“嘴長(zhǎng)在別人身上，他們說(shuō)不說(shuō)我們管不了，能管的只有自己。”

　　許夢(mèng)飛一想還真是這個(gè)道理。“很有道理，自己能管的從來(lái)都只有自己。”

　　“傳八卦對(duì)自己對(duì)別人都不好，可人的本性又是如此。”

　　許星言好像不認(rèn)可許夢(mèng)飛這個(gè)說(shuō)法，許夢(mèng)飛發(fā)現(xiàn)之后就問她有沒有什么其他看法。

　　“如果你聽八卦覺得放松開心，那你就可以聽，畢竟人要以自己為重，傳這個(gè)說(shuō)法更多是在于個(gè)人。”

　　許夢(mèng)飛向后靠到后面的桌子上面。“說(shuō)得好，人生才短短多久，自己開心怎么來(lái)才是正經(jīng)的。”

　　許夢(mèng)飛這時(shí)候才注意到要收前兩天布置的語(yǔ)文作業(yè)，慌忙把書拿出來(lái)一看。

　　把書朝桌子上面一放，抓了一把頭發(fā)。“完蛋了，忘記這個(gè)作業(yè)了，來(lái)不及寫了。”

　　聽到許夢(mèng)飛的聲音，許星言也抬頭看黑板上寫的要收的作業(yè)。低頭的把作業(yè)拿出來(lái)看寫了沒有。

　　許夢(mèng)飛看到許星言寫完了。“星言，借我看看，來(lái)不及寫了，十分鐘剛看完題目就要收了。”

　　許星言把手里面的作業(yè)遞過去。“謝謝星言救我一命。”

　　許夢(mèng)飛先看了一遍題目圈了重點(diǎn)，然后看許星言寫的答案，邊抄邊改。補(bǔ)完兩個(gè)閱讀題就差一分鐘就收了。

　　“星言，你作業(yè)放我這，我一會(huì)兒一起交。”

　　“好。”

　　語(yǔ)文課代表收作業(yè)很快就收到這里了，許夢(mèng)飛把兩本作業(yè)都遞了過去。“兩個(gè)人的。”

　　一晚上課都是語(yǔ)文，第一節(jié)的自習(xí)老師在上面改作業(yè)順便管紀(jì)律。

　　差不多半個(gè)小時(shí)后，班上的幾個(gè)體育生回來(lái)了。

　　語(yǔ)文老師看到他們回來(lái)開始要作業(yè)。“你們幾個(gè)后回來(lái)的體育生快點(diǎn)把作業(yè)交上來(lái)。”

　　三個(gè)人上去把作業(yè)交了，發(fā)現(xiàn)李宏宇沒交，走到他身邊看到他手里面沒有動(dòng)的作業(yè)。

　　“李宏宇你臉大一些嗎？你不寫作業(yè)？”

　　李宏宇也不惱，笑嘻嘻的跟她解釋。“天天體育訓(xùn)練沒時(shí)間寫。”

　　“那他們?nèi)齻€(gè)怎么有時(shí)間，學(xué)體育那么辛苦你還不好好學(xué)文化課。”

　　李宏宇還是笑嘻嘻的。“我再學(xué)。”

　　老師懶得理他。“滾后面補(bǔ)完交上來(lái)再回位。”

　　老師走上講臺(tái)，許夢(mèng)飛就聽到李宏宇的聲音。李宏宇把手里面的書遞過來(lái)問作業(yè)是啥。

　　“在黑板上面，你自己看。”

　　李宏宇看著黑板上寫的，把書翻到之后遞給許夢(mèng)飛看。

　　“是不是這兩篇？”

　　許夢(mèng)飛看了一眼，是今天晚上自己補(bǔ)的，給李宏宇點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“謝謝。”許夢(mèng)飛看到李宏宇搬著凳子上面放著作業(yè)和一包面包去后面了。

　　許夢(mèng)飛戳了一下許星言。“他這是？”

　　“訓(xùn)練太餓了吧，到后面吃東西還方便些。”

　　許夢(mèng)飛覺得很有道理，第一排吃東西也太危險(xiǎn)了。“體育生訓(xùn)練量大，確實(shí)要多吃點(diǎn)。”

　　“不過他怎么吃那么多還不胖，我也想要這樣的體質(zhì)。”

　　許夢(mèng)飛看了自己肚子上面的肉，有點(diǎn)感慨。許星言也看了一眼許夢(mèng)飛。

　　“你很瘦，不用減肥的。”

　　“星言，你才瘦。不過我確實(shí)是沒想過減肥，保持這個(gè)體重就好。”

　　“不過我想長(zhǎng)高，特別特別的想。”

　　許星言本來(lái)準(zhǔn)備接著說(shuō)的，但抬頭的時(shí)候看到語(yǔ)文老師正在望著他們。

　　許星言用胳膊撞了一下許夢(mèng)飛，許夢(mèng)飛不明所以的抬頭看到語(yǔ)文老師的目光，也趕緊噤聲拿筆裝寫作業(yè)。

　　這一裝就真的開始寫作業(yè)了，許夢(mèng)飛歷史，政治，地理作業(yè)都還沒寫完。

　　一個(gè)多小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，到下課的時(shí)候就只有地理還有兩道大題沒寫了。

　　聽到下課了許夢(mèng)飛就把筆放到桌子上面。“好累呀，這地理還有兩個(gè)大題沒寫。”

　　許星言剛好也準(zhǔn)備休息，聽到之后就說(shuō)讓許夢(mèng)飛休息休息。

　　“星言，你作業(yè)寫完了嗎？”

　　許星言點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你哪里的時(shí)間寫作業(yè)？”明明大家都是一起在上課。

　　“我上數(shù)學(xué)課寫的。”

　　許夢(mèng)飛眼睛的睜大了。“你沒聽數(shù)學(xué)課嗎？”

　　“沒有，聽不懂，那會(huì)兒時(shí)間我不如寫其他科的作業(yè)。”

　　“我下次也這樣，數(shù)學(xué)確實(shí)是為難我了。”

　　許星言看出來(lái)了許夢(mèng)飛的時(shí)間不夠用。“這樣你可以有更多時(shí)間，作業(yè)也不用擔(dān)心寫不完了。”

　　許夢(mèng)飛也覺得這個(gè)方法非常好。“我要是不記得作業(yè)了怎么辦，每回都說(shuō)特別快，根本記不住。”

　　許星言也很認(rèn)同，每次還沒翻到作業(yè)已經(jīng)布置完了，根本來(lái)不及。