陳奇對(duì)于鳥語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這就好比普通學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，突然發(fā)現(xiàn)一節(jié)課就能完全聽得懂聽力，不感興趣才怪。

　　趁熱打鐵，都聽得懂了，那下一步自然就是說。

　　只有聽說結(jié)合，才是真正的完美。

　　“這位同學(xué)，欲速則不達(dá)，我建議你還是先從聽，先從感悟共鳴開始！”

　　陳慧英留下一句話，伸手帶著鳥籠離開。

　　“小子，她在極度你的天賦，她在嫉妒你的天賦！”

　　“你個(gè)大傻逼，你個(gè)大傻逼！”

　　黑鳥被帶走還不忘嘮叨幾句，一句針對(duì)了陳慧英，一句針對(duì)了陳奇。

　　就這一張碎嘴，能活到現(xiàn)在，真的實(shí)屬不易。

　　要是換做陳奇，估計(jì)早就被他給嫩死！

　　嘰嘰歪歪，紅燒清蒸不香么？

　　中午休息時(shí)間，幾名帶新生的老師在食堂用餐的時(shí)候圍繞這一屆的新生開始閑聊。

　　本來聊著聊著很普通，可有人突然來了一句我上課的時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)怪胎。

　　一時(shí)間，又有老師出聲，說他的課上也出現(xiàn)了怪胎。

　　“周云老師，你那也出現(xiàn)了怪胎么？”

　　“是啊，一個(gè)怪胎。敢明目張膽靠近火豹虎，甚至還用手摸?！?p>　　“那確實(shí)挺厲害。第一堂課，第一次接觸就能有這種表現(xiàn)，不錯(cuò)、不錯(cuò)！”

　　“不錯(cuò)啥！”

　　周云搖了搖頭，略顯無奈嘆一口氣。

　　“如果只是這樣，我就不會(huì)用怪胎來形容！”

　　“這家伙摸了火豹虎的腦袋，可摸著摸著竟然還摸上癮了。一個(gè)勁的撫摸，我都深怕他摸多了，把火豹虎額頭的毛發(fā)跟薅下來！”

　　“哈哈，太逗了！”

　　“這學(xué)生挺有意思！”

　　周云的話引來周圍老師的一陣笑，笑聲中絕對(duì)沒有任何嘲諷的意思。

　　相反，第一天第一節(jié)課就能做到這一點(diǎn)，絕對(duì)是天賦極佳。

　　“何止有意思，我?guī)е麥y(cè)試了親和力，你們猜是什么級(jí)別？”

　　“橙色，橙色的親和力！”

　　“恭喜周云老師，收到了一個(gè)天賦學(xué)生！”

　　“這絕對(duì)要恭喜，說不定用不到幾年，他就能成為一名優(yōu)秀的奴靈師！”

　　“我也是這么想的，可他竟然不是我專業(yè)的學(xué)生，氣死我了！”

　　周云氣得連連嘆氣，這么好的天賦，對(duì)于愛才的老師來說，那絕對(duì)是都想得到了存在。

　　“你要這么說，我遇到的那個(gè)也是怪胎！”

　　鍛造老師朱鶴輕輕拍了拍桌面，也是開了口。

　　“明明是第一次捶打，捶打的姿勢(shì)、角度、間隔頻率以及力道等方面，都到達(dá)了熟練的地步?！?p>　　“看來這一屆的學(xué)生確實(shí)有天賦極佳之人，我也遇到了一個(gè)！”

　　獸語(yǔ)老師陳慧英一開口，瞬間引來了好幾個(gè)老師的目光，尤其是男性老師。

　　一來是對(duì)她口中的天賦極佳之人感到好奇，二來嘛，還是人長(zhǎng)得可愛，忍不住多看幾眼。

　　“陳老師班上也有一個(gè)？”

　　“有！”

　　陳慧英點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我遇到的那個(gè)應(yīng)該比你們說的那兩個(gè)還要逆天，第一節(jié)課他就追著我要學(xué)鳥語(yǔ)?！?p>　　“第一節(jié)課就要學(xué)鳥語(yǔ)，看來他挺好學(xué)！”

　　“你覺得是好學(xué)？”

　　陳慧英聳了聳肩，臉上擠出一抹苦笑。

　　“那家伙一節(jié)課就能聽懂鳥語(yǔ)，如果不是親眼所見，打死我都不相信會(huì)有如此天府之人。”

　　“什么，一節(jié)課就能聽懂鳥語(yǔ)？”

　　“你確定他以前沒接觸過？”

　　“他現(xiàn)在只能聽，不會(huì)說，而且也不是每一句都能聽得懂，以前應(yīng)該是沒接觸過，絕對(duì)是屬于天賦異稟的天選之人。”

　　“可惜呀，陳奇那小子不是我這個(gè)專業(yè)的！”

　　“等會(huì)，陳老師你剛才說那個(gè)學(xué)生叫什么來著？”

　　聽到陳奇兩字，周云跟朱鶴的反應(yīng)特別大，主要是陳奇給他們留下了太深的印象，哪怕以后不再接觸，短時(shí)間也絕對(duì)不會(huì)忘記。

　　“陳奇，怎么了，你們兩個(gè)反應(yīng)這么大？”

　　陳慧英認(rèn)識(shí)周云跟朱鶴也不是一兩天，多少對(duì)這兩人也有些了解，并不是那種僅僅驚驚炸炸的人。

　　剛才兩人的反應(yīng)，明顯就是不對(duì)勁。

　　“我剛才說的那個(gè)學(xué)生，也叫陳奇！”

　　“不會(huì)這么巧吧，我說的那個(gè)也叫陳奇！”

　　周云跟朱鶴兩人相互對(duì)望了一眼，隨后兩人又不約而同望向陳慧英。

　　“是不是高高的？”

　　“長(zhǎng)相略帶幾分帥氣？”

　　“穿白衣服，藍(lán)褲子？”

　　三人從不同方面描述了陳奇，結(jié)果證實(shí)三人遇到的陳奇就是同一個(gè)人。

　　一時(shí)間，所有老師都愣住了，一個(gè)個(gè)呆若木雞。

　　尤其是陳慧英、周云、朱鶴三名老師，仿佛整個(gè)人被石化，久久無法平靜。

　　天賦好的學(xué)生實(shí)屬罕見，可最多也只是某一個(gè)方面。

　　比如鍛造、馴化靈獸、煉丹等等，就只是單一方面。

　　陳奇到好，全方面天才，這樣的人，在場(chǎng)的老師絕對(duì)是第一次見。

　　說得再夸張點(diǎn)，甚至連聽都是第一次聽聞。

　　本來幾個(gè)老師都在感慨上課遇到了怪胎，遇到了天才，可沒想到竟然是同一個(gè)人。

　　這下問題嚴(yán)重了，如此天才，必須得上報(bào)。

　　陳慧英、周云、朱鶴三人接觸過陳奇，這三人連飯都沒吃，起身后快速離開食堂，前往了校長(zhǎng)辦公室。

　　“你們確定是同一個(gè)人？”

　　校長(zhǎng)劉長(zhǎng)勇得知此事，也是一臉震驚。

　　如果三位老師說的是真的，那么這件事必須得嚴(yán)肅對(duì)待。

　　劉長(zhǎng)勇找來了教務(wù)主任唐晨，讓唐晨親自跑一趟去將陳奇請(qǐng)來。

　　唐晨離開后，劉長(zhǎng)勇連續(xù)打了幾通電話。

　　最多也就幾分鐘時(shí)間，辦公室內(nèi)進(jìn)來了幾名老師。

　　“怎么會(huì)是他們，把他們都請(qǐng)來了么？”

　　陳慧英、周云、朱鶴三人見到進(jìn)來的那幾名老師，心里也是震驚不已。

　　同樣是老師，但他們?nèi)齻€(gè)跟進(jìn)來那幾個(gè)差距是天壤之別。

　　剛進(jìn)來那幾個(gè)老師是每個(gè)專業(yè)最權(quán)威最頂級(jí)的老師，每一個(gè)都是獨(dú)一無二的存在。

　　“怎么還不來？”

　　唐晨去請(qǐng)人，可一個(gè)小時(shí)都過去了，竟然還沒有回來，就連劉長(zhǎng)勇都有點(diǎn)坐不住。

　　“怎么這么晚？”

　　又過了二十分鐘，唐晨方才帶著陳奇進(jìn)入了辦公室。

　　“你們知道我在哪里找到這小家伙么？”

　　“你們絕對(duì)猜不到，這家伙竟然住在女生寢室！”

　　“陳奇，我是校長(zhǎng)劉長(zhǎng)勇，從現(xiàn)在開始，我給你單獨(dú)開小灶，一人一個(gè)班級(jí)，有這幾位特級(jí)老師對(duì)你一對(duì)一教學(xué)。”

　　“前提是你能展露出逆天的天賦，證明有資格讓我給你開小灶。”

　　“否則，偷住在女生寢室，將你當(dāng)成魔修處理！”