記憶中好像暫停許久，日子一天天在寒風(fēng)的交織中有些些許盼頭。要復(fù)課了，越來越多的聲音穿過耳邊，按捺不住內(nèi)心的激動，我幻想了一百遍聽到這個消息的情景，想象著清晨的街道在學(xué)生腳步的穿梭之中運行著，前進(jìn)著，生活在校園或是書聲瑯瑯或是歡呼雀躍中按下快進(jìn)鍵。這段時間的暫停，也總算告別了。

　　但事實確是無效告別，我被現(xiàn)實打回了暫停鍵，健康原因迫使我暫停在網(wǎng)課之中，每天習(xí)以為常的進(jìn)出會議室，習(xí)慣性的在冬日的困意里纏綿，寒意襲來之時，望著小區(qū)外或是空無一人的街道，或是只剩下零零幾葉的銀杏樹，蒙蒙細(xì)雨中煙霧繚繞的枯枝，被病痛折磨的自己——原來一切又再次暫停了，暫停的生活，暫停的時光在不知不覺中讓人焦慮。隔著一面的屏幕，我無法感受洋溢在教室里課堂上的歡笑，我不能感同身受的暢談于學(xué)習(xí)的樂趣，只是強(qiáng)迫自己的關(guān)掉聲音不去多想，但眼前卻浮現(xiàn)出同學(xué)們探討的場景，同學(xué)們在教室里的往日時光，一幀幀刻痛了我的心，我難過于這無休止的暫停，在我的心里暫停了我的思緒；我無法切實的感受學(xué)習(xí)的樂趣，亦如往日激烈的思維碰撞，只是勉強(qiáng)著書寫，誦讀與記憶，我急躁于這似乎無止境的暫停，擾亂了我的秩序。

　　茫茫暫停中，又在好像在流動，考試依然在進(jìn)行，練習(xí)依然按部就班的做，班會課的情況依然在總結(jié)，雖然在生命的暫停期，但枯葉黃葉一天天依然從樹梢掉落，飄飛在空中，帶著失意的惆悵與停滯的沉睡墜落，漸漸的樹木變得光禿禿了，風(fēng)中的寒冷愈發(fā)刺骨，凜冽的空氣中彌漫的寒在這暫停中加深了，我陷入沉思：在這暫停的冬天里，冬至快要來了啊，等過了年，我們有將迎來新的春天，著寒冷的積淀生活的生命的暫停就是為了等待著春天的來到，就像樹木的枯黃停滯，凋落是為了等待春天里新芽的萌發(fā)；天氣停留在冷意里，為了春天溫暖宜人氣候而蓄力與期待。而網(wǎng)課使得學(xué)習(xí)的暫停也真是為了迎來復(fù)課的春天，那個我們所希望的饋贈。每一次的暫停都會有它的意義，它不應(yīng)該成為人們所唾棄所憂慮的借口，而應(yīng)該成為人們所等待美好期望未來的前提與過渡，我想這便就是暫停的涵義。在風(fēng)的吹動中，我沉浸在暫停的時光中，展望著每一個明天……

　　生活或許還將暫停，我們的網(wǎng)課生活還將繼續(xù)，我們無法預(yù)見未來的前進(jìn)，但至少，請在短暫的暫停中向前看，這段暫停將會成為人生中難忘了記憶……

　　寫于初三