早上一早，劉老師就早早地來到了教室，昨天剛剛換了座位，她覺得一定會(huì)有人太過鬧騰。
蘇軟和趙盎來到教室的時(shí)候班里還有一部分人沒來，趙盎先是把他和蘇軟的東西整理好，然后從懷里拿出了一瓶牛奶遞給蘇軟。
蘇軟一抬頭就對(duì)上了一瓶牛奶，她看向趙盎，眼里透出疑問的色彩，趙盎被她看的臉一紅，當(dāng)然，蘇軟是看不出來的。
趙盎甕聲甕氣地，“你現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，多喝點(diǎn)牛奶對(duì)身體好?！?p> 蘇軟微微歪了歪頭，看著眼前的男孩，接過了那瓶牛奶，入手的溫度讓她不自覺的怔了怔，剛剛好的溫度。
蘇軟抿了一口，牛奶不是平常的那種，非但沒有腥味，還透著一絲絲的甜。
見蘇軟喝了牛奶后，趙盎舒了一口氣，從書包里也拿出了一瓶，只不過他的那瓶就沒有蘇軟那么好了，是超市里隨處可見的那種，也沒有熱過。
蘇軟瞥了一眼，就看到趙盎五官皺在一起正在努力喝牛奶，仿佛那不是一瓶普通的牛奶，是被人加了二兩黃連的那種。
蘇軟看著好笑，把自己的牛奶推了過去，“怎么，那么難以下咽啊。要不然你喝我這個(gè)吧，我這個(gè)是甜的?！?p> 趙盎擺了擺手，把最后一口牛奶咽了下去，“那當(dāng)然啊，我起了個(gè)大早給你熱的牛奶，還專門往里面放了糖，不甜才怪呢，我媽聽到我給你帶牛奶，要不是我跑得快，我媽還要把我們家的早餐都給你打包一份呢?！?p> 蘇軟笑了下，只是眼底氤氳了幾分淚意，這是除了爺爺奶奶外她感受到的最真摯的愛意，上輩子因?yàn)樘K悅的緣故，父母兄長，老師同學(xué)都對(duì)她抱有極大的惡意，但是重生以來的這些日子，她是被愛意包裹的。
蘇軟斂去了神色，把瓶子里的牛奶喝了個(gè)干凈剛要起身去扔，就被趙盎自然的接了過去，然后丟掉了。
蘇軟看著去而復(fù)返的趙盎，剛要張口就被趙盎堵了回去，“妹妹，你看，我每天早上要起來給你熱牛奶，送你上學(xué)，晚上還要做練習(xí)，我真的很累?！?p> 蘇軟看著眼前這張可憐巴巴的臉，詭異的心軟了，然后就聽到，“要不就減少一下我的工作量，把四篇閱讀理解換成兩篇吧?！?p> 蘇軟聽完就把那幾分心軟壓了下去，但是轉(zhuǎn)念一想，確實(shí)對(duì)于趙盎來說工作量是有些大了。蘇軟思考了一下，“可以，每天就做兩篇閱讀理解，但是每周周末你要寫一篇作文?！?p> 幾乎是蘇軟的話音剛落，趙盎就答應(yīng)了，蘇軟狐疑的看了看趙盎，“每天你做什么我就做什么，我們兩個(gè)做的文章一樣，你可以拿著我的答案梳理解題思路?！?p> 兩個(gè)人嘀咕了一會(huì)兒，教室里就都來到了，背書的聲音蓋過了他們。蘇軟把趙盎的課本抽了出來，給他劃了一篇文言文和古詩讓他背，畢竟語文還是要一點(diǎn)點(diǎn)積累的。
但是蘇軟萬萬沒想到，趙盎會(huì)給她這么大一個(gè)“驚喜”。
傍晚，蘇軟和爺爺奶奶吃過晚飯后，就拿著課本走進(jìn)了趙盎家，彼時(shí)趙盎正在看著面前的書發(fā)呆。
蘇軟輕輕的走了過去，抽出了趙盎壓在胳膊下的課本。趙盎緩過神來，看著眼前的蘇軟輕輕抓了抓頭發(fā)，他知道蘇軟是來檢查他背誦的，但是一想到自己一天的“努力成果”以及眼前蘇軟投來的信任眼光，只能咬著牙說自己會(huì)背了。
蘇軟一聽很高興，沒想到趙盎在背誦方面還是個(gè)可造之才，欣喜地說：“那我給你開個(gè)頭吧?！?p> 蘇軟一昂頭，合上了書，“噫噓唏，危乎高哉！”
說完就看著趙盎，等著趙盎接。趙盎也不能什么都不說，只能硬著頭皮往下接，“蜀道之難，難于上青天?！閉f完就不再說話了。
蘇軟以為趙盎是不自信，所以說了句，“沒錯(cuò)，就是這樣背的，繼續(xù)?！?p> 趙盎瞬間尷了個(gè)大尬，他實(shí)在是背不出來了。蘇軟可能是從他的神情里讀出了他的潛意識(shí)，笑了笑，“沒事，一天的時(shí)間可能太緊張了，可以多背兩天。”
趙盎舒了一口氣，但是還沒輕松完，就看到蘇軟從他的桌子上拿出了練習(xí)冊(cè)，嘴里念念有詞，“那我們對(duì)一對(duì)答案，看看你的解題思路怎么樣。”
趙盎的一口氣瞬間就又提起來了，想著自己一句話一行的題目，又是一陣失語。
蘇軟倒是沒有這么想，她覺得趙盎總有一方面是很強(qiáng)的，但是這一念想在看到趙盎的答案后徹底破滅，她轉(zhuǎn)過頭看著趙盎，努力擠出了一絲笑意，”你的答案和正確答案相比，不能說一模一樣，只能說毫不相干。我們本來是順一順解題思路的，結(jié)果你根本沒有思路?！?p> 趙盎看著蘇軟牽強(qiáng)的笑了笑，他自己的文學(xué)水平確實(shí)是不高，看著眼前氣呼呼的蘇軟，“別生氣，你教教我，我一定會(huì)做好的?！?p> 看著眼前一臉希冀的趙盎，蘇軟順了口氣，看著她平靜下來了，趙盎連忙搬了張椅子坐在蘇軟的旁邊，并且認(rèn)真的看著題目。
蘇軟拿起了筆，開始一點(diǎn)點(diǎn)的給趙盎講題，“你看，這句話要先分析它的表面含義，然后......”
就這樣，蘇軟給趙盎講了兩個(gè)多小時(shí)的語文題，講了兩種題型，而趙盎經(jīng)過了這兩個(gè)多小時(shí)也成功地進(jìn)步了，至少懂基礎(chǔ)概念了。
蘇軟臨走的時(shí)候是趙盎送的，雖然兩家是鄰居，但也是有些距離的。
“你睡前要好好想想我給你講的知識(shí)，這都是很實(shí)用的?！?p> “好的好的，我知道了，進(jìn)去吧?！?p> 趙盎看著蘇軟進(jìn)了家門。