我本想無視，不過發(fā)(fā)個作業(yè)(yè)罷了，好好發(fā)(fā)給她就好了?？剎皇竊趺矗揖瓜脛詈笠粋€再發(fā)(fā)給她，心里想著，手上便立刻把她的作業(yè)(yè)塞到最底下。等到發(fā)(fā)別人的時，心里竟莫名地迫不及待，給別人發(fā)(fā)的作業(yè)(yè)手法也漸漸凌亂，有種將沖終點的快樂。明明過去又不是未曾有過交流，僅是因看了下夕陽便陷入其中，為引起注意“不擇手段”，看來有這樣想法的人也許都只是“殊途同歸”吧。

　　作業(yè)(yè)一本本被發(fā)(fā)掉，我又看到了她的名字，我緊張著，卻又迫不及待，到她的座位前她竟不在，我甚至想先其拿走，等她回來再端正地給她，可連自己都被這個想法所逗笑，放下作業(yè)(yè)連忙離開了。

　　回到家拿起手機便從班級群中找到了她，剛想申請，卻又停下了，實在過于冒昧，沒有理由，總不可說是看她樣貌出眾吧。實在被自己這扭捏的心里所厭煩，不過是加個好友罷了，又并非有什么奇怪企圖，竟遲遲不想加上。

　　一直不喜歡網(wǎng)絡(luò)中多少的“抑郁”，想來多是些年少跟風(fēng)的人。更厭惡那些無病呻吟的人?？晌叢胱約簝?nèi)心也如此糾結(jié)，細細想來，一直努力只維持著中等的排名，只得許多放下與朋友游玩的機會，當(dāng)真是太枯燥了。心里卻有覺得這是自己找的借口。無盡的轉(zhuǎn)折令人窒息，沉沉睡去才使內(nèi)心安寧。

　　隔天便是周末，按慣例便去練習(xí)繪畫。水粉罷，素描罷，每次皆是如此。不禁對繪畫的意義感到迷茫，最初只是父母為了給我培養(yǎng)(yǎng)個興趣吧，漸漸有了興趣，畫得也更勤快了?？繕狹順踔?，這仿佛是個工具，繪畫的意義成了特長班，不夠好的成績讓繪畫成了上好高中的工具，學(xué)會繪畫的技巧似乎也沒什么成就感，似乎在我心中，繪畫她就在這，可現(xiàn)在她勾連著父母，勾連著未來，勾連著一切，下的每一筆都不似過去有成就感了。

　　在天橋旁的花壇中，我看到了一朵雛黃的小花，本不應(yīng)當(dāng)只有一朵吧。她的身旁是一根根草，綠的不像真的，也許就是假的吧。她的身旁還有許多，有幾片紙巾輕浮地被被人扔在其中，還有姹紫嫣紅的塑料瓶，她在其中孤獨得不成樣子。其實她并不美得突出，她的花瓣并不飽滿，薄薄的，似乎一陣風(fēng)吹過，她便會零落。她矮小的，甚至還沒有一些草高，可她就長在這里。我很難從這些眾人皆知的事物中得到那些作家可感悟的，但這花的確然后我感到了一種說不出的力量。

　　點開她的動態(tài)(tài)，不是好友只有三天可見，又為自己的虛偽而后悔。卻也有三條動態(tài)(tài)。最早的一條是一片夜空，竟有點點星光，自在城市中，層層高樓包圍著，夜空總是混沌一片，不知她是在哪兒拍的，也許是郊區(qū)(qū)吧。

　　第二張是一棵盎然的榕樹，她似乎很喜歡拍風(fēng)景。這棵榕樹盤根錯節(jié)(jié)，根深蒂固，昂首挺立著熱烈的光芒灑滿了樹冠，茂密枝葉被染得金黃，樹下陰涼一片，看上去年邁的老樹卻又躍動著生命的活力，乘著熱烈的希望。