被親了一口的女同學(xué)(xué)楞在原地2分鐘，一股氣從教室的地上憑空出現(xiàn)(xiàn)，這是？

　　一臉懵逼的同學(xué)(xué)們?cè)诳吹綉{空出現(xiàn)(xiàn)的砂糖和麥西奧后，又再次看到地上憑空出現(xiàn)(xiàn)的蒸騰的氣，這是什么？

　　眼前重復(fù)(fù)出現(xiàn)(xiàn)的現(xiàn)(xiàn)象讓麥希奧的頭上滴下了一滴大大的汗，該怎么辦？

　　實(shí)在無法解釋。

　　一年一班的教室頭頂上一個(gè)大大的轉(zhuǎn)(zhuǎn)風(fēng)扇，開著，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)(zhuǎn)著。

　　在和這地上冒著的水汽結(jié)(jié)合起來看。

　　眼前出現(xiàn)(xiàn)的奇異景象，的確讓人很尷尬。

　　而砂糖后座的女同學(xué)(xué)看見麥希奧立刻給了他一個(gè)大大的擁抱。

　　聞到久違的同學(xué)(xué)之間友愛的清香氣味，麥西奧看著砂糖，嘴角露出久違的微笑。

　　而柔亮的教室光線則屏蔽了迷霧光線，兩人看向眾同學(xué)(xué)的目光逐漸清澈。

　　水汽只是一小撮往半空中升騰，兩個(gè)孩子則站在講臺(tái)邊上無奈的露出尷尬的微笑。

　　逐漸臉色從迷茫轉(zhuǎn)(zhuǎn)變?yōu)榱嗣骼剩壑型瑢W(xué)(xué)的氛圍柔和。

　　同學(xué)(xué)們看向她們眼光逐漸透亮。

　　真的。他們回來了！

　　“我們真的就只消失了10分鐘！”

　　對(duì)自己保持堅(jiān)定的認(rèn)可的他們決定讓同學(xué)(xué)們看一個(gè)奇跡。

　　要讓同學(xué)(xué)們知道在他們消失的一節(jié)(jié)課中不是什么都懂得。

　　雖然他們上節(jié)(jié)課沒有上過，不過他們還記得些內(nèi)(nèi)容。

　　迷霧里的時(shí)間漫長(zhǎng)，經(jīng)(jīng)過了整個(gè)事件的過濾，又經(jīng)(jīng)歷了不可思議的事件后。

　　兩人顯得對(duì)教室環(huán)(huán)境逐漸適應(yīng)(yīng)。

　　說來也快，就過了5分鐘。

　　這教室和走廊里的5分鐘內(nèi)(nèi)同學(xué)(xué)們不斷傳出一聲聲的驚呼聲，因?yàn)樯疤菓牙锏陌咨暮傘@出了一個(gè)小小的腦袋。

　　“哇！好可愛的雪狐貍。你們是從哪里弄來的，它好乖啊！有沒有吃的，給它喂一下。”

　　砂糖看著眼前冒出來的這個(gè)小小的腦袋，顯然不太樂意，不過也沒辦法。因?yàn)楹偸冀K看著麥西奧，露出微微的笑容！

　　“給，有吃的。”

　　一女同學(xué)(xué)扔給狐貍一個(gè)小小的餅干，低低的再發(fā)(fā)出聲音。

　　“吃啊！”

　　“狐貍會(huì)笑！你看到?jīng)]有！狐貍在笑！”

　　砂糖看著眼前的人顯得有些忐忑，只是無奈的樣子讓砂糖眼中盛滿了驚奇，到底是什么讓狐貍那么開心。

　　“是不是喜歡很多小朋友的氛圍。”

　　麥西奧逗著狐貍滿眼笑容。

　　“你摸摸狐貍白色的毛，像不像被水浸透的茉莉花的顏色。”

　　驚喜的男孩子滿臉認(rèn)真的看著麥希奧和同學(xué)(xué)們互動(dòng)的樣子。

　　砂糖的意外發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)讓麥希奧的表情凝重，只是狐貍臉上卻還能夠看到一絲狡猾。

　　看來帶它出來是對(duì)的，滿足了自己的虛榮心，砂糖看著眼前忙碌的人們，心中不再保持沉默，陷入了陣陣的深思。

　　“還是帶它到老師辦公室去吧！這狐貍在教室里不能停留。”

　　有些吃醋的砂糖看著麥西奧被同學(xué)(xué)包圍了，心中頓時(shí)起了醋意，這是什么意思？居然敢漠視我！

　　小男孩吃起醋來也是擋不了。看到眼前的人們眼中盛著滿意感。

　　拽起狐貍就往教室的走廊走去，絲毫不管麥西奧和同學(xué)(xué)們的吃驚的樣子。

　　“這人，怎么這樣！麥西奧你的同桌竟然如此曖昧這是怎么了！就摸了摸你家狐貍的毛，怎么還炸了！”

　　“你們兩個(gè)怎么這樣！”

　　坐在砂糖后座的女生有些氣極，只是無法表達(dá)，看著眼前順眼的狐貍，麥西奧的腦門上冒出一絲不理智。

　　“把狐貍還給我！”

　　憤怒此刻已經(jīng)(jīng)占了上風(fēng)，沖著砂糖就向老師的辦公室追了出去。

　　“這兩人到底什么情況！”

　　“誰知道呢！你看這兩人憑空冒出來，又甜甜蜜蜜的，中間是經(jīng)(jīng)歷了什么誰知道。”

　　教室中間靠后的同學(xué)(xué)們互相咬著耳朵，嘴巴里碎碎念著。

　　沒錯(cuò)，課間消失的十分鐘，兩人去了趟其他的“緯度”。

　　其實(shí)，在教室里的同學(xué)(xué)應(yīng)(yīng)該不知道才對(duì)，可同學(xué)(xué)們讓砂糖的臉色逐漸變得難以琢磨。

　　“麥西奧，到底搞什么！說好帶到老師辦公室的！”

　　哪管其他人議論，帶著白狐貍直接交到老師辦公室。

　　而低頭看向懶洋洋的狐貍，砂糖覺得為了這狐貍花10分鐘真的值！

　　白色的尾巴，又白又漂亮。

　　當(dāng)然什么都擋不過八卦和強(qiáng)烈的好奇的心。

　　一女同學(xué)(xué)看向這兩人亦步亦趨的樣子，露出欣喜若狂的表情。

　　“居然真的只過了10分鐘”。

　　被親了口的女同學(xué)(xué)顯得興奮異常。

　　至少眼前天天還能夠看到這些同學(xué)(xué)。

　　這是一個(gè)早上被全班定義為“奇怪”組合的兩人，因?yàn)閮扇送耆谧约旱氖澜缰校瑳]有拔出來，而且就這樣再次被罰站了。

　　“同學(xué)(xué)，你們準(zhǔn)備好了嘛！準(zhǔn)備測(cè)試了。”

　　老師不可思議的看著眼前的兩個(gè)人，用她自己的話是這兩個(gè)人一定不會(huì)過。

　　瞧！這兩人又再次站在走廊上低低的不說話。

　　和他們說過要測(cè)驗(yàn)的，看著這兩個(gè)孩子一直沒法繼續(xù)(xù)說話的樣子。

　　老師覺得成就感十足，不過也該讓砂糖和麥西奧兩人做個(gè)測(cè)試，畢竟這兩人還是自己的學(xué)(xué)生。

　　“砂糖，麥西奧，你們兩個(gè)人趕緊到座位上去準(zhǔn)備測(cè)試。”

　　“帶上你們的文具，準(zhǔn)備測(cè)試，筆記本我收到了。你們要加油哦！”

　　老師的話猶如晴空霹靂讓兩個(gè)孩子的心里經(jīng)(jīng)受到了重大的“打擊”

　　滿滿是人的教室被要考試的同學(xué)(xué)擠的滿滿當(dāng)當(dāng)，前后排的同學(xué)(xué)們看著老師在講臺(tái)的黑板上寫下了這幾個(gè)大字：

　　安靜！

　　只有兩個(gè)大字！

　　坐在位置上的砂糖，眼睛看著前面的同學(xué)(xué)的后背，兩只眼睛一眨一眨。

　　“…看你的樣子，做不了題目了吧！你看砂糖，多震驚。”

　　麥西奧后面的同學(xué)(xué)拍了拍砂糖的后背，一絲狡黠慢慢的浮現(xiàn)(xiàn)在了同學(xué)(xué)的眼中。

　　“你看砂糖。下筆多快！你不要和他學(xué)(xué)，慢點(diǎn)做。砂糖這樣的你是學(xué)(xué)不會(huì)的。”

　　剛才和麥西奧擁抱的女同學(xué)(xué)眼睛緩緩的閉上，語速慢慢的，小聲的說著。

　　“快，趕快把題目做好，不要交頭接耳。”

　　老師踩著步伐從講臺(tái)的邊拿著尺子走了下來。

　　沖到麥西奧的桌上點(diǎn)了點(diǎn)沖砂糖露出一個(gè)晦澀的微笑。

　　“同學(xué)(xué)，下筆之前看看題目對(duì)不對(duì)再寫，別看砂糖同學(xué)(xué)，人家很好。速度也很快。你要加油了，那個(gè)同學(xué)(xué)說的對(duì)，要慢慢寫，才上兩天學(xué)(xué)，不用那么厲害的。”

　　老師的臉上露出一絲狡黠的目光，只是單獨(dú)看向麥西奧，并沒有向砂糖看去。

　　“老師，我會(huì)慢慢寫的！你忙！”

　　麥西奧的頭也沒抬，只是低頭加快了寫字的速度。

　　“砂糖，看著你的同伴。你有什么想法嗎？”

　　麥西奧看著眼前的人眼中盛滿淚水。

　　“我不想知道這些，但老師，這狐貍，你真留不得！”

　　沖著眼前的人，無奈的承認(rèn)的麥希奧，心中充滿了愧疚。