4.貧困的那些年

　　1937年，當(dāng)初的恒希中學(xué)正式建立，在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的努力下，一所僅有幾間茅舍的學(xué)校在當(dāng)?shù)卣痙€(wěn)了腳跟。

　　經(jīng)過(guò)三十余年的努力，茅舍翻了，換成石頭房，容納的學(xué)生也變多了，還蓋了座宿舍。

　　劉建國(guó)撫摸著飲冰亭的木頭支柱，感嘆著三十年來(lái)前輩們的努力。正是有前輩們，才給了他們這些窮學(xué)生讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

　　飲冰亭一晃也有三十年的歷史了，有更好的條件，學(xué)生們更樂(lè)意在宿舍呆著。

　　但劉建國(guó)喜歡這個(gè)亭子，因?yàn)楹芮屐o。想著這些亂七八糟的事，連身邊多了塊饅頭都沒(méi)注意到。

　　“什么啊，發(fā)著呆，都叫你好久了。”高小雅不知何時(shí)在他旁邊坐下，手里抱著塊饅頭啃。

　　“大冬天的，病都沒(méi)好跑出來(lái)干嘛？”劉建國(guó)皺起眉頭，這個(gè)女生和他一樣，也喜歡飲冰亭，還有就是，他喜歡她……

　　“沒(méi)事沒(méi)事?！备咝⊙排牧伺淖约旱男馗?，然后引發(fā)了劇烈的咳嗽。

　　劉建國(guó)眉皺的更深了：“趕緊回宿舍呆著，暖和一點(diǎn)，這里請(qǐng)醫(yī)生可是很難的。”

　　“比起這個(gè)，再不吃饅頭就咬不動(dòng)啦！”高小雅拒絕回去。

　　劉建國(guó)嘆了口氣，拿起饅頭塞進(jìn)嘴里。這個(gè)年代大家都很貧窮，一天能吃到兩塊饅頭就該感恩戴德了。

　　狼吞虎咽的吃完饅頭，又捧起扶手上的雪，放進(jìn)嘴里潤(rùn)潤(rùn)嗓子。

　　吃完后，劉建國(guó)硬拉著高小雅進(jìn)溫暖的房子，因?yàn)閼械迷僮咭惶?，他也损愒坐回床上?p>　　她的病什么時(shí)候能好呢？劉建國(guó)躺著想。等她病好了就表白。劉建國(guó)在心中決定。

　　可惜高小雅的病再也沒(méi)好過(guò)，在冬天快結(jié)束的那天，高小雅不行了。

　　她發(fā)了極高的燒，昏迷了很久。

　　劉建國(guó)捏捏自己扁扁的攢了很多年的錢(qián)袋，沖出學(xué)校。

　　然而，當(dāng)醫(yī)生以最快的速度趕到時(shí)，高小雅在飲冰亭永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，同學(xué)和老師們圍在她身邊。

　　她沒(méi)有熬過(guò)那個(gè)冬天！

　　劉建國(guó)睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在辦公室的桌子上睡著了。

　　剛才，他又夢(mèng)到五十年前的事了。那年冬天過(guò)后，他就畢業(yè)了，然后回到恒希中學(xué)任教多年，無(wú)論多少次，只要回想起她，心中都是一陣刺痛。

　　已經(jīng)快凌晨了，劉建國(guó)搖搖晃晃的走出教育局的大門(mén)，他注意到有個(gè)少年在看他。少年跑過(guò)來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)是劉建國(guó)學(xué)長(zhǎng)嗎？”

　　學(xué)長(zhǎng)？啊，是恒希中學(xué)的學(xué)生吧，估計(jì)又是來(lái)為學(xué)校求情的。對(duì)于母校的遭遇，劉建國(guó)也很不舒服，但以他現(xiàn)在的地位，不能公開(kāi)反對(duì)解散恒希中學(xué)。

　　但他卻只是聽(tīng)到少年這么說(shuō)：“我叫安然，來(lái)自恒希中學(xué)，有沒(méi)有空？要不要再見(jiàn)一面？”

　　5.再見(jiàn)一面

　　半夜，安然帶著劉建國(guó)回到恒希中學(xué)，保安在這呆很多年了，自然是認(rèn)識(shí)劉建國(guó)，寒暄幾句就讓他進(jìn)去了。

　　女鬼讓安然把劉建國(guó)帶去飲冰亭，具體情況沒(méi)告訴安然，但他猜也猜的出來(lái)。

　　劉建國(guó)跟在后面，像個(gè)出游的小學(xué)生一樣激動(dòng)。當(dāng)安然到達(dá)飲冰亭時(shí)發(fā)現(xiàn)慕夕也在。

　　慕夕揮揮手把安然叫到一邊：“接下來(lái)就是小雅姐他們的事了，我們走吧?！?p>　　安然知道接下來(lái)的空間應(yīng)該交給劉建國(guó)還有高小雅，不過(guò)他挺在意慕夕那個(gè)小雅姐的稱(chēng)呼。

　　觀星臺(tái)上，慕夕講述了那個(gè)故事的高小雅版本。

　　其實(shí)正如劉建國(guó)喜歡高小雅，高小雅也同樣喜歡劉建國(guó)。

　　但那時(shí)候?yàn)榱瞬煥速M(fèi)難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩人都在心中默默決定：等一切都結(jié)束后就告訴他（她）！

　　可惜那年冬天，高小雅患病了，她預(yù)感到自己生命即將結(jié)束，于是決定把剩下的時(shí)間都用來(lái)陪劉建國(guó)。

　　在發(fā)高燒昏迷的最后一天，她在昏迷中聽(tīng)到劉建國(guó)的聲音，聽(tīng)到他說(shuō)“我馬上回來(lái)”，苦苦堅(jiān)持著，可是意識(shí)逐漸沉淪，也不見(jiàn)劉建國(guó)回來(lái)。

　　最后，她搖搖晃晃的走到飲冰亭，這里是和他相遇的地方，冥冥之中，

　　高小雅覺(jué)得應(yīng)該來(lái)這。死后，高小雅的靈魂因強(qiáng)烈的執(zhí)念沒(méi)有離開(kāi)，反而是被吸進(jìn)飲冰亭臺(tái)階邊上的石柱，就這樣在石柱里往外觀望到現(xiàn)在。

　　“我說(shuō)慕夕啊，道理我都懂，可這根石柱到底是啥?。烤尤挥羞@么好的作用?！卑踩粐K嘖嘆道。

　　慕夕聳聳肩，說(shuō)：“管他是什么東西，反正知道是這根柱子讓牛學(xué)長(zhǎng)和婷姐姐再次見(jiàn)面就是了。”

　　老淚縱橫的劉建國(guó)到第二天早上才依依不舍的離去，一星期后，傳來(lái)恒希中學(xué)保住了的消息，全校上下歡呼雀躍。

　　不愧是權(quán)威大能，想做還是能做到的嘛。安然這樣想。殊不知?jiǎng)⒔▏?guó)這一星期以來(lái)做了多少努力。

　　時(shí)光飛躍，四年后。作為實(shí)習(xí)教師的安然和慕夕回到恒希中學(xué)。

　　“老師，那位老先生好奇怪哦，天天都坐在亭子里和柱子說(shuō)話(huà)，我們都不敢過(guò)去坐了。”安然的學(xué)生向他打小報(bào)告。

　　安然朝學(xué)生們指的地方看去，劉建國(guó)撫摸著石柱，含情脈脈的，在不知情的人眼里確實(shí)是……有病。

　　安然笑笑：“以后那位老學(xué)長(zhǎng)在的時(shí)候不要去打擾他?！?p>　　學(xué)生們疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭散了。

　　關(guān)于那根石柱，安然在畢業(yè)前問(wèn)過(guò)，同為學(xué)長(zhǎng)的教導(dǎo)主任告訴他，這石柱是當(dāng)初建校時(shí)，老師和學(xué)生們合力從一個(gè)什么什么王墓里搬來(lái)的，雖然這么做對(duì)那位什么什么王不太友好。

　　安然雙手合十，對(duì)著石柱鞠了一躬。

　　雖然不知道你是什么王，對(duì)于拆了你的墓很抱歉，對(duì)于讓牛學(xué)長(zhǎng)還有高小雅學(xué)姐再見(jiàn)一面很感謝。還有，向慕夕求婚時(shí)，請(qǐng)務(wù)必做我們的見(jiàn)證人。

　　他在心中說(shuō)完這些，就匆匆忙忙地準(zhǔn)備上課去了。

　　這是學(xué)校的圣地，只要安然還在學(xué)校，他就不容許這片圣地遭到破壞。

　　安然路過(guò)一群學(xué)生時(shí)，正好聽(tīng)見(jiàn)一位學(xué)生在和同學(xué)宣布他寫(xiě)的《恒希中學(xué)怪聞錄》正式收工。

　　安然嘴角劃起一絲弧度，不知道有沒(méi)有時(shí)隔六十年再見(jiàn)的，那兩位的故事呢？還真是，令人好奇啊。