自從我察覺(jué)了依依對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)之后，對(duì)高老莊文選課的興趣就逐漸濃厚了起來(lái)。

　　這門課所選的文章涉及古今中外的各類文學(xué)作品，包括詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇，當(dāng)然還是以中國(guó)的文學(xué)作品為主，從古代文學(xué)一直講到當(dāng)代文學(xué)。我對(duì)其中現(xiàn)(xiàn)代、當(dāng)代的小說(shuō)和散文尤感興趣，很注意老師對(duì)文章描寫手法、寫作技巧、文章布局的分析。

　　高老莊課講得很有章法，條理清楚，要點(diǎn)說(shuō)得非常透徹。他也并不是一個(gè)古板、難接觸的人，和我在課間掰過(guò)一次手腕兒，被我僥幸給贏了，都沒(méi)有太在意面子問(wèn)題。可是不知為什么，他對(duì)我們班副呂小清在課堂上的舉動(dòng)卻顯得格外地關(guān)注，批評(píng)起來(lái)也絲毫不留情面。

　　只要呂小清稍稍有些小動(dòng)作，高老莊就會(huì)停下手中的教學(xué)，從講桌上撐起身子，把眼睛盯過(guò)去。這樣三番兩次之后，兩個(gè)人竟像是較上了勁兒。老莊批評(píng)一句，“你做什么呢？”小清就會(huì)瞪大了眼睛回上一句，“沒(méi)有啊，我沒(méi)有。”

　　依我之前的個(gè)人經(jīng)(jīng)驗(yàn)，本以為高老莊對(duì)呂小清的表現(xiàn)(xiàn)也就輕描淡寫地過(guò)去了，可是事實(shí)上每次他的臉色都會(huì)立刻沉下去，不再理睬小清，卻似乎真的生起氣來(lái)。

　　對(duì)于老莊的格外重視，小清也有些郁悶，想不明白自己究竟在哪里得罪了他。過(guò)后和同學(xué)嘮起來(lái)，大家也就是哈哈一笑，說(shuō)都有些神經(jīng)(jīng)過(guò)敏。

　　除此情況之外，高老莊在課堂上對(duì)同學(xué)們還算是蠻寬松的，我就曾在他的課上美美地睡過(guò)一大覺(jué)。

　　高老莊講課之余，偶爾也讓我們鍛煉著寫些小文章。

　　頭兩天，高老莊就給大家布置了個(gè)作業(yè)(yè)，要求每人用稿紙寫篇文章交上去，題材不限。我寫了一篇類似于游記的散文。今天作文已經(jīng)(jīng)判下來(lái)了，姚書婷正在前面一張一張地發(fā)(fā)著。

　　“看海波寫的作文了沒(méi)？”趙凱問(wèn)我，臉上的笑容里帶著一絲詭秘的味道。

　　“沒(méi)看呢。”我實(shí)話實(shí)說(shuō)。

　　“寫的高老莊，你看看吧。”趙凱說(shuō)。

　　我很好奇，就向海波要那篇文章看。海波示意在一鳴那里。我扭過(guò)頭去，這才注意到一鳴手里正捧著那篇文章和林鍵兩個(gè)一邊瞧一邊樂(lè)著。

　　我也湊了過(guò)去，只看到稿紙上稀稀疏疏也就三五百字的內(nèi)(nèi)容，卻看不清都寫了些什么。直等他們兩個(gè)研究完了，我才把海波的文章弄到手。原來(lái)，海波的小文章，描寫的是住教師獨(dú)身宿舍的高老莊，早起睡眼惺松地拎著水盆，去水房準(zhǔn)備洗漱的一段兒。文章體裁類似于小小說(shuō)，把那老莊神態(tài)(tài)舉止刻畫得還真挺傳神。

　　“才70分。”海波有些不滿。

　　“你這樣寫沒(méi)給不及格，真就不錯(cuò)了。”原來(lái)小清也看過(guò)了，她大概又記起了課堂上與老莊較勁兒的情形。

　　“高老師不至于吧。”我說(shuō)道，但心底里也覺(jué)得海波的這篇小文章文筆真的不錯(cuò)，對(duì)人物特征描寫得非常準(zhǔn)確，看了文字就能聯(lián)(lián)想起高老莊當(dāng)時(shí)活動(dòng)的情形來(lái)，給70分確實(shí)少了些。

　　“就是報(bào)復(fù)。”海波憤憤不平。

　　“其實(shí)我感覺(jué)高老莊挺有才的，也許心眼小了點(diǎn)兒。不過(guò)，你這么寫他，他的面子有些掛不住吧。”尹雪娟插嘴道。

　　“有才？”我疑惑著。

　　“別的不清楚，不過(guò)我知道高老師吉他彈得好，是那種古典吉他——?jiǎng)⒚肪驮诤退麑W(xué)呢。”尹雪娟解釋著

　　“現(xiàn)(xiàn)在我們寢室到了晚上就聽劉梅彈曲子。”劉佳音也走了過(guò)來(lái)，“挺好聽的。”

　　“你們女生還挺有情調(diào)(diào)啊。”林鍵羨慕著。

　　“沒(méi)人查宿啊？”趙凱問(wèn)。

　　“當(dāng)然是在老師查宿之后了。”尹雪娟笑著。

　　“我啊，我要舉報(bào)。”趙凱開著玩笑。

　　“哎，白楊，你認(rèn)識(shí)四班的耿雋？”小清突然問(wèn)我，手里也拿著一篇文章。

　　“耿雋？”我愣了一下，隨即明白了她話里的意思。原來(lái)她是在看我的散文，我文中用到了這個(gè)名字。其實(shí)我文章里記的是去年秋天的一個(gè)周末，和雪冰到東陵后山果園里打沙果，在小樹林里吹笛子的事情。

　　“對(duì)啊，四班女生，你認(rèn)識(shí)她啊。”小清接著說(shuō)道。

　　“不認(rèn)識(shí)，我隨便起的名字。四班真有叫耿雋的？”我有些半信半疑。

　　“還不承認(rèn)。”小清說(shuō)，旁邊的人也露出了好奇的神色。

　　“真的是巧合，不信你問(wèn)雪冰，我和他去的。”我有些急了。

　　“得了，這有什么不好意思的，玩得很開心嘛。”趙凱又開始溜縫兒。

　　我不再反駁，心想隨你們說(shuō)去吧——一個(gè)根本不相干的人。同時(shí)又不由得聯(lián)(lián)想到，要是依依隨我去的那該有多好啊。