又是一年夏季，烈日透過(guò)樹木在地上映出斑駁的影子，蟬鳴聲聲，燥熱中卻又帶了一份別樣的男寧?kù)o。

　　“華老師，梁小夏他又欺負(fù)我。”一個(gè)小男孩猛地跑過(guò)來(lái)，臉上帶著明顯的淚痕，許是他用手揉搓過(guò)，跟個(gè)小花貓似的。

　　華尋蹲下身來(lái)，接過(guò)他，摸了摸他的頭，聲音溫和，“可以跟老師說(shuō)說(shuō)怎么回事嗎？”

　　果然不出他所料，小男孩開口就是：“他搶了你獎(jiǎng)勵(lì)給我的小字本。”語(yǔ)氣里是說(shuō)不出的委屈。

　　他有些好笑，這兩小孩子平時(shí)好得跟什么似的，卻成天因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵鬧。

　　他找來(lái)梁小夏，故作生氣的樣子，“小夏，你為什么要搶小誠(chéng)的東西？”

　　梁小夏有些心虛地撇了撇嘴，“誰(shuí)讓他總是在我面前炫耀你獎(jiǎng)勵(lì)的小字本的。”

　　聽到這原因，華尋著實(shí)有些哭笑不得，語(yǔ)氣溫和地對(duì)梁小夏說(shuō)：“小夏，看的出你也想要老師的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)嗎？”

　　梁小夏有些別扭地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“小誠(chéng)得到本子是因?yàn)樗憩F(xiàn)好了，老師才獎(jiǎng)勵(lì)他的。要是你愿意，你也可以好好表現(xiàn)爭(zhēng)取得到啊！但是你要知道，搶別人東西是不對(duì)的行為哦！你想想，如果老師獎(jiǎng)勵(lì)給你的東西被別人搶走了你會(huì)怎么樣？”

　　華尋梁小夏明顯沉默了下來(lái)，思考了一會(huì)，才一臉糾結(jié)地說(shuō)：“華老師，我明白了，是我不對(duì)。”

　　華尋摸了摸他的頭，“所以，小夏，你應(yīng)該對(duì)小誠(chéng)說(shuō)什么呢？”

　　梁小夏望了望站在旁邊的陳誠(chéng)，隨后從華尋的懷里出去，來(lái)到了陳誠(chéng)的面前，低下了頭。“陳誠(chéng)，對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你的本子。”

　　而小孩子哪有什么隔夜仇，聽到梁小夏的道歉，陳誠(chéng)瞬間有些不好意思了，連忙擺手，“沒關(guān)系，我原諒你了。”

　　看著兩孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，華尋也是著實(shí)為其感到開心。

　　他剛開始到這兒時(shí)，對(duì)這兩孩子著實(shí)頭疼，實(shí)在不知道怎么跟這樣小的孩子交流。

　　但慢慢地，他發(fā)現(xiàn)孩子的世界其實(shí)很純粹的，完全就是一張白紙，你在上面著怎樣的色彩，它便能匯成什么樣！

　　開始覺得瑣碎的事也逐漸得心應(yīng)手起來(lái)，每次看著孩子們對(duì)自己無(wú)比信任與崇拜的目光，看著孩子因?yàn)樽约旱囊龑?dǎo)逐漸樹立起正確的三觀，心中是一股說(shuō)不出來(lái)的成就感與滿足感。

　　隨著國(guó)家堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展站戰(zhàn)略方針的提出，他也逐漸意識(shí)到自己對(duì)于他們的成長(zhǎng)承擔(dān)著如此重要的作用。

　　最初他也曾逃避過(guò)，后悔過(guò)，但每次想起那個(gè)“站在國(guó)家需要的地方”的信念以及那些為了理想信念?yuàn)^斗的歲月，他覺得就這樣放棄，不僅對(duì)不起自己，更加對(duì)不起父親。

　　本來(lái)華尋也是有機(jī)會(huì)去到大城市工作的，但他覺得，始終需要人去填補(bǔ)鄉(xiāng)村教育的空缺，那他愿意成為那個(gè)人。

　　畢業(yè)后，他就積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，來(lái)到了這里，成為了一名特崗教師。

　　所幸他沒有放棄，終于找到了屬于自己的那一份價(jià)值。