貼吧熱議：輕風組合《門徒》表演封神！開學典禮結束后，校園貼吧瞬間被輕風組合的表演刷屏。首頁飄著好幾個熱門帖子，標題一個比一個夸張——【爆】輕風組合的貝斯手和吉他手是什么神仙配合？

　　樓主：我人傻了，那個貝斯手（好像叫浟啁？）彈得穩如老狗，風朗跳舞失誤后，即興加動作，反而更炸了！這真的是高中生水平嗎？？

　　回復1：貝斯手全程面無表情但手上穩得一批，風朗臨場反應絕了，這組合不火天理難容！

　　回復2：聽說他倆只練了兩天？這默契度離譜了吧！

　　回復3：風朗那個即興動作我看了十遍，每次都覺得帥出新高度……

　　【討論】有人錄了輕風組合的《門徒》嗎？求資源！

　　樓主：手抖沒錄全，跪求完整視頻！

　　回復1：[視頻鏈接]前排提醒，3分15秒高能！

　　回復2：感謝大佬！已存，今晚循環播放！

　　回復3：這視頻已經傳瘋了，外校的人都在問這是哪個學校的……

　　【熱議】理性討論，輕風組合會不會被經紀公司挖走？

　　樓主：這實力和顏值，放娛樂圈也是吊打一堆小鮮肉吧？

　　回復1：想多了，人家可能就是玩玩，不過確實有星相。

　　回復2：風朗跳舞時的表情管理絕了，浟啁雖然冷著臉但莫名蘇，這組合人設都不用包裝……

　　回復3：先讓他們把下次月考考完再說吧（狗頭）

　　第二天午休時，喬婉童舉著手機沖到微調和風朗面前，興奮地晃了晃屏幕：“你們看貼吧了嗎？全在夸你們！”風朗湊過去掃了幾眼，嘴角瘋狂上揚：“哎，低調低調，基本操作。”浟啁瞥了一眼，淡淡道：“‘貝斯手冷著臉但莫名蘇’……這什么形容詞?！?p>　　喬婉童偷笑：“還有人嗑你倆CP呢，說‘輕風是真的’。”風朗瞬間跳起來：“啥？讓我看看是哪個天才寫的！”浟啁一把按住他的腦袋：“別鬧了，下午還有賴老師的課，小心她又讓你站后面。”教室里，幾個同學見到他們進來，立刻起哄：“大明星來了！”“求簽名！”風朗笑嘻嘻地配合簽名，浟啁則無奈地搖搖頭，但眼里藏不住笑意。貼吧的討論持續發酵，甚至有人建了“輕風組合后援會”的賬號。

　　午休結束的鈴聲剛響，教室后門突然傳來一陣騷動。雲霽川單手插兜站在門口，校服外套隨意地搭在肩上，目光冷淡地掃了一圈，最后定格在正被同學圍住的浟啁身上。浟啁完全沒注意到門口的視線。而一旁的風朗敏銳地察覺到氣氛不對，抬頭正好對上雲霽川的視線——

　　對方眼神里帶著明顯的敵意。他站在教室后門，指尖無意識地收緊，校服布料在掌心皺成一團。那些圍在浟啁身邊的笑臉刺得他眼底發燙——尤其是那個叫風朗的家伙，湊得那么近，嘴角還掛著礙眼的弧度。論壇里那些“輕風CP”的帖子突然在腦海中閃回，每一句調侃都像細針般扎進神經。

　　……憑什么？這個念頭冒出來的瞬間，他自己都怔了一下。明明浟啁從來不屬于誰，可此刻胸腔里翻涌的酸澀幾乎要沖破喉嚨。風朗搭在浟啁肩上的手，同學起哄時浟啁眼底的笑意，全都成了火苗，舔舐著他理智的邊緣。幾乎要脫口而出的嘲諷。視線卻死死釘在風朗身上，直到對方警覺地抬頭。四目相對的剎那，雲霽川瞇起眼，故意用口型比了兩個字：

　　我的。

　　教室里，喬婉童坐在門邊看得津津有味，回頭對浟啁擠眼睛：“哇哦，修羅場！”風朗面無表情地合上課本：“我建議你現在閉嘴，除非你想被浟啁滅口?！倍N吧的新帖已經火速開樓——【熱】救命！雲霽川疑似為浟啁吃醋！輕風CP粉顫抖吧！

　　上課鈴刺破晨間的困倦，霎霧川揉了揉眼睛，把剛折好的紙飛機精準地投到浟啁桌上。紙飛機翅膀上還畫著個打哈欠的簡筆畫小人?！暗谌}答案是什么？“浟啁展開紙條，嘴角翹了翹。她剛要回復，前排的風朗突然轉身，以迅雷不及掩耳之勢抽走了紙條。“風朗！“浟啁壓低聲音。風朗裝模作樣地展開紙條，故意大聲朗讀：“浟啁同學，關于這道三角函數題，我有個浪漫的想法——

　　”全班發出一陣竊笑。數學老師推了推眼鏡：“風朗，需要我幫你申請播音員資格證書嗎？“風朗笑嘻嘻地把紙條還給浟啁：“老師，我在促進同學間學術交流?！?p>　　浟啁在桌下狠狠踩了風朗一腳，飛快寫下回復：“選C。另外建議把風朗的嘴用三角函數曲線縫起來?！八鸭垪l揉成團，這次學聰明了，等老師轉身寫板書時才丟出去。紙團在空中劃出完美拋物線，卻在即將到達目的地時被數學老師突然轉身抓個正著?！白屛铱纯?..“老師展開紙條，全班屏住呼吸，“選C？霎霧川，第七題選C？“霎霧川站起來，一臉鎮定：“是的老師，根據正弦函數的周期性...““好吧，你答得是對的?！袄蠋煱逊酃P頭精準扔進粉筆盒，“第七題考察的是余弦函數性質?！憋L朗趴在桌上笑得肩膀直抖，浟啁回頭瞪他：“都怪你！“安靜！“老師敲敲黑板，“現在看第八題...”

　　課間十分鐘，喬婉童像只發現松果的松鼠一樣蹦到浟啁桌前：“你們三個剛才太可疑了！是不是在傳什么秘密？““在傳如何讓喬婉童閉嘴的一百種方法?！皼吝^也不抬地翻著習題冊。風朗突然湊過來：“我有個新發現?！八衩刭赓獾貕旱吐曇簦澳銈儼l現沒有，陳老師今天穿了兩只不一樣的襪子?！?p>　　四個人齊刷刷看向講臺——陳老師正在整理教案，褲腳下確實露出一只藍條紋和一只紅圓點的襪子?！按蛸€嗎？“風朗眼睛發亮，“我賭她是故意的，因為今天要講'集合的不確定性'。”

　　浟啁掏出五塊錢拍在桌上：“我賭她起晚了?！啊拔屹€...“喬婉童剛要開口，上課鈴響了。林老師抬頭，鏡片后的目光掃過他們：“討論得很熱烈嘛，不如上來講講排列組合的實際應用？”

　　下午的生物課上，三人被分到同一實驗組解剖青蛙。風朗拿著鑷子戳了戳浸泡在福爾馬林里的標本：“你們說，它生前會不會也像我們這樣被小組作業折磨？““閉嘴吧你?！皼吝骱孟鹉z手套，“喬婉童記數據，風朗負責找神經，我來解剖。”“憑什么你主刀？”風朗不服?！耙驗樯洗位瘜W實驗你差點把酒精燈變成噴火器。”喬婉童頭也不抬地在實驗報告上寫下日期。解剖進行到一半，李宴突然從隔壁組探頭：“你們組青蛙的肝臟長什么樣？我們這只好像得了脂肪肝...”風朗立刻舉起他們組的青蛙內臟：“瞧我們這健康的粉紅色！”

　　“風朗！”生物老師怒吼，“把你手里的東西放下！”

　　放學前的班會上，陳老師宣布了辯論賽安排。當說到“數學重點復習三角函數“時，風朗哀嘆一聲，引來全班好奇的目光?！翱磥碛型瑢W已經提前感受到三角函數的威力了。”賴老師意味深長地說，“順便，今天值日生別忘了擦黑板?！憋L朗突然舉手：“老師，您今天是不是想用襪子教我們'非空真子集'的概念？”

　　教室里瞬間安靜得能聽見窗外梧桐葉落地的聲音。陳老師慢慢走到風朗面前，從他課桌抽屜里掏出一盒彩色粉筆：“既然你這么善于觀察，放學后就用這些把黑板報重畫一遍吧?！?p>　　“老師我錯了！“

　　“加上三角函數公式圖解。“林老師補充道。

　　放學鈴響起時，浟啁和喬婉童幸災樂禍地看著風朗拎著粉筆盒走向黑板。喬婉童蹦過來：“最新消息！食堂今天有糖醋排骨！“

　　“走！“浟啁抓起書包，突然想起什么似的回頭喊，“風朗，需要給你帶飯嗎？“

　　正在畫正弦曲線的風朗頭也不回：“要雙份排骨！“

　　“想得美！”