“明月別枝驚鵲，清風(fēng)(fēng)半夜鳴蟬。”他叫明月，多么富有詩(shī)意的名字。他是我的發(fā)(fā)小，又是雙重血親，既是我姨生的表弟，又是我堂哥家的兒子。比我小兩個(gè)月的他不得不叫我表姐又得叫我姑姑。

　　因親上加親，又在同年級(jí)同班，班主任便把我們兩個(gè)變成了同桌。我擔(dān)(dān)任班里的語(yǔ)文課代表，他擔(dān)(dān)任班里數(shù)(shù)學(xué)(xué)課代表，可以互相幫助彼此，整個(gè)童年形影不離。

　　他們家住在村北，挨著學(xué)(xué)校最近。我家住在村中央，每天放學(xué)(xué)需要走半個(gè)小時(shí)(shí)才能到家。有時(shí)(shí)候父母不在家，我便被去他家住。

　　從小學(xué)(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，我們經(jīng)(jīng)常于同一張炕的不同被窩睡覺(jué)。有一次在睡前，他還會(huì)神秘兮兮給我拿出他的鈣片給我吃。

　　在他家，他把他的積木玩具給我玩，他把我臟兮兮皺皺巴巴的紅領(lǐng)(lǐng)巾拿過(guò)去洗干凈，而把他平整的紅領(lǐng)(lǐng)巾給我打；他把超級(jí)瑪麗和俄羅斯方塊的游戲讓給我玩。在學(xué)(xué)校，我無(wú)論怎么捉弄他，他也都不會(huì)生氣。

　　他的個(gè)子比我小，白白的小臉上灑落著雀斑，我懷疑我是用了他的毛巾才滿臉都是雀斑。

　　后來(lái)，我離開了東北。直到高考前回來(lái)參加考試，在市里的高中就讀。沒(méi)想到，還會(huì)再重逢。我得知他在高四復(fù)(fù)讀班，我像一只高飛的雀鳥一樣，在樓道上奔跑著去尋找他。

　　來(lái)到一個(gè)班，當(dāng)(dāng)我問(wèn)道：“你們好，請(qǐng)問(wèn)你們班有一個(gè)叫明月的男生么？”這時(shí)(shí)候一個(gè)女孩站起身來(lái)，她驚詫地看著我，我也很吃驚地望著她，她也是你的小學(xué)(xué)同學(xué)(xué)小琳。她告訴我明月中午吃飯還沒(méi)回來(lái)。

　　和她敘舊了一番，我對(duì)她講我明天來(lái)，囑托她幫我傳話讓他等我。我有些失落地走下樓梯，有一個(gè)男生正在欲上樓。我猛然抬頭，他亦抬頭，我喊道：“明月！”

　　他愣住，也不禁脫口喊出：“紅雨！”

　　我實(shí)(shí)在太興奮，一下子跳起來(lái)，他也激動(dòng)不已，我們狠狠地?fù)肀Я艘幌隆?p>　　隨后，我從兜里掏出來(lái)很多糖送給他。他接在手里，我眼里淚光晃動(dòng)，我們兩個(gè)并沒(méi)有說(shuō)太久的話，下午第一節(jié)(jié)課的鈴聲響起，我們都要回去上課。

　　時(shí)(shí)隔多年，我恍然想起關(guān)(guān)于他，心中總會(huì)有一種暗流涌動(dòng)，我和他是最親的玩伴，是兩小無(wú)猜的的雙重血親。就像花萼相輝一般手足相親。