星河宇宙內(nèi)(nèi)，劉星正在專注的看著語文教材，理解著古人蘊(yùn)(yùn)藏在詩文中的情與意。

　　今晚，劉星并沒有選擇繼續(xù)(xù)進(jìn)(jìn)入‘小驢兒’的夢(mèng)中，而是再次來到了第一顆星辰宇宙里，鞏固與溫習(xí)(xí)他的學(xué)(xué)習(xí)(xí)。

　　并不是有什么突發(fā)(fā)狀況，而是關(guān)(guān)于‘小驢兒’的進(jìn)(jìn)度已經(jīng)(jīng)很快了，兩晚上已經(jīng)(jīng)將小半本數(shù)(shù)學(xué)(xué)知識(shí)講完，正好是關(guān)(guān)于三角形的全部?jī)?nèi)容。

　　欲速則不達(dá)(dá)，也該留給‘小驢兒’一些時(shí)(shí)間去消化一下，而他也要趁此機(jī)(jī)會(huì)鞏固一下知識(shí)，畢竟期末大考還有獎(jiǎng)學(xué)(xué)金等著他呢，說啥也不能白扔不是？

　　而且自從第二顆星辰出現(xiàn)(xiàn)，他還沒有好好感受一下自己的變化呢。

　　在‘小驢兒’的夢(mèng)境世界，他是要時(shí)(shí)刻的受到作為“夢(mèng)境之主”‘小驢兒’的意識(shí)所壓制。

　　當(dāng)(dāng)‘小驢兒’在夢(mèng)中的認(rèn)(rèn)知他是一個(gè)(gè)普通人，世界里沒有超凡力量的時(shí)(shí)候，很多事情他根本就做不了，或是極大的受到壓制。

　　一些的行為都要擁有合理性，譬如想要幻想造物，得需要找一個(gè)(gè)背人的地方，就算是夢(mèng)中人物看到都不行，只能從角落變出來，或是懷里之類隱藏的地方拿出來。

　　不然，他的幻想行動(dòng)就像一個(gè)(gè)二傻子一般。

　　而且在‘小驢兒’夢(mèng)中，不可控性太高了，稍不注意，‘小驢兒’思維一發(fā)(fā)散，世界里指不定出現(xiàn)(xiàn)什么稀奇古怪的事情，額，還有各種仙佛妖魔的，就不必再說了。

　　夢(mèng)中世界，像是有一層認(rèn)(rèn)知阻礙，會(huì)將一切進(jìn)(jìn)行合理化，就算不合理，潛意識(shí)的發(fā)(fā)散也會(huì)再把漏洞補(bǔ)(bǔ)上，這讓他不得不感慨，思維意識(shí)的神秘與偉大，讓人心生敬畏。

　　再次來到星空宇宙，他便充分感覺到自己翻天覆地的變化，他的精神力增長(zhǎng)了十倍有余，如今已經(jīng)(jīng)可以還原出一些，保留有物理性質(zhì)(zhì)的中小型物品，或者結(jié)(jié)構(gòu)(gòu)不是那么復(fù)(fù)雜的東西。

　　只不過這已經(jīng)(jīng)是他的極限，他試著去按照書上還原分子層面的水滴，但是僅僅嘗試了一瞬間便立馬放棄了。

　　在還原好物理性質(zhì)(zhì)后，正要深入，卻發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)消耗瞬間提升百倍不止，這讓劉星打消了念頭。

　　惹不起，惹不起！

　　不過這也證實(shí)(shí)了他的猜想方向是正確的，也足以讓他開心。

　　而且，隨著精神力的提高，他的御物能力也得到了提升，依如‘小驢兒’的噩夢(mèng)中一般，他可以進(jìn)(jìn)行簡(jiǎn)單多線控制，亦或是單一物品的三十余米的細(xì)(xì)微控制。

　　不過，對(duì)于還原程度越高的物品，控制所消耗的精神力，也就越大，控制難度也成倍提升，他如今的精神力，也有點(diǎn)(diǎn)相形見絀。

　　也許得到下一次突破的時(shí)(shí)候，才會(huì)好一些吧。

　　額，如果有下一顆星辰出現(xiàn)(xiàn)的話。

　　想到此處，他又隱隱回憶起，星辰凝聚時(shí)(shí)，那種大腦被撕裂的感覺，讓他簡(jiǎn)直痛不欲生。

　　想著想著，他竟然真的感覺到自己的大腦，有些發(fā)(fā)脹的感覺。

　　嗯？

　　不對(duì)！！！

　　劉星忽然感覺到自己的，精神力竟然在緩慢的提高，雖然緩慢，卻是肉眼可見的正在提高。

　　他閉目思索原因，然而下一刻卻發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)，那種增長(zhǎng)又停止了！

　　“又不見了？這咋回事？”

　　他仔細(xì)(xì)琢磨了良久，也沒看出啥了。

　　“命里有時(shí)(shí)終須有，無時(shí)(shí)他也莫強(qiáng)(qiáng)求哇！看書吧！”

　　于是他再次靜下心來品讀古詩，字字句句，感悟那個(gè)(gè)時(shí)(shí)代，那位詩人情懷與胸襟。

　　結(jié)(jié)果，那種熟悉的精神力增長(zhǎng)的感覺，又開始出現(xiàn)(xiàn)了！

　　“嗯？”

　　他看著手上的語文書，與那一首屈原的《離騷》，愣愣出神。

　　下一刻，精神力增長(zhǎng)緩緩減弱，直至歸于平靜。

　　“我，天！！！這，這，這也行？”

　　劉星被這剛才神奇的一幕驚得目瞪口呆，他好像又有了什么不得了的發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)。

　　他再次盯著語文書，開始默念誦讀。

　　片刻后，果然那種熟悉的感覺再次出現(xiàn)(xiàn)。

　　不過讓他感到好奇的是，雖然此刻精神力在緩慢增長(zhǎng)，但是增長(zhǎng)的速度，好像要比之前慢上不少。

　　他再次回憶起剛才自己在做什么，忽有所明悟。

　　他之前，在認(rèn)(rèn)真去理解詩文中的含義，與思考領(lǐng)(lǐng)略當(dāng)(dāng)時(shí)(shí)屈原的那一種胸懷意志，將自己帶入進(jìn)(jìn)去，而不是如現(xiàn)(xiàn)在一般只是誦讀著詩文。

　　劉星連忙沉下心，再次將自己投入進(jìn)(jìn)去，全神貫注的思索與理解詩文。

　　結(jié)(jié)果下一瞬，他竟感到，那種熟悉感覺不僅出現(xiàn)(xiàn)，而且增長(zhǎng)的速度竟要比最初還要快上不少。

　　而后他又將語文書放在一旁，一招手，取來一本歷史書，開始靜靜的品讀歷史，緩緩的將自己帶入。

　　果然，那一種感覺再次出現(xiàn)(xiàn)。

　　接下來是政治，思考理解政治制度，與思維理念，同樣有著不菲的效果。

　　而地理卻差一些，只是關(guān)(guān)于一些自然偉大的感悟時(shí)(shí)候，才會(huì)有些許提升。

　　這一發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)讓他驚喜莫名，眼中露出敬畏與興奮的神色，呢喃道：

　　“我的天，學(xué)(xué)好數(shù)(shù)理化，可以做到現(xiàn)(xiàn)實(shí)(shí)還原，與精神力的操控；而這文科的作用，竟然是增加精神總量！”

　　這讓他不禁聯(lián)(lián)想到，小時(shí)(shí)候看到的武俠電視劇。

　　“數(shù)(shù)理化”就如同招式秘籍，可以借此學(xué)(xué)會(huì)各種千奇百怪的招式，用來對(duì)敵。

　　而“文科”就像是內(nèi)(nèi)功心法，修煉之后，增強(qiáng)(qiáng)體魄，讓自己更加持久，招式威力也更大。

　　一個(gè)(gè)只會(huì)劍招的人，哪怕是令狐沖，拿著世上第一劍法——獨(dú)(dú)孤九劍，他也很難打過一般劍法的擁有高等內(nèi)(nèi)功，招式一般的江湖好手。

　　而如張無忌，內(nèi)(nèi)功無敵，卻招式稀松，卻也大多只能被動(dòng)挨打，被人靈活詭異的招式戲弄。

　　只有二者合一，才能成為天下絕頂?shù)撓⑿酆瀾堋?p>　　而他，方才還在為自身的精神力量薄弱堪憂，不成想，此時(shí)(shí)便發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了一條通天大路。

　　之后劉星又將這些書籍全都嘗試一番，做了各種實(shí)(shí)驗(yàn)(yàn)測(cè)試，終于對(duì)精神力的增長(zhǎng)有了些許了解。

　　關(guān)(guān)于精神力的增長(zhǎng)，他和知識(shí)有關(guān)(guān)，甚至是任何知識(shí)都有關(guān)(guān)，但也和其關(guān)(guān)系不大。

　　具體緣由是，這精神力的增長(zhǎng)，是自我對(duì)于知識(shí)的理解與吸收，更主要的還是對(duì)于自我認(rèn)(rèn)知與提高。

　　就如方才，他可以將離騷倒背如流，但是這種毫無營(yíng)養(yǎng)(yǎng)的背誦，幾乎對(duì)精神力的增長(zhǎng)起不到什么作用，還不如帶著真情實(shí)(shí)感來朗讀兩遍來的有用。

　　對(duì)于其他學(xué)(xué)科，甚至是名人名言，簡(jiǎn)單的普世道理，進(jìn)(jìn)行深入的思考與理解，從中有所收獲，都會(huì)對(duì)精神力有著明顯的提升，而且隨著收獲越大，提升的幅度也就越大。

　　還有，就是當(dāng)(dāng)對(duì)一段思想沒有更新的理解后，精神的增長(zhǎng)也會(huì)隨之停止。

　　這也就意味著，只是單純的應(yīng)(yīng)試學(xué)(xué)習(xí)(xí)，對(duì)于提升精神力的作用是微乎其微的。

　　想要去快速提高精神力，就以為著要不斷的去深入的學(xué)(xué)習(xí)(xí)與思考。

　　這讓他想到了先賢流傳下的訓(xùn)(xùn)教：

　　“——博學(xué)(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之！”

　　不僅要廣泛的學(xué)(xué)習(xí)(xí)思考，還要去認(rèn)(rèn)真的分辨哪些思想，可以對(duì)自己起到指導(dǎo)(dǎo)提升的作用，而不是一并聽之任之，不然精神力還要受到折扣！

　　沒錯(cuò)(cuò)，關(guān)(guān)于精神力的試驗(yàn)(yàn)中，劉星漸漸有了一些模糊的理解。

　　精神力，應(yīng)(yīng)該和他自身的思維意志的構(gòu)(gòu)成完善，有著直接的關(guān)(guān)聯(lián)(lián)，當(dāng)(dāng)他對(duì)事物理解有了新的提高，則精神力也就會(huì)隨之增長(zhǎng)。

　　而反過來，當(dāng)(dāng)一些雜亂的思想念頭，對(duì)他進(jìn)(jìn)行了干擾，或者做了某些違背自己意愿的事情，或思想的背離，都會(huì)導(dǎo)(dǎo)致精神力的下滑，幅度，還不小。

　　這讓他不禁感慨，這神秘美麗的世界，簡(jiǎn)直是培育社會(huì)主義接班人的完美場(chǎng)所。

　　他感覺，砸到自己的那個(gè)(gè)，不是流星隕石，而是一顆凝刻了社會(huì)主義光輝理念的“衛(wèi)(wèi)星”。

　　這也太正了！！！

　　劉星感慨的望著星河，忽想到如果有一天，他又出現(xiàn)(xiàn)了一顆兩顆的星辰，是不是有機(jī)(jī)會(huì)，把‘小驢兒’也拉進(jìn)(jìn)這個(gè)(gè)空間。

　　那該有多好，帶她來看看這樣美麗的宇宙，而且還能做各種活動(dòng)，肯定很有趣。

　　甚至，他忽有一個(gè)(gè)荒誕的念頭，若是未來，所有人都可以來到這里，那該是一個(gè)(gè)什么樣的場(chǎng)景，人們白天在現(xiàn)(xiàn)實(shí)(shí)生活，夜晚從夢(mèng)中醒來，一起來到這宇宙星河里，幻想著各種各樣的東西，飛來飛去。

　　沒準(zhǔn)(zhǔn)兒還能一起在這建一個(gè)(gè)星球，或是組團(tuán)(tuán)去更遙遠(yuǎn)(yuǎn)的地方，那些星河中閃爍著美麗光輝的地方，去探索與冒險(xiǎn)(xiǎn)，那該是怎樣的盛大景象。

　　想著想著，劉星眼眸中浩瀚的星河，仿佛不在空曠死寂，隱約間，有絢爛多彩的世界，在他的眼眸深處，緩緩綻放。