A組練習(xí)室內(nèi)的討論從最初的七嘴八舌，漸漸變得有序而充滿(mǎn)創(chuàng)造力。在蕭雅月溫和而專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)下，隊(duì)員們摒棄了直接改編現(xiàn)成曲目的想法，將天馬行空的靈感逐漸匯聚成一條清晰的脈絡(luò)。
“我覺(jué)得開(kāi)頭一定要有夢(mèng)幻感！像推開(kāi)糖果城堡大門(mén)的感覺(jué)！”一個(gè)隊(duì)員興奮地比劃著。
“對(duì)！叮叮咚咚的音效，加上八音盒的旋律！”蘇靜宜溫柔地補(bǔ)充。
“歌詞要可愛(ài)又元?dú)?，但不要幼稚，要能唱出我們的活力！”另一個(gè)隊(duì)員強(qiáng)調(diào)。
“副歌部分要洗腦！要讓人一聽(tīng)就想跟著跳起來(lái)！”
“舞蹈動(dòng)作可以設(shè)計(jì)成和歌詞互動(dòng)，比如唱到‘魔法棒’就比劃一下！”
“加點(diǎn)小動(dòng)物擬聲詞會(huì)不會(huì)更可愛(ài)？喵嗚？汪！”
喬詩(shī)然雖然依舊話不多，但在蘇靜宜等隊(duì)員征求她意見(jiàn)時(shí)，她會(huì)給出簡(jiǎn)潔而實(shí)用的建議，比如某個(gè)詞的節(jié)奏是否順口，或者某個(gè)動(dòng)作構(gòu)想是否適合團(tuán)隊(duì)整齊度。她的參與方式是冷靜的分析，而非熱情的創(chuàng)作，這反而讓她的意見(jiàn)顯得更有分量。蕭雅月會(huì)留意她的發(fā)言，并適時(shí)點(diǎn)頭肯定。
經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴、反復(fù)推敲和蕭雅月對(duì)旋律基礎(chǔ)框架的巧妙搭建，一首屬于A組的原創(chuàng)蘿莉風(fēng)歌曲終于誕生了！歌詞被工整地謄寫(xiě)在一張大白紙上，投影出來(lái)：
**《彩虹棉花糖奇遇記》**
**(Verse 1)**
叮咚！推開(kāi)糖果門(mén)扉(叮咚！)
陽(yáng)光灑落彩虹糖的滋味(甜滋滋！)
云朵是棉花糖軟軟堆疊(軟軟噠！)
每一步都踩在跳跳豆世界(蹦蹦跳！)
**(Pre-Chorus)**
魔法棒輕輕一點(diǎn)(Biu~！)
煩惱都變成肥皂泡飛遠(yuǎn)(Bye bye~！)
換上蓬蓬裙轉(zhuǎn)個(gè)圈圈(轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)~)
笑容是打敗怪獸的寶劍(嘿！)
**(Chorus)**
棉花糖！棉花糖！軟軟甜甜的夢(mèng)想！(Woo~ Yeah!)
彩虹橋！彩虹橋！通向快樂(lè)的彼方！(Go Go!)
手牽手！轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)大爆發(fā)！(Let's go!)
這就是！我們的！奇妙的童話！(Yeah!)
**(Verse 2)**
書(shū)包里藏著會(huì)說(shuō)話的兔兔(Hi！)
秘密基地有精靈在跳舞(Shhh…)
檸檬汽水冒著小氣泡歡呼(噗嚕嚕！)
每一天都是嶄新的禮物(Wow！)
**(Pre-Chorus)**
就算摔倒也不怕痛(揉揉~)
因?yàn)榛锇榫驮谏磉吋佑?Fighting！)
眨眨眼甩掉小淚珠(Pika！)
勇氣是口袋里的能量豆(Go！)
**(Chorus)**
棉花糖！棉花糖！軟軟甜甜的夢(mèng)想！(Woo~ Yeah!)
彩虹橋！彩虹橋！通向快樂(lè)的彼方！(Go Go!)
手牽手！轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)大爆發(fā)！(Let's go!)
這就是！我們的！奇妙的童話！(Yeah!)
**(Bridge)**
旋轉(zhuǎn)木馬載著星光(Ding~ Dong~)
許愿池投下硬幣叮當(dāng)(Wish~)
相信魔法的力量(Yeah！)
小小的我們也能閃閃發(fā)亮！(Shining！)
**(Chorus - Final)**
棉花糖！棉花糖！軟軟甜甜的夢(mèng)想！(Woo~ Yeah!)
彩虹橋！彩虹橋！通向快樂(lè)的彼方！(Go Go!)
手牽手！轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)大爆發(fā)！(Let's go!)
這就是！我們的！永遠(yuǎn)的童話！(Yeah! Forever!)
**(Outro)**
La la la~奇妙的童話~(La la la~)
La la la~一起出發(fā)吧~！(Let's go! A組！)
歌詞充滿(mǎn)了糖果、彩虹、魔法、小動(dòng)物等可愛(ài)的意象，旋律框架（通過(guò)標(biāo)注的擬聲詞和動(dòng)作提示）也設(shè)計(jì)得輕快活潑，副歌部分極具記憶點(diǎn)和傳唱度，完全符合蘿莉風(fēng)元?dú)?、?mèng)幻、活力的要求。
蕭雅月拿起那張寫(xiě)著歌詞的紙，神情變得異常專(zhuān)注。她不再是那個(gè)溫和傾聽(tīng)的引導(dǎo)者，而是切換到了專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人的狀態(tài)。她修長(zhǎng)的手指輕輕點(diǎn)著歌詞的節(jié)奏，櫻唇微啟，認(rèn)真地、輕輕地哼唱起來(lái)。
她的聲音清澈空靈，即使只是清唱，也帶著一種獨(dú)特的韻味和穿透力。她先哼了主歌部分，叮咚的開(kāi)門(mén)聲、陽(yáng)光灑落的甜味被她用細(xì)微的轉(zhuǎn)音和輕快的節(jié)奏表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。哼到“魔法棒輕輕一點(diǎn)”時(shí)，她的指尖還配合著在空氣中虛點(diǎn)了一下，眼中帶著一絲難得的俏皮。
接著是Pre-Chorus和Chorus。當(dāng)哼到“棉花糖！棉花糖！軟軟甜甜的夢(mèng)想！”時(shí)，她的音調(diào)自然上揚(yáng)，充滿(mǎn)了元?dú)夂豌裤?。哼到“彩虹橋！彩虹橋！通向快?lè)的彼方！”時(shí)，聲音又變得開(kāi)闊而充滿(mǎn)希望。那洗腦的旋律和充滿(mǎn)感染力的節(jié)奏感，即使只是清唱，也讓在場(chǎng)的隊(duì)員們?nèi)滩蛔「p輕搖擺，臉上露出了興奮和陶醉的笑容。
喬詩(shī)然也靜靜地聽(tīng)著。她不得不承認(rèn)，蕭雅月在音樂(lè)上的造詣登峰造極。即使是這種與她本人氣質(zhì)反差極大的曲風(fēng)，她也能精準(zhǔn)地抓住精髓，用聲音完美地詮釋出來(lái)。那專(zhuān)注哼唱的神情，那沉浸在旋律中的狀態(tài)，看起來(lái)如此純粹，仿佛真的只是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的歌者。
然而，當(dāng)蕭雅月哼到Bridge部分：“旋轉(zhuǎn)木馬載著星光，許愿池投下硬幣叮當(dāng)，相信魔法的力量，小小的我們也能閃閃發(fā)亮！”時(shí)，她的聲音里似乎注入了一絲不易察覺(jué)的、更深沉的情感，那“閃閃發(fā)亮”幾個(gè)字，帶著一種溫柔的堅(jiān)定。
喬詩(shī)然敏銳地捕捉到了這一絲細(xì)微的變化。這僅僅是歌曲情感的需要，還是……觸動(dòng)了這位歌后內(nèi)心深處某些不為人知的角落？歌詞中“相信魔法的力量”、“閃閃發(fā)亮”……在知曉了蕭雅月可能的悲慘身世（蕭家滅門(mén)、背負(fù)秘寶線索）后，這些看似天真爛漫的詞句，在喬詩(shī)然耳中，似乎又蒙上了一層別樣的意味。她看著蕭雅月低垂的、專(zhuān)注看著歌詞的側(cè)臉，那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼下投下一小片陰影，心中對(duì)她的探究欲更深了。
蕭雅月終于哼完了整首曲子，最后一個(gè)“出發(fā)吧”的尾音帶著上揚(yáng)的朝氣。她抬起頭，臉上重新浮現(xiàn)出溫和的笑容，看向充滿(mǎn)期待的隊(duì)員們：“旋律框架和歌詞的契合度很好，節(jié)奏感和記憶點(diǎn)都很棒。大家真的很有才華！接下來(lái)，我們要把它變成完整的音樂(lè)，并設(shè)計(jì)出與之匹配的、充滿(mǎn)活力的舞蹈了！”
練習(xí)室里爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼。原創(chuàng)的喜悅和導(dǎo)師的肯定讓女孩們充滿(mǎn)了干勁。只有喬詩(shī)然，在掌聲中依舊保持著那份沉靜，她的目光在歡快的隊(duì)友和溫婉的導(dǎo)師之間流轉(zhuǎn)。這首歌，這個(gè)舞臺(tái)，會(huì)是接近真相的契機(jī)，還是另一個(gè)精心布置的迷局？恒星集團(tuán)的童話序幕，才剛剛拉開(kāi)。