘了？昨天……夜里……你……拉著我說(shuō)要再蓋幾棟樓的，我一想也好嘛，于是就同意了。哪里成想，你一晚上就蓋了這么多。”

　　看著凌峰那一本正經(jīng)的樣子，老李也不禁有些自我懷疑了，摸摸頭，難道真是俺蓋的？效率這么高？最終在凌峰那誠(chéng)實(shí)的外表以及高度的自我懷疑中還是”被承認(rèn)”了。

　　“凌校長(zhǎng)，應(yīng)該……是俺們蓋的吧……至于為什么搞這么快，效……率吧？”

　　“這就對(duì)了嘛，蘇梓你看，老李蓋的……這不就正常了嘛！”

　　「這很正常？」小助理被這么一番解釋弄得無(wú)語(yǔ)。「這一覺(jué)醒來(lái)，是世界變了，還是我變了？」嗯嘛嘛，不管了。

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　　待老李走后，學(xué)校開始了教師大會(huì)。

　　“各位先生，明天就要開學(xué)，大家可有準(zhǔn)備好啊？”

　　“已然！”“可”……

　　聽(tīng)著下面的回答，凌峰算是放心了。

　　“既然各位已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那么這次我們就來(lái)商量商量課目的安排以及國(guó)學(xué)專業(yè)招生的事情……”“之前我曾與鶴卿私下商量過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)的話就由宜仲、靜安與豫才商量著辦便可，只是注意課時(shí)不可太短。但這國(guó)學(xué)專業(yè)的話，在這個(gè)世界我們可謂是前無(wú)古人……毫無(wú)借鑒可言，便要與諸位商量了。”

　　這時(shí)一個(gè)搖著扇子的人站了起來(lái)，是誰(shuí)就不用多說(shuō)了吧“這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，毫無(wú)借鑒，就表示著毫無(wú)基礎(chǔ)，所以我認(rèn)為第一年學(xué)生應(yīng)以各種經(jīng)典的研讀為主，之后再層層深入。”

　　“不錯(cuò)，這是個(gè)很好的思路。”

　　“為了方便學(xué)生對(duì)于經(jīng)典的理解，我們還要加上文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、古代文體和辭章、古代經(jīng)學(xué)和經(jīng)典注釋學(xué)等。”

　　“這個(gè)也不錯(cuò)……還有嗎？”

　　“我們還可以加上一些輔修的課目，比如詩(shī)、書、禮、樂(lè)、畫，甚至是棋、茶、酒。”

　　“嗯，這些放到輔修剛剛好……”

　　“如果再加上些國(guó)外文化呢，以做對(duì)比，更能讓學(xué)生明白國(guó)學(xué)的特點(diǎn)。”

　　“可”

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　　就這樣，一中午的時(shí)間，國(guó)學(xué)專業(yè)的課目算是有了大體，主要分為了經(jīng)典研讀、古代哲學(xué)、文化源流以及西方文化和輔修課目等五個(gè)大部分。至于細(xì)節(jié)的小部分，比如到底教哪些課目就交給先生們自己定便好。

　　只是到了這里凌峰還是有些許不滿意。

　　“各位先生可還有意見(jiàn)？”看著下面鴉雀無(wú)聲，凌峰便是明白了。

　　于是開口道：“各位，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們討論了半天似乎一直在局限于狹義范圍的國(guó)學(xué)。而廣義的國(guó)學(xué)呢，應(yīng)當(dāng)是包括歷史、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)嫛⒁魳?lè)、易學(xué)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等的。我們就拿經(jīng)濟(jì)來(lái)開口，我曾發(fā)現(xiàn)虞國(guó)的歷史中有些做法，是和我們的輕重家，雜家有些相似的。所以既然辦了國(guó)學(xué)，就要辦大，我們是否應(yīng)該也加上這些呢？”