耿炳海自認為發現了秘密，而桑懷月那個腦子缺根筋的還在指責謝策雙標。

　　他搖了搖頭，想找徐子麟八卦一下，看了半天沒在A班看到徐子麟的身影。

　　“徐子麟呢？”耿炳海手壓在桑懷月的肩上，問他。

　　“被班主任喊走了。”桑懷月想起聽到班上同學說的，“好像是下周的什么祈愿活動吧。”

　　桑懷月所說的祈愿活動，是一中傳統，在每年的五月份進行。

　　各班組織學生寫下祝愿，再放入玻璃瓶內保存，由學生親手埋在學校里的一片專門的空地上。

　　如果學生愿意的話，還可以在高考結束之后再回到學校，挖出當時的祈愿瓶。

　　學校會把這些祈愿瓶保存五年，五年之后還沒有取出的，學校會統一處理。

　　除此之外，在空地前面還有一顆百年的銀杏樹，枝繁葉茂，樹枝分向四面八方。

　　往往祈愿的同時，還會有人在紅布條上寫下心愿，再系到樹枝上。

　　時間久了，已經和埋祈愿瓶一樣，成為一中默認的傳統。

　　不同的是，一個是學生間形成的，一個是學校組織的。

　　耿炳海不咸不淡地評價了一句：“徐班長真忙，日理萬機。”

　　話音剛落，一道聲音就在耿炳海身后響起：“又說我壞話？”

　　耿炳海回頭看去，是徐子麟拿著一沓試卷站在門口，也不知道在那兒站了多久。

　　“夸你呢。”

　　徐子麟上前走了幾步，把試卷塞到耿炳海手里：“幫我發了。”

　　“我又不認識你們班的人，我怎么發？”

　　聽到這話，徐子麟頗為好笑地看了他一眼：“你天天來串門，都這么久還不認識？”

　　“那我不管。”耿炳海隨手就把試卷扔到桑懷月的桌子上，“你去發。”

　　桑懷月當然也不愿意，他拿起試卷就往前桌的位置上扔去。

　　無辜的前桌上個廁所回來，就看到自己位置上多出來的一堆試卷。

　　前桌喊了一圈誰放的，然而并沒有人搭理他，最終認命地自己挨個發。

　　等桑梔他們去交檢討的時候，也聽到辦公室的老師在討論下周的祈愿活動。

　　不難看出，老師也挺期待這次活動的。

　　祈愿活動的具體時間定在下周一的上午，高三班級按批次過去，由各自的班主任帶領。

　　整個活動持續一整天，一直到下午放學，在此期間自由活動。

　　A班和B班同一批次，兩個班的人幾乎所有活動都是在一起的，早已經習慣。

　　韓致洲跟個甩手掌柜似的，連帶隊這種事都交給了孟繁文。

　　對此，B班學生親切地稱孟繁文為他們班的班主任。

　　虛假的班主任：韓致洲

　　實際的班主任：孟繁文

　　孟繁文在兩個班隊伍的最前面帶隊，韓致洲就混在隊伍的最后面摸魚。

　　和他一起的，還有從B班隊伍跑過來的耿炳海和謝策。

　　“小刀，你準備寫什么？”韓致洲十分八卦，“給我透露透露。”

　　桑梔想了想，如實說道：“不知道。”

　　韓致洲唔了聲，終于想起旁邊還有其他人：“哎，那你們呢，想好沒？”

　　“愿望這種東西說出來就不靈了，韓老師你不要亂打聽。”徐子麟并不打算說。

　　“想不到你這么迷信。”耿炳海詫異地看了徐子麟一眼。

　　徐子麟笑了聲，走到耿炳海身邊，手自然而然地搭上他的肩膀：“想不到？那看來你還不了解我。”

　　他攬著耿炳海的姿勢看似輕松，實則是耿炳海用了下力，都沒甩掉他。

　　耿炳海嘆了口氣，暗暗發誓等高考完之后一定好好健身。

　　隊伍朝著空地的方向緩慢移動，在那邊已經放置好了學校提前準備的玻璃瓶和紙條等一應物品。

　　孟繁文帶隊到了地方之后就解散了隊伍，由著學生自由發揮。

　　寫祈愿的時候，耿炳海一直跟在徐子麟身后，寸步不離，企圖偷窺徐子麟究竟寫了什么見不得人的東西。

　　眼看著徐子麟要蓋上瓶塞，耿炳海攔住他：“快讓我看看你寫了什么。”

　　徐子麟一手抵住耿炳海的靠近，另一只手動作迅速地蓋上瓶塞。

　　做完這些后，他垂眸問道：“真想知道？”

　　“小氣鬼，你愛說不說。”耿炳海給了他一個白眼，氣得不輕。

　　徐子麟這次沒像以往那般哄著他，而是先蹲下身，把玻璃瓶放入事先挖好的土坑里。

　　他仰起頭看耿炳海：“你的呢？過來放一塊。”

　　耿炳海因為徐子麟不告訴他還生氣著，不太情愿和他的玻璃瓶放在一起。

　　徐子麟耐心有限，主動站起身拿過他手里的玻璃瓶，和自己的放在一起。

　　兩只瓶子里各放了一個卷成筒狀的紙條，中間用紅線系了個結。

　　其中一個紙條內部的筆跡還滲透了一點兒出來，那是徐子麟的。

　　徐子麟拿起旁邊的小鐵鏟，將土輕輕蓋在玻璃瓶上，然后在土壤的最上面插上一塊小木板。

　　那是防止有人挖錯瓶子，用來識別的。

　　耿炳海全程冷眼旁觀，就差給徐子麟的背影踹上一腳了。

　　見狀，徐子麟又圍上來，在耿炳海耳邊道：“真想知道的話，五年后跟我一起過來看。”

　　輕飄飄的一句話，許下一個為期五年的承諾。

　　耿炳海嗤了聲，也沒接話，徐子麟知道他這是同意了。

　　小貓有時候是真挺好騙的，就這么輕而易舉地約好了五年后。

　　與徐子麟他們這邊氛圍相反，桑懷月和謝策在埋玻璃瓶的時候，鬧了不小的矛盾。

　　起因是桑懷月嫌原來的土坑太小，不安全，于是自己動手想再挖深一點。

　　結果挖的時候沒控制好力度，泥土濺了謝策一身。

　　謝策斷定他的故意的，當場挖了一鏟子泥土，撥到桑懷月那邊。

　　桑懷月覺得這人是故意挑釁，自己當然不能就此罷休，否則豈不是變成了怕他。

　　他們倆你扔我，我扔你，早已經波及到周圍的人。

　　眼看著戰況愈演愈烈，下一秒就有玻璃瓶砸頭的架勢，其他人默默以他們為圓心，往后退了幾步。

　　等兩人埋完瓶子的時候，發現周圍一圈只有他們兩個人的瓶子時，已經晚了。

　　桑梔的瓶子埋在邊角，和徐子麟他們的不算遠，就隔了一米不到的距離。

　　韓致洲實在是好奇桑梔這種人會許下什么愿望，再一次湊上來：“小刀……”

　　他話還沒說完，就被桑梔打斷：“老師，說出來就不靈了哦。”

　　是徐子麟不想回答的借口，被桑梔拿來用了。

　　韓致洲五官扭曲了一下，還是不死心：“那不說，你發消息告訴我。”

　　這樣就不是說出來了，是寫出來。

　　桑梔：“……”

　　韓大俠是有點冷幽默在身上的。

　　桑梔打定主意不告訴韓致洲，無論他怎么問，都沒透露一個字。

　　敗興而歸的韓致洲把怒火轉移到徐子麟身上，不知道瞪了他多少回。

　　幾人都埋完瓶子之后，桑懷月想去掛紅布條。

　　紅布條上的字大多都是馬克筆寫的，桑梔眉心微蹙，像是不太滿意。

　　謝策留意著她的神色，忽然間福至心靈，丟下一句：“等我一下。”

　　等謝策回來時，手里多了一支毛筆和一瓶墨水。

　　“給你。”他把兩樣東西放到桑梔面前的長條桌上。

　　桑梔眼里一閃而過的驚喜被在場的幾人捕捉到。

　　“你小子。”韓致洲嘖了聲，“把我們小刀了解得挺通透啊。”

　　謝策抿了抿唇，臉上沒什么表情，耳朵邊悄悄泛起了紅意。

　　桑懷月后知后覺意識到大事不妙，暗自思忖要不要給郁時晏通風報信。

　　毛筆和墨水有了，在場會寫毛筆字的，卻只有桑梔和徐子麟。

　　于是唯二會寫毛筆字的兩人又肩負起給桑懷月他們寫字的重任。

　　與玻璃瓶不同，寫在紅布條上的，只是簡簡單單一個代表祝愿的詞語。

　　徐子麟幫耿炳海寫，桑梔幫桑懷月和謝策寫。

　　徐子麟練的是標準的瘦金體，一筆一劃都有跡可循。

　　和徐子麟不同，桑梔寫的字體不似任何一個大家，獨有自己的風格。

　　落筆如驚龍，一行字錯頓有力，飄逸瀟灑。

　　徐子麟看著她寫的字，突然想到了很久之前，還在準備競賽那會兒。

　　有一次桑梔發了一個解題過程給他們，那張紙上的字，和桑梔現在寫的，極為神似。

　　徐子麟壓下心底的驚訝，假裝什么都沒有察覺。

　　寫完后眾人親手把紅布條掛在樹枝上，紅色的布條點綴著稠黑的字，迎著風飄揚在半空中。

　　這兩件事做完之后，這次活動的流程就算是結束了。

　　下一批次的班級陸續過來，A班和B班的學生早已三倆成群地往教室走。

　　桑梔在路上和郁時晏說了這次的祈愿活動，覺得挺有意思。

　　【郁時晏：所以你到底寫了什么？】

　　【桑梔：說出來就不靈了。】

　　所以到底寫了什么呢。

　　桑梔想起自己在紙條上寫的字，只是再簡單不過的祝愿罷了。

　　那張掩埋在厚重泥土下的紙條，承載著對心愛之人的祈愿，將在五年后重見天日。

　　寫著：承章，平安順遂。

　　六個字，無聲訴說著這千百年來的等待。