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　　高考很快結束，一中的學生在渝淮中學沒待兩天就回本校了。

　　高考完之后就是他們的學考，學考沒有什么難度，自然是輕松拿捏。

　　考試順利落幕，緊接著的便是高二的分科走班制。

　　知行一中并沒有像其他學校一樣在高二分科后徹底的分班。原因其實很簡單，一是考慮到每個同學又要重新融入新的班集體，可能短時間適應不過來，從而影響自己的學習心態。二是重新分班，意味著主科的老師可能變動，而學生已經習慣了原來老師的教學，每個班的教學進度也不一樣，難免會有基礎不好的學生跟不上，所以采用了走班制。

　　為什么叫走班制，因為人員是流動的。分科走班制將班級分為了兩個班，原來的班級稱為行政班，即原來的高一同學。分科后組成的班級叫做教學班。

　　上午以及晚自習后兩節課在自己的教室上語數外，下午以及晚自習前兩節課在別的班上選考科目。每個人都相當于擁有了兩個班的同學。

　　學考完的第二天晚上便迎來了第一次走班。整棟高二的學生都背著書包，拿著課本流動并去相應的班級。

　　夏微然和江曉曉也是其中一員，兩個人都選的全文，四樓開設了一個歷政地組合的班級，是二班。學校秉著就近原則，兩個人自然就被分到了二班。

　　兩人不慌不忙的找到早已編好的座位坐下，運氣很好，兩人在這個班上是同桌。隨后將撕下來的英語聽力擺在桌子上，趁著離聽力還有些時間，教室里也因著走班而混亂，就順便講起了小話。

　　“這是誰的桌子？”夏微然有些好奇，學校桌子是雙層的，上面的書擺放的整整齊齊，下面則是空蕩蕩的，注意到桌子里貼著一張便利貼：下面可以放書。

　　字寫的很好看，是很標準的楷體。都說字如其人，夏微然心里暗想，這人一定長得不差。

　　伸手將便利貼扯了下來，然后拿起筆在上面回復：謝謝。

　　便利貼上面，楷體與行書兩種不同的風格，形成巨大的反差。

　　江曉曉聽到夏微然的詢問，順口道，“拿本桌子里的書看看名字唄?！?p>　　不太好吧。兩個人這么想。

　　下一秒。

　　手從桌兜里掏出一本書來，同桌兩人無言對視，然后翻開第一頁，江起淮。

　　原來是他。

　　還真是帥哥呀。

　　夏微然默默感嘆。

　　“呦西，原來是他。人不錯啊，還讓我們放書?！苯瓡詴噪p手重疊在桌子上，腦袋枕在上面，歪頭看著桌面上的書。

　　“是的。”夏微然點頭。

　　其實還好，現在剛開始沒什么書，但是之后說不準，而且課多，書包背來背去也沒地方放，放在椅子后面又不太舒服，下次直接拿書來放在桌子下面，輕松很多。

　　江起淮選的全理，這個組合的班級在四班，不遠，離廁所也近。

　　因為晚上沒什么課，江起淮象征性的帶了一本待會要用的英語聽力書，一本數學練習冊以及里面夾帶的草稿本。

　　同桌是三樓上來上課的林夠。

　　“巧啊，兄弟。”林夠一只手搭在江起淮即將坐的椅背上，另一只手撐著半張臉，表情一臉的不懷好意。

　　江起淮：……

　　江起淮坐的位置是面對講臺的第二排，桌面上和其他座位一樣，很干凈，但是其內……只能說表里不一吧。

　　桌子里面很亂，是的，不是臟，就是極其的亂。有的卷子夾在書里，漏出了邊角。有的又單獨放一起，又是不同的科目的。很奇怪的放法。

　　有點好奇。

　　江起淮沒有那么特別強的道德心，選擇順從自己的心意，從里面隨便抽了一張試卷，沒名字。

　　是一張數學卷子，上面勾勾畫畫，紅色字跡基本是這張試卷的基礎色了，看得出來很努力了。上面布滿了解析，還能看到上面寫了一句話，“什么時候下課?！?p>　　就是名字不在上面。

　　江起淮皺眉疑惑，隨后又抽出一張試卷，又是一張數學試卷，和上張差不多，依舊紅的透徹，名字是有了，不過……

　　名字的那一欄填的哈哈哈。

　　江起淮：……

　　哈哈哈是什么鬼？

　　覺得卷子不靠譜了，他選擇直接抽出一本書來看，書上總有名字吧。

　　看到第一頁的時候，他承認，人在無語到極點的時候真的會笑。

　　空白。

　　往后翻，倒是筆記滿滿。

　　拿了兩張卷子和一本書都沒找到名字，江起淮表示沒有那么多時間陪著鬧了……識相點名字自己走出來好嗎？

　　這無疑是對牛彈琴。

　　將卷子和書都放回原位，書桌恢復本來的模樣，英語聽力材料恰好從廣播中響起。

　　“接下來是聽力試音……”

　　第一次走班并沒上什么課，兩節都是自習，或許是不熟，上課后班上安靜的很快。

　　江起淮做著數學題，一節課沒怎么抬頭，草稿紙上寫滿了算題步驟，一面都沒做完，下課鈴就響了。

　　中間徐明月來教室轉過，走路沒聲，講話的沒抓到，倒是抓到幾個上課看小說的。

　　江起淮題做的認真，絲毫沒發現。

　　有點困。

　　放下筆，閉上眼，左手枕著腦袋，右手肘關節彎曲將臉遮住，手腕連著掌心向頭發上靠攏，動作一氣呵成。

　　下課的教室明顯的不會安靜，哪怕是剛分班的教室，卻并不影響江起淮睡覺。

　　夏微然第一節下課突然想起待會要上數學課，老師說要校對試卷，自己的卷子還沒寫完，還在自己座位里。

　　立馬邁開腿跑回教室取卷子。

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　　“怎么辦？”夏微然糾結，位置上有人在睡覺。自己不敢吵醒他，只好楞楞的站在自己座位前面。

　　“怎么了？”坐在夏微然位置旁邊，隔著一條走廊的蘇雨問她。

　　蘇雨選的全理，留在了自己班上上課。位置肯定不是原來的了，班主任給教學班編了座位，自然自己坐到了這個地方。

　　“昨天發的數學卷子，我還沒寫。他在睡覺，我拿不到，怎么辦。”

　　“那怎么辦啊。等會文老師肯定會繞一圈我們，然后檢查寫沒寫的。”

　　“不知道啊?！毕奈⑷恢挥懈芍?。

　　“拿吧?！苯鸹绰曇衾淅涞?，不知道什么醒了。

　　眉眼下垂，睡眼惺忪，腦袋也是懵懵的，憑本能反應的站身。

　　少年身高不矮，目測一米八往上走，現在就這么插在過道上，如一堵墻，令人生畏。