直到晴柔將獎杯捧回了學(xué)校，書法老師也沒有再出現(xiàn)。

　　回到了學(xué)校以后，晴柔的第一件事情就是要去找書法老師向他報告這個喜訊。當(dāng)她來到了書法老師的辦公室，并沒有找到，其他的老師告訴他，書法老師已經(jīng)調(diào)離了這個學(xué)校到政府部門去任職了。因?yàn)闀ɡ蠋熞粋€月前就已經(jīng)考上公務(wù)員了，本來在晴柔去參加比賽之前就應(yīng)該去報道的，但是他為了能夠陪著晴柔來到這個大賽進(jìn)行鍛煉，所以一路跟到了最后。

　　晴柔覺得書法老師沒有看到自己拿這個特等獎，而感覺到非常遺憾，所以就將獎杯留在了辦公室托付給其中的一個老師，希望將來有機(jī)會將這個獎杯送給書法老師留為紀(jì)念，這也是晴柔對他所表達(dá)的感激之情。

　　就這樣，接下來的時間里，晴柔無論是學(xué)習(xí)還是活動中一路在勝利凱歌中拿獎杯獎狀，拿到了手軟。

　　時光飛逝，很快就到了畢業(yè)的實(shí)習(xí)的時間，梅子、羅君和紅都選擇了在城里的小學(xué)實(shí)習(xí)。在選擇實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，按照在學(xué)校里的成績按序來，她們也跟晴柔說了，如果選擇留在城里的小學(xué)實(shí)習(xí)，那么將來畢業(yè)分配的時候，留在城里的機(jī)會就會增加。

　　晴柔并沒有聽她們的建議，并沒有自己選擇，而是服從學(xué)校分配，不管分到哪里實(shí)習(xí)，她都愿意接受，因?yàn)樽約菏前嚅L，所以必須給同學(xué)們做出表率來，他們不愿意去的，自己一定是身先士卒。

　　就這樣，大家挑剩下的地方就輪到了晴柔，她和另外一個班的幾個女生分到了一個比自己的家鄉(xiāng)小學(xué)還要偏僻的學(xué)校。

　　一到學(xué)校就看到那個生了銹的鐵大門，半開半掩著。地面凹凸不平的，一些石子在外面裸露著，孩子們有的蹲在地上玩石子，有的追跑打鬧，還有的坐在簡陋的教室外面臺階上互相擠窩窩。

　　這些孩子看到晴柔她們到來的時候，都飛也似的跑回了教室。

　　接下來就是一個奶奶模樣的老師走了出來，她看到了晴柔她們立刻綻放出燦爛的笑容，從口袋里掏出一個哨子用力地吹響了，“嘟——嘟——嘟——”

　　哨音未落，一排教室斑駁的木門都打開了，孩子們像小鳥一樣都飛了出來，立刻面向“奶奶”站好了隊。

　　“奶奶”發(fā)話了，她的手揮舞著大聲說道：“向后轉(zhuǎn)，向新老師們問好！”

　　“老師好！”孩子們都乖乖地轉(zhuǎn)過身來向晴柔她們鞠躬問好。

　　接下來就是一陣熱烈的掌聲，“奶奶”接著宣布：“今天學(xué)校終于迎來了師范畢業(yè)生，我們這些已經(jīng)退休了，還堅守在這里的老師們終于可以歇口氣了。現(xiàn)在就請各位班主任老師出來，從新的師范實(shí)習(xí)老師中選擇一位請回你們的班級，給同學(xué)們正式介紹一下，然后由她們來接替你們的班主任工作。從今天開始到她們實(shí)習(xí)結(jié)束，你們就可以作為他們的指導(dǎo)老師，將所有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給這些新的師范生們。”

　　“奶奶校長，我可以跟老班主任一起去選新老師嗎？”一個鬼靈精怪的小姑娘走了出來，聲音洪亮地問道。

　　“你這個小家伙，學(xué)校屬你最不怕人，行，你跟著班主任去選吧！”“奶奶”發(fā)話了。

　　小姑娘先于她的老師跑到了晴柔面前問道：“姐姐，不，老師，你跟我走吧。”說話間，她的老師也來到了面前，笑著對晴柔說：“這是我的小班長，平日里我的身體不好，都是她管著班里的各項(xiàng)事務(wù)，今天一說選新老師，她就跟校長自告奮勇的說出來，選了你。”

　　“謝謝你，能選我做你的老師，走吧，你前面帶路。”晴柔一下子就喜歡上了這個小姑娘，從哪個角度來看，都覺得她和小時候的自己非常的像。

　　每個實(shí)習(xí)生都被各個老師領(lǐng)到了不同的班級中，晴柔是第一個進(jìn)到班級里的。

　　一進(jìn)教室，后黑板上寫的幾個字，就把晴柔驚住了“為中華之崛起而讀書！”她萬萬沒有想到，在這么小年紀(jì)孩子班中，居然在心里，早早立下了這個堅定的志向，不覺對這些孩子刮目相看。

　　雖然教室里面的桌椅非常的簡陋，地面也因?yàn)檳昃檬拮兊每涌油萃蕕模詘宓囊喚且慘呀?jīng)掉落了下來。這一切的陳舊，與孩子們的熱情成了鮮明對比。

　　孩子們見到了晴柔這么年輕的老師，讀起書來，格外賣力。

　　晴柔以為孩子們一定會因?yàn)樽約旱牡絹磯⒁飭Σ患校耆脲e了。

　　在他們做題的時候，老師悄悄走到坐在教室后面聽課的晴柔身旁，趴到她耳邊輕聲說道：“今天孩子們比往日表現(xiàn)更加出色，待會兒你看看他們回答問題，還有本子上做題的效果就知道了。因?yàn)樗麄兿矚g你，所以就展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，也就是希望你也能夠很快的喜歡上他們。”

　　“我已經(jīng)喜歡上他們了，這里的孩子太可愛了，跟我小時候一模一樣。今天聽完幾節(jié)課之后，請您把明天任務(wù)提前布置給我，我一定會努力完成的。”晴柔在走出校門的時候，以為自己進(jìn)入到學(xué)校中上課會有些膽怯，因?yàn)楫吘慣@是真實(shí)的課堂。可是真的到了這種環(huán)境中之后，她內(nèi)心成為老師的欲望被徹底激發(fā)了出來，還有對孩子們的那份愛已經(jīng)完全釋放，所以就想盡快的站到講臺上，真正的體會當(dāng)老師的那份榮耀。

　　上午的課就這樣聽完了，孩子們都放學(xué)回家了，而這個學(xué)校因?yàn)樘。蠋焸円捕際歉澆遄永锏模丶胰ビ貌停詫W(xué)校里沒有人做飯。這樣一來，晴柔她們吃飯就成了亟待解決的問題。雖然這個學(xué)校里沒有食堂，但是這里有現(xiàn)成的鍋碗瓢盆等做飯的東西，那位已經(jīng)年過花甲的老校長，從自己家里拿來了一些糧食和蔬菜，親自動手給晴柔她們做飯。

　　校長都親自下廚做飯了，晴柔她們也趕緊過來給校長當(dāng)助手，就這樣，在大家的共同努力下，終于吃上了第一頓飯“饅頭，冬瓜湯”。

　　到了下午，晴柔作為這個小組的組長，她和幾個同學(xué)開始商量訂菜譜，分工負(fù)責(zé)，采買一個人，專門負(fù)責(zé)做飯做菜，兩個人一組輪流進(jìn)行，但是大家都不愿意管出去采買，自然這個任務(wù)就落到了晴柔的頭上。