周末一如往常的從補課班回出租屋的路上，迎面碰到兩個班里的同學，在我以為禮貌的打完招呼就沒事了的時候，聽到了她們在我背后講話。

　　“他們倆到底在一起了沒有？”

　　“應該在了吧，要不然書敏怎么說.....腳踏.......”或許是想到我還沒走遠，他們兩個“貼心的”壓低了聲音。聽到了徐書敏的名字，聽到“腳踏”，“兩條船”自然會被腦補出來，一時間只感覺到了腎上腺素的飆升，我就想找她問個明白。

　　就在當天返校的數學晚自習，徐書敏上廁所的時候，我跟出去了。

　　“徐書敏。”她轉身停下。

　　“有事嗎？”學校的路燈實在不算亮，看不清她的表情。

　　“咱們之間是不是有什么誤會？或者你對我有什么誤會。”

　　她好像是提著嘴角說的。“誤會？能有什么誤會。”

　　“那為什么造謠我腳踏兩條船？”她蠻不在乎顯得我更加不冷靜了。

　　她的嘴角勾的更厲害了。

　　“難道不是嗎，一邊和陳曦聊著，另一邊和習秋陪好著，這不是腳踏兩條船這是什么？”

　　“所以又是因為男的嗎？初中就是高中還是？”

　　一時間，只覺得可笑。

　　見她不說話我便走了。

　　直到回到教室的座位上都還是氣懵的狀態，看似成熟的高中生其實心里也藏不住事情，會因為解不出題焦急，也會因為別人不好的評價而輾轉反側。

　　接連幾天都不想與人講話，包括數學老師.......她在白板前滔滔不絕的講著，我站在最后一排，說的每一個字都能聽懂，但是一不小心她講的就進入不了我的耳朵里了。

　　“你這幾天怎么了？”我沒注意到晨潔過來了，她靠近我小聲的問。

　　“沒怎么啊。”我故作輕松的回答然后抬頭聽老師講題。

　　“因為習秋陪？”

　　“你怎么知道？”我驚訝的眼睛瞪大。

　　“班里都在傳啊，說你們在一起了。”

　　“其實不全是這個。”

　　“那是？”

　　接下來的數學自習就是從頭到尾給她講一遍。

　　又讓人意想不到是晨潔并沒有什么很驚訝的動作和表情，她只是聽著然后偶爾點點頭，好像僅僅是聽了個故事一樣。

　　我不敢細想更多的被別人傳成了什么樣子，只覺得每次進教室的時候都想要低頭。那些不知道是不是我心理作用的目光在我的背后灼燒，不想和人解釋也不覺得有人會相信。

　　聽見熟悉的聲音，“走啊。”

　　是晨潔，但不是叫我，后排的習秋陪起身，我扭頭看晨潔。

　　“去哪兒啊？”

　　“上廁所。”她摸了摸我的后背但是并沒有叫我一起的意思。

　　他們一前一后走出教室后門，我也沒有想跟著，只是在想那節物理晚自習習秋陪和我說的。

　　“為什么這么問。”

　　“她今天上自習的時候和我說，覺得我可憐。然后看了你一眼，不知道她啥意思。”

　　“可憐！？什么意思！”

　　“不知道，我這不是問你嗎。”

　　那就又和之前桌子上的紙條聯系起來了......但行好事，莫問他人......

　　她絲毫不掩飾的誤解讓人抓心撓肝。