旁聽的陳敏和梅芊羽已經(jīng)說不出話。

　　本著能學(xué)多少是多少的原則，她們多聽多看多學(xué)。

　　只是，龍海云這樣的學(xué)習(xí)速度，根本沒辦法復(fù)制。

　　兩人的音樂鑒賞水平還是沒問題的，都聽出來了，短短半個(gè)小時(shí)的功夫，龍海云的演唱，就又上升了一個(gè)檔次。

　　要聽不出來的話，怕是要被陳曉芳教授罵！

　　這不，陳教授就讓陳敏點(diǎn)評(píng)他剛剛的這首《長(zhǎng)江之歌》。

　　陳敏只能硬著頭皮，說了她自己的一些想法和見解，基本就是把龍海云往死里夸。

　　也的確是她的心里話，“他的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，氣息的運(yùn)用恰到好處，唱到高音C的時(shí)候，就仿佛頂天立地一樣，唱出長(zhǎng)江乃至我們整個(gè)民族的磅礴氣勢(shì)。”

　　好在陳教授沒有考究梅芊羽，讓她懸著的心慢慢放下來。

　　這首歌曲之后，陳曉芳倒也沒有再讓他唱歌，反而讓他注意休息，不要用嗓過度。

　　龍海云自己感覺倒還好，但也表示支持。

　　于此同時(shí)，他倒是沒有忘記同行的梅芊羽。

　　厚著臉皮請(qǐng)陳教授幫忙，考察下她的聲樂天賦如何，以后該往什么方向發(fā)展。

　　陳曉芳自然不好意思拒絕，人家小姑娘都來了。

　　她閱人無(wú)數(shù)，只看梅芊羽剛剛的表現(xiàn)，就知道這姑娘心中想些什么。

　　正所謂，哪個(gè)少女不多情。

　　在她們看來，這其實(shí)是好事。

　　如果龍海云的存在，能讓她在聲樂事業(yè)上，有可以追逐的目標(biāo)。

　　“小姑娘先準(zhǔn)備一下，唱首你最拿手的歌曲吧！”陳曉芳和藹的對(duì)她說。

　　陳敏也幫著解釋下，說她處于變聲期，還沒正式開始跟著學(xué)聲樂，也沒敢讓她唱太高的音。

　　梅芊羽倒也沒太緊張，因?yàn)閬碇瓣惷艉妄埡Ｔ凭徒o她打過預(yù)防針。

　　她準(zhǔn)備的歌曲是《歌唱祖國(guó)》，她現(xiàn)在唱美聲還是太過勉強(qiáng)。

　　鋼琴伴奏還是交給龍海云來完成，在這首歌曲上，她也得到龍海云不少指點(diǎn)，并深受他的影響。

　　特別是在區(qū)禮堂一起彩排的時(shí)候，還有最后的大合唱，更為她打開了一扇新世界的大門。

　　她這會(huì)唱起來的時(shí)候，同樣飽含深情。

　　陳曉芳教授這樣的聲樂大佬，考察學(xué)生的時(shí)候，更看重她們的天賦。

　　十三四歲的女孩子，指望她們有什么高超的聲樂演唱技巧，也不現(xiàn)實(shí)。

　　龍海云這樣的怪物得除外。

　　于是，陳教授主要就看梅芊羽的聲帶條件，樂感，情緒表達(dá)能力。

　　一首歌曲唱下來，基本就能摸清楚她的底細(xì)。

　　“小姑娘是個(gè)好苗子，潛力非常大，陳敏你以后用點(diǎn)心教她，但也要注意循序漸進(jìn)，絕對(duì)不能急于求成，先打好基礎(chǔ)再說。”陳曉芳最后點(diǎn)評(píng)道。

　　幾個(gè)人都連忙點(diǎn)頭對(duì)陳教授表示感謝。

　　隨后，陳曉芳又教陳敏一些聲樂教學(xué)時(shí)候的注意事項(xiàng)，并說，“也不能太著急，真正開始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)聲樂，還是得等到大學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候聲帶和身體各方面都基本發(fā)育成熟并穩(wěn)定下來，人的思想和情感成熟，也要等到那時(shí)候。”

　　然后也談起變聲期的事情，以陳曉芳專業(yè)的眼光看來，梅芊羽這姑娘的變聲期已經(jīng)接近尾聲，但在結(jié)束前，還是不建議每天練太多。

　　梅芊羽自己還挺愧疚的，她每天都沒練多少時(shí)間……

　　至于龍海云。

　　他的情況就特別復(fù)雜。

　　陳曉芳也挺糾結(jié)的，“你現(xiàn)在沒到變聲期，多高的音都能唱得上去。可到了變聲期的話，就可能會(huì)有相當(dāng)大的落差和陣痛。你得提前做好心理準(zhǔn)備，高音唱不上去也不要苦惱，更不要強(qiáng)行去唱，慢慢等變聲期過去就好。”

　　龍海云點(diǎn)頭，并笑著回答說，“陳教授不用太過擔(dān)心，真到變聲期的時(shí)候，我光寫歌就好。”

　　陳曉芳只能笑笑，她還能說些什么呢？

　　這小孩可真樂觀！

　　“聽陳敏說你還沒決定要不要走音樂專業(yè)的路線？”陳曉芳問他。

　　“是啊！沒有平穩(wěn)度過變聲期，一切都很難說。”龍海云回答道，“但我是真的喜歡音樂，不管是練琴還是唱歌都讓我覺得特別充實(shí)。”

　　“你這樣的年紀(jì)能有這樣的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)非常不錯(cuò)了！”陳曉芳感嘆說，她面對(duì)的仿佛是個(gè)成熟的中年人而不是十三四歲的初中生。少年老成的她也見過不少，但思想能像他這樣成熟的，真是寥寥無(wú)幾。

　　交流一番后，陳曉芳也繼續(xù)看他帶來的曲譜。

　　然后她就不多擔(dān)心了。

　　的確如他所言。

　　哪怕他自己不唱歌，光他這創(chuàng)作的能力，就能為他爭(zhēng)得一席之地。

　　這些歌曲中，陳曉芳教授最喜歡的是《當(dāng)你老了》。

　　原本葉芝的詩(shī)歌就寫得極美，龍海云譜曲并重新改編之后，濃濃的眷念，溢于言表。

　　陳曉芳都思量著，可能是因?yàn)樗约荷狭四昙o(jì)的緣故。

　　所以對(duì)這樣的歌曲特別有感懷。

　　陳敏自然看得出恩師的情緒變化，就讓龍海云和梅芊羽唱給陳教授聽聽，讓她幫忙指點(diǎn)一二。

　　陳曉芳笑著說，“指點(diǎn)談不上，這樣的歌曲，作者自己最有解釋權(quán)。”

　　龍海云卻道，“作品完成之后，就有它獨(dú)特的生命和意義，作者也沒辦法干涉。而且，每位演唱者和觀眾的感受都會(huì)不一樣。演唱者都會(huì)根據(jù)自己的理解和情感，進(jìn)行二次創(chuàng)作。同樣一首歌，聽在不同觀眾的耳中，感覺也都不一樣。即便是同一觀眾，時(shí)間地點(diǎn)心情不一樣，也會(huì)有不同的感慨。可能現(xiàn)在聽覺得沒什么，再過幾年，忽然就懂了。”

　　陳曉芳對(duì)此深表贊同。

　　陳敏和梅芊羽也都有差不多的感慨，只是讓她們清晰的表達(dá)出來有點(diǎn)困難。

　　再聽龍海云說起他其實(shí)并不算特別滿意這首歌，認(rèn)為沒有把詩(shī)人葉芝寫作的真意表達(dá)出來，他對(duì)心中完美愛人的瘋狂癡戀，愿意陪她到天荒地老。

　　“中文版這樣歌頌親情就挺好的，也能被廣大人民群眾接受和喜歡。而且如你剛剛所說的那樣，想要完全還原作者創(chuàng)作意愿，本來就是特別困難的事情。”陳曉芳教授說，她沒說出口是，愛情走到最后，這樣白頭到老的陪伴，本就是一種親情。