自從和鞏麗麗打架之后，我在幼兒園的地位，仿佛一下子有所改變。

　　我不再受欺負(fù)(fù)，但卻更多的被孤立。

　　幼兒園的小朋友不怎么愛和我玩耍，在他們的印象里，我仿佛是一個(gè)(gè)只會(huì)(huì)打架的壞孩子。

　　我不知道他們?yōu)槭裁催@么雙標(biāo)(biāo)，他們欺負(fù)(fù)我時(shí)(shí)是那么自然而然，而我打了架就仿佛罪無(wú)可恕。

　　但打架帶來(lái)的后果，也并非都是不可忍受的。至少我不再受欺負(fù)(fù)。

　　這件事終于教會(huì)(huì)我明白了一個(gè)(gè)道理，人不可以軟弱，軟弱的人只能被欺負(fù)(fù)。

　　我們可以忍受孤獨(dú)(dú)，但絕不可以忍受霸凌。

　　“這樣也挺好，即使自己孤孤單單，但至少我們活的瀟灑又快樂(lè)。”我在心里默默的想。

　　自從打架事件之后，我開始努力好好學(xué)(xué)習(xí)(xí)，我總是在想：“如果我的成績(jī)(jī)?cè)賰?yōu)異一些，那么在老師眼里，我是不是也會(huì)(huì)變成一個(gè)(gè)乖孩子。”

　　這個(gè)(gè)想法的來(lái)源，是因?yàn)橛幸惶煊變簣@發(fā)(fā)獎(jiǎng)(jiǎng)狀。

　　那天幼兒園又為學(xué)(xué)習(xí)(xí)好的小朋友頒發(fā)(fā)獎(jiǎng)(jiǎng)狀，我好奇的上前想要看看那里有沒(méi)有一張是屬于我?？墑?，老師卻讓我走開。

　　“王依依，你在這看什么看，看也沒(méi)有你的，你自己什么成績(jī)(jī)，什么品行，你心里有點(diǎn)(diǎn)兒數(shù)(shù)嗎？一個(gè)(gè)打架，還成績(jī)(jī)不好的壞孩子，有什么資格獲得獎(jiǎng)(jiǎng)狀呢？”

　　“吳老師，我只是看看，我沒(méi)想拿這張獎(jiǎng)(jiǎng)狀?！蔽抑Z諾的回答道。

　　“有什么好看的，去，回班去，看也沒(méi)有你的。”他一臉嘲諷的說(shuō)。

　　聽著吳老師的刻薄話和那張?jiān)諼倚睦鍔踔劣行┡で哪槪覀臉O了，也難過(guò)極了，同時(shí)(shí)又羞愧極了。

　　我難堪的跑了出去，回到了班里。

　　“我不就是學(xué)(xué)習(xí)(xí)不好嗎？你憑什么否定我的品格？我就好好學(xué)(xué)習(xí)(xí)給你看看，我一定要拿一張獎(jiǎng)(jiǎng)狀?！蔽以諦睦錟南?。

　　“母親告訴過(guò)我，人活在世上，不爭(zhēng)(zhēng)饅頭爭(zhēng)(zhēng)口氣，為了爭(zhēng)(zhēng)這口氣，我也一定讓你看看，我也是能拿獎(jiǎng)(jiǎng)狀的孩子?！?p>　　那天開始，我默默努力學(xué)(xué)習(xí)(xí)?？蓛H僅是努力學(xué)(xué)習(xí)(xí)。我依舊不懂為什么要努力學(xué)(xué)習(xí)(xí)，大人為什么要將品格的好壞與成績(jī)(jī)掛鉤。

　　我不明白，大人為什么總喜歡成績(jī)(jī)好的孩子，成績(jī)(jī)好，難道就代表品德高尚嗎？

　　我不明白成績(jī)(jī)到底能代表著什么，它難道是我們的一個(gè)(gè)的代名詞嗎？

　　我不敢相信，并且內(nèi)(nèi)心深處甚至難以置信，原來(lái)評(píng)(píng)價(jià)(jià)我們道德高尚的，不是社會(huì)(huì)品德的道德標(biāo)(biāo)準(zhǔn)(zhǔn)，而是一張成績(jī)(jī)單而已。

　　這樣想著，我甚至迷茫又害怕，我真害怕，害怕如果我一直成績(jī)(jī)沒(méi)有起色，那么我是不是有一天也會(huì)(huì)變成母親眼中，心中的壞孩子。

　　所以從那一天開始，小小的人心中卻明白了學(xué)(xué)習(xí)(xí)的重要意義。

　　從那天開始，我每一天為自己施壓，不敢放松一剎那。

　　我真的害怕，害怕自己變成別人眼中，因?yàn)槌煽?jī)不好的壞孩子。成為別人侮辱母親，甚至母親自己也終會(huì)(huì)感覺(jué)受到恥辱的存在。

　　從那是我第一次明白，成績(jī)(jī)不是一個(gè)(gè)人的代表但它絕對(duì)(duì)是評(píng)(píng)價(jià)(jià)一個(gè)(gè)人好壞的重要標(biāo)(biāo)尺。

　　我不能理解，大人眼中的好壞到底是什么，是善惡、美丑、是非，還是僅僅只是那一張微不足道的成績(jī)(jī)單。

　　直到很久很久以后，我才懂得：原來(lái)大人眼中的美丑善惡是非都匯于那一張成績(jī)(jī)單紙上。

　　在他們心中，成績(jī)(jī)單就代表了美丑，善惡，是非。