王老師真的很溫柔，她總會帶著我們一群孩子做游戲，對我們說話輕聲細(xì)語，就連我也享受了這個待遇。

　　我記得那天和往常并沒有什么不同，我還是孤單的自己一個人坐在角落里不與同學(xué)一起玩耍。可是那一天，卻又與往常不同，那一天，王老師主動的走到了我的桌前，她我：“小朋友，你叫什么名字呀？”

　　“我叫，我叫王依依。”我怯怯的回答道。

　　“王依依小朋友，你怎么不和其他小朋友一起去玩耍呀。”

　　“因為同學(xué)們都不愛和我一起玩。”我小聲回答。

　　“不愛和你玩，為什么不愛和你一起玩呀。”她用溫柔的話語問我。

　　“因為，因為他們說我是個壞孩子，他們的爸爸媽媽告訴他們了，不讓他們和壞孩子一起玩耍。”我一臉落寞的回答到。

　　然后我看見她把所有的小朋友找到了跟前，溫柔的對他們說：“小朋友們，你們?yōu)槭裁床缓屯跻酪榔鹜孢梗隽耸裁磯氖卵剑俊?p>　　聽著她的話，就在我以為她和吳老師一樣又是一個是非不分的壞老師的時候，我聽見她輕聲細(xì)語的對所有小朋友說：“小可愛們，你們要知道，每一個孩子，都是上天派來的天使，她們都純潔又善良，王依依也不例外，她可能犯過錯誤，可是如果她改正了我們就應(yīng)該原諒她，因為每個人都有可能會犯錯誤，但是我們要學(xué)會用愛與包容寬容這些錯誤，只要她改正了她就依然是個好孩子，我們就不應(yīng)該孤立她，而是應(yīng)該接納她。”

　　那是我第一次知道，原來并不是所有的老師都是是非不分，原來有的老師也可以很溫柔，很善良。

　　聽著她的話，我嗚嗚的哭了起來，我不明白自己為什么要哭，是因為她的話，還是為自己那些受過的不明所以的委屈。又或者，可能二者都有。

　　可是不管怎樣，那一刻我是開心的，因為我終于被人理解，我終于不再是那個被歧視的另類的存在。

　　可能是因為王老師的話奏效了，幼兒園的小朋友不再像以前一樣排斥我，歧視我，孤立我，他們做游戲，竟然也邀請我加入了。

　　那時候我終于體會到了童年該有的快樂，我很感謝王老師，是她讓我在幼兒園體會到了為數(shù)不多的溫暖。是她讓我知道，原來我也是一個被人喜歡的天使，并不是什么不可饒恕的壞孩子。

　　從王老師那里我學(xué)到了這一生最重要的經(jīng)驗之一：“人可以犯錯誤，犯錯誤并不可怕，只要她改正了，她就應(yīng)該被饒恕。”

　　從那天起，我明白了一個道理，異樣的歧視并不能為我們帶來和平，治愈傷痕，但愛與寬容可以。

　　從那天起我終于明白，原來惡言惡語可以傷人，但善言善語也可以治愈傷痕。

　　那一天，我終于懂得，愛與包容真正的含義是什么。

　　它意味著將一顆孤獨的心變得不再孤獨，將在絕境中苦苦掙扎的人，拽出絕境，讓她重拾生的希望。

　　那一天，我終于懂得了一個道理：“愛與包容是治愈一切傷痛的良藥。”