這些相關(guān)(guān)信息在王似軒的檔案中都有，但譚衍風(fēng)始終覺得這學(xué)校肯定不對(duì)勁，或者說(shuō)這資料不夠充分。
王似軒死因不明，但檔案中卻只有w國(guó)第一中學(xué)的相關(guān)(guān)信息，其他有關(guān)(guān)人際關(guān)(guān)系的方面卻是一點(diǎn)都沒有。況且，尸體呢？大理可只有鬼魂轉(zhuǎn)(zhuǎn)生啊……
只思考了十秒，譚衍風(fēng)就確定了，這檔案中的信息估計(jì)真假參半，而造假的人，其實(shí)很明顯不是嗎？
他轉(zhuǎn)(zhuǎn)頭看向席樂(lè)樂(lè)，似是迷惑的問(wèn)：“首席，我們處理的王似軒檔案里的信息是根據(jù)(jù)王似軒的同學(xué)們的解釋寫的嗎？”
席樂(lè)樂(lè)停頓了一下：“為什么這么問(wèn)？是的，我們探尋組的人員找王似軒的同學(xué)們問(wèn)了很多相關(guān)(guān)事宜，不過(guò)我得到的回答都是不知道，不熟，沒注意一類的，所以后來(lái)探尋組去問(wèn)了高校長(zhǎng)，他告訴我們王似軒一直沒什么朋友……”
后面的話譚衍風(fēng)就沒聽了，他已經(jīng)(jīng)聽到了想聽的內(nèi)(nèi)容，如果不出意外的話，事情的起因他算是明白了，至于過(guò)程……他抬頭看了一眼還在滔滔不絕的人，讓席樂(lè)樂(lè)去吧。
只要席樂(lè)樂(lè)不出問(wèn)題，他絕對(duì)不會(huì)出這個(gè)風(fēng)頭，低調(diào)(diào)才是他做事的準(zhǔn)則。
嚴(yán)苛的校規(guī)(guī)、不平等的協(xié)(xié)議、造假的檔案、無(wú)人熟悉的同學(xué)關(guān)(guān)系，王似軒這孩子還是心軟的很，硬是走到了這一步，明明智商超高的誒。
要是換成他，不開玩笑，這些人絕對(duì)會(huì)毫無(wú)痕跡的消失在世界上。
譚衍風(fēng)低下頭微笑，還有那個(gè)高校長(zhǎng)，感覺也不是什么善茬的樣子。
“你笑什么，笑傻了？”席樂(lè)樂(lè)剛說(shuō)完就看到譚衍風(fēng)在笑，還以為他中邪了呢。
譚衍風(fēng)抬起頭，露出一雙含淚的雙眸，他語(yǔ)氣略微有些顫抖：“主席，我，我有點(diǎn)怕你會(huì)保護(hù)我的對(duì)吧？”
當(dāng)然了，他依然在笑。
不過(guò)此刻，配上他的表情一起落在席樂(lè)樂(lè)眼里，就是在強(qiáng)顏歡笑了。
講真，如果此時(shí)有Death人員在這里，一定會(huì)驚掉下巴，這還是他們的大魔頭嗎？
可惜沒如果有的只有一個(gè)被騙的席樂(lè)樂(lè)：“放心，有危險(xiǎn)就躲在我身后，無(wú)論如何我會(huì)讓你安全回去。”他的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，本來(lái)就是擔(dān)心譚衍風(fēng)一個(gè)人有危險(xiǎn)他才會(huì)一起來(lái)的。
他取下眼鏡擦了擦眼淚又戴上，然后猛的點(diǎn)頭：“嗯！謝謝首席！”
“嘿嘿……”一陣小孩子的笑聲突然響起，二人立馬變了表情。只不過(guò)……席樂(lè)樂(lè)是警戒，而譚衍風(fēng)是開心，是的，開心。
終于來(lái)了，王似軒小朋友……我可等你好久了。
伴隨著笑聲，二人在遠(yuǎn)處教學(xué)樓的三層發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了一個(gè)人影，看不太清，但可以肯定的是那是學(xué)生，而不是老師。
首先，自從王似軒無(wú)故死亡后，學(xué)校的老師們就開始無(wú)故出事，吃飯吃到瀉藥、開門時(shí)被門把手電到、走路突然摔倒……
這都算是簡(jiǎn)單的，更嚴(yán)重的一些，包括但不限于下樓梯時(shí)感覺自己被推了一下摔斷腿、路過(guò)操場(chǎng)時(shí)無(wú)故飛了籃球被砸到腦震蕩等等。
其次，學(xué)校里沒出事的老師只有兩個(gè)，王似軒的班主任以及高校長(zhǎng)。
只是班主任是個(gè)女老師，而高校長(zhǎng)是個(gè)中年大叔。
三層的人影雖看不深切，但至少能確定那是一個(gè)小孩。
“那個(gè)很有可能就是王似軒了，我們先去看看。”席樂(lè)樂(lè)很快做好決定。
（注：世界上的鬼怪所有人都能看見，只不過(guò)死去的是靈體）
譚衍風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，跟隨席樂(lè)樂(lè)往那棟教學(xué)樓走，在這之前，他往后看了一眼，什么也沒有看見，他無(wú)所謂的收回視線，與席樂(lè)樂(lè)保持著一米的距離。
二人穿過(guò)長(zhǎng)廊，順著教學(xué)樓側(cè)(cè)面的樓梯往上走，一路直到三層，來(lái)到一個(gè)窗戶口站定。
“沒錯(cuò)，就是這個(gè)位置，那個(gè)人……是什么目的？”席樂(lè)樂(lè)伸手摸了摸窗沿，還有溫度，“看來(lái)剛離開，只是我不明白……”
“這個(gè)人既然不是王似軒，那會(huì)是誰(shuí)？我個(gè)人傾向于是與王似軒熟悉的另一個(gè)孩子，至于身份有待查實(shí)。這個(gè)孩子不說(shuō)其他的，心智一定是比那些十七八歲的高中生成熟不少的，敢一個(gè)人在這個(gè)頻繁出事故的教學(xué)樓里活動(dòng)，說(shuō)明他完全不畏懼這些。或者說(shuō)，是有什么東西讓他敢這么有恃無(wú)恐，而且最關(guān)(guān)鍵的是，我們一起完全找不到他的行動(dòng)軌跡。這個(gè)有溫度的窗沿應(yīng)該也是故意留下來(lái)讓我們確定一件事，他不是王似軒。”譚衍風(fēng)自動(dòng)接上他的話，并蹲下來(lái)觀察腳印等細(xì)節(jié)(jié)，但很顯然，什么也沒有發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)。
“有意思，高智商的小朋友啊。”譚衍風(fēng)輕聲笑道，“接下來(lái)應(yīng)該就是引導(dǎo)我們?nèi)ハ亂粋€(gè)地方了吧，會(huì)是哪里呢？教室、洗手間、雜物間……或者天臺(tái)？”
果不其然，譚衍風(fēng)話音剛落，就又傳來(lái)一陣聲音，不過(guò)這次與方才的不同。
“嘿嘿……看他這樣子，真像個(gè)沒人要的流浪狗。”
“別……別打了……”
這次在笑的人從一個(gè)變成了好幾個(gè)，其中還夾雜著一個(gè)人的哭聲。在空蕩的走廊中，這聲音尤為明顯，大約三十秒后，聲音停下了，然后又過(guò)了十秒，走廊里傳來(lái)了腳步聲。