醫(yī)院里，隨著嬰兒的呱呱落地，醫(yī)院像被刀切割得四分五裂，醫(yī)生們被眼前空間的破裂感到驚訝，一個(gè)醫(yī)生伸出手觸碰像玻璃破碎的空間，只見(jiàn)幾條裂縫挪開(kāi)，醫(yī)生發(fā)出痛苦的尖叫聲——他的手指跟著空間移開(kāi)了，血流不止，破裂的空間還把這些血散開(kāi)來(lái)。這還不是最衰的，有的空間破裂在人的脖子上，頭上，腰上，頓時(shí)，全醫(yī)院成一片血海。

　　而嬰兒的房間里剛好沒(méi)有這種情況，躲開(kāi)了一劫。而這個(gè)嬰兒，正是林小竹。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)全國(guó)各地的科學(xué)家的研究，始終摸不著頭腦，有的說(shuō)有人在醫(yī)院布置隱形的陷阱，有人認(rèn)為是空間的扭曲，有人認(rèn)為是上帝的懲罰，但有一點(diǎn)引起了注意，嬰兒產(chǎn)房里沒(méi)有這種情況，可是，也沒(méi)有證據(jù)證明一切是里面的人所做，就用了“上帝的懲罰”打發(fā)媒體不了了之。

　　林小竹，這個(gè)小孩，自打出生便上帝般的存在。

　　這也許就是命運(yùn)的安排吧，命運(yùn)給林小竹最強(qiáng)大的超能力，也同時(shí)讓他失去最愛(ài)的親人，背負(fù)著上百條人命。他想像其他人一樣過(guò)完平庸的一生，可事總與愿違。

　　但是，命運(yùn)沒(méi)有把所有的門窗都關(guān)了，他給林小竹開(kāi)了一扇窗，正是杏蘭。杏蘭的到來(lái)，是林小竹如今最好的希望。

　　轉(zhuǎn)眼過(guò)了三年，林小竹與杏蘭都到上學(xué)的年級(jí)了。這三年，他們兩家人經(jīng)老師說(shuō)明后經(jīng)常聚在一起，林小竹與杏蘭這對(duì)青梅竹馬也不至于斷開(kāi)聯(lián)系。

　　林小竹去到了學(xué)校，學(xué)校叫諾雅小學(xué)。他走進(jìn)班里，剛坐下去，杏蘭便從后門跑來(lái)。她看見(jiàn)林小竹擦了把汗高興地打招呼：“嗨，小竹，咱居然是同班同學(xué)，還是同桌呢。”小竹微笑著說(shuō)：“是啊，我也是剛剛才知道咱們父母把我們安排在一起坐，很高興能一起學(xué)習(xí)！”杏蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　等到下課，小竹本想去跟隔壁的阿虎小浪打招呼，杏蘭從后面拉住他的手說(shuō)：“我們?nèi)⒂^一下學(xué)校吧。”小竹點(diǎn)頭后，便被杏蘭拉著去了操場(chǎng)，樓梯，辦公室，甚至廁所走了一圈，小竹望著以前拉著自己到處逛的熱情的杏蘭，開(kāi)心地笑了，他為自己能有這樣一個(gè)青梅竹馬感到溫暖。

　　上課，小竹坐在椅子上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而杏蘭趴在桌子上睡覺(jué)。

　　傍晚，小竹與杏蘭在回家的路上聊天，都忘記自己家在哪迷路了，杏蘭抱著小竹的手擔(dān)憂地走在一條暗巷，突然前面閃爍這什么銀光，待小竹仔細(xì)一看，是一個(gè)人拿著一把小刀走過(guò)來(lái)。小竹轉(zhuǎn)過(guò)頭，后面也被那個(gè)人的同伙堵住了。

　　“喲，兩個(gè)小朋友，要去哪啊？叔叔我們帶你們?nèi)グ伞！币粋€(gè)壞人說(shuō)。

　　“你以為小孩我不知道拐賣兒童啊？！”杏蘭說(shuō)。

　　“可是現(xiàn)在已經(jīng)太晚了。”說(shuō)罷兩個(gè)人走得越來(lái)越快，一個(gè)將小竹手抓住扔到地上踩著小竹的頭。一個(gè)一只手掐著杏蘭脖子。小竹看見(jiàn)杏蘭的眼淚和匪徒的猥瑣的笑，心里的怒火轉(zhuǎn)為行動(dòng)，只見(jiàn)兩個(gè)匪徒身上出現(xiàn)一些裂縫，隨即兩個(gè)匪徒痛苦地被四分五裂，血也爆了開(kāi)來(lái)。

　　小竹和杏蘭相扶著走回家，杏蘭被嚇得不輕，腳一直使不出力走路，期間問(wèn)小竹到底是什么情況時(shí)，小竹不回答，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。他怕自己的能力一旦暴露，命運(yùn)的安排便是悲慘的，就像5歲那年。