畫神達(dá)芬奇被稱為文藝復(fù)興三杰之一，現(xiàn)在是fgo的道具師。

　　這次的歷史基靈召喚出斯卡哈，剛召喚出來(lái)的斯卡哈迫不及待地參觀了達(dá)芬奇的工坊。你在這里就研究這些東西？老朋友，我想你的身體在研究室里都生銹了吧。

　　怎么有可能？你以為我這些研究數(shù)據(jù)和材料是怎么來(lái)的，是從戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺得來(lái)的，一邊打掃戰(zhàn)場(chǎng)一邊收集。沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)何來(lái)研究。研究要有意義，從生活的事實(shí)提取出經(jīng)驗(yàn)，閱讀魔法文獻(xiàn)提出問(wèn)題，做后續(xù)研究。或者是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)自我思索，提出假設(shè)。

　　最重要的是理解什么是研究，我們經(jīng)常面臨生活中的問(wèn)題，必須研究清楚才能有解決的方法。還有，知識(shí)是從遠(yuǎn)古逐漸積累下來(lái)，在學(xué)習(xí)時(shí)只是被動(dòng)地接受，難免生硬。我們會(huì)提出問(wèn)題，或者引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)出來(lái)。但這還不是最好的，讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并不是把這些知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。而是自己研究，得出書上的結(jié)論，或者得出不一樣的結(jié)論。對(duì)知識(shí)的來(lái)源進(jìn)行探究。就好像我們走訪書上記載的歷史故鄉(xiāng)，走訪名人，親自聽(tīng)他們講述自己的故事。

　　斯卡哈說(shuō):這個(gè)方法我也經(jīng)常讓我的學(xué)生實(shí)行，我在教招式時(shí)不告訴他們前人的奧義，只是提供一些線索，讓他們自己悟出來(lái)。

　　而我的研究，達(dá)芬奇說(shuō)。是在一個(gè)更系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室里控制，創(chuàng)造不同的條件讓數(shù)據(jù)進(jìn)行演化，以達(dá)到推廣的目的。為了給各行各業(yè)帶來(lái)啟示。

　　時(shí)空穿越，重新設(shè)定任務(wù):此次時(shí)空穿越不為了記錄，而是與歷史人物一起參與活動(dòng)，加強(qiáng)探索，每人在時(shí)空穿越之前，大腦背誦的多余知識(shí)會(huì)清空，只留下基本的行動(dòng)功能。本次穿越時(shí)間不限。