“同學(xué)，你的消息有點(diǎn)閉塞吧？”

　　“是不是你的好姐妹還沒(méi)來(lái)得及通知你？”

　　唐昭云有些無(wú)語(yǔ)的抱著琴回到了座位，女生還想再上前一步，卻被唐昭云一眼回瞪回去；“候考室不得喧鬧，你再挑釁，我就告老師?！?p>　　小學(xué)生的把戲，有時(shí)候還是很好用的。

　　女孩冷哼一聲，趾高氣昂的回到了自己的位置。

　　她打聽(tīng)過(guò)了，唐昭云是上午的最后一個(gè)；時(shí)間很多，她有的是機(jī)會(huì)動(dòng)手。

　　而唐昭云，特意選了一個(gè)監(jiān)(jiān)控能完美照到的座位；可她依然不放心，始終保持警惕。

　　腦海中一遍遍的過(guò)著曲子，她在考試前沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，手指都磨出了繭子。

　　她有信心，正常發(fā)(fā)揮一定可以。

　　等待的時(shí)間最為漫長(zhǎng)，身邊的同學(xué)已經(jīng)(jīng)陸陸續(xù)(xù)續(xù)(xù)的考完了試準(zhǔn)備離場(chǎng)。

　　挑釁她的那個(gè)女生也已經(jīng)(jīng)考完試；可她沒(méi)有離開(kāi)，就坐在唐昭云身后，直直的盯著她。

　　“你不該惹季書(shū)晴?！?p>　　女生突然低聲，小聲說(shuō)了一句。

　　唐昭云疑惑的回頭，看到了她眼底的那抹愧疚。

　　“你……是被威脅的？”

　　女孩低著頭不說(shuō)話，可唐昭云已經(jīng)(jīng)猜到了；她試探的問(wèn)，“她花錢，逼你針對(duì)我？”

　　“不是！”女孩搖頭，眼底已經(jīng)(jīng)沁出淚花，“你永遠(yuǎn)不知道，她們這些有權(quán)(quán)的人心有多黑；頂替名額對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一眨眼的事。”

　　“可對(duì)我這種普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，如果我考不上大學(xué)，我這輩子就完了。”

　　“那你為什么告訴我這些？”唐昭云仔細(xì)的盯著她，試圖找到她眼底的破綻。

　　女孩抹了一把淚，苦笑一聲。

　　“你應(yīng)(yīng)該知道真相?！?p>　　“別怪我們，我們也是受人脅迫。”

　　“對(duì)不起……”

　　女孩滿臉痛苦的閉上了眼睛，一滴淚水順著面頰流下。

　　唐昭云察覺(jué)察覺(jué)到了異常；她猛地轉(zhuǎn)(zhuǎn)身。

　　那個(gè)女生是趁著她回頭說(shuō)話悄悄走到她身邊的；她看到回過(guò)頭的唐昭云，心虛的咬了咬牙。

　　她大意了！

　　可再將琴抱走已經(jīng)(jīng)來(lái)不及了，唐昭云第一時(shí)間做出反應(yīng)(yīng)，及時(shí)的握住女孩的手腕！

　　盡管如此，她的手臂還是劃出了一道傷痕。

　　她疼的皺著眉頭，厲聲道，“你再不松手，我可就告訴老師了！”

　　拿著刀片的女生這才撤去了力氣。

　　她崩潰的哭著，雙腿發(fā)(fā)軟倒在地上。

　　“對(duì)不起……對(duì)不起……”

　　女孩看著唐昭云手臂上的傷口一個(gè)勁道歉，她眼底盡是深深地恐懼，“對(duì)不起……如果我不這樣，我的名額會(huì)被頂替的……”

　　“對(duì)不起……”

　　都是可憐人。

　　唐昭云狠不下心。如果她揭發(fā)(fā)，兩個(gè)女孩的前途就毀了。

　　倒不是她圣母，她從前也被人用妹妹的前途威脅過(guò)，知道其中抉擇的艱難。

　　“好在琴?zèng)]壞，你們也有的交差?！?p>　　她嘲諷似的笑了笑，不知是在諷刺兩個(gè)女生背后的人，還是曾經(jīng)(jīng)也被利用的自己。

　　“這是最后一次；下次，無(wú)論你們是不是受害者，無(wú)論被害的人是誰(shuí)，我都會(huì)揭發(fā)(fā)你們?！?p>　　“自保的方式有很多，你們可以全程錄下談話的內(nèi)(nèi)容，這個(gè)世界，還是有公平在的?！?p>　　她抱起琴，頭也不回的離開(kāi)。

　　空蕩蕩的教室，兩個(gè)女孩啜泣的聲音猶在耳畔。

　　真的有公平嗎？

　　總得有人，維護(hù)公道。

　　“下一位考生?！?p>　　考官已經(jīng)(jīng)叫到唐昭云了。

　　她抱著母親的那把古琴，心情有些沉重的進(jìn)了考場(chǎng)。

　　置琴，撥弦，起調(diào)(diào)。

　　初彈時(shí)，琴聲細(xì)膩綿長(zhǎng)，有如涓涓細(xì)流，娓娓道來(lái)。

　　“《瀟湘水云》？”評(píng)委老師挑了挑眉。

　　一臉憊態(tài)(tài)的他坐直了身子，仔細(xì)的盯著唐昭云。

　　“這樣一個(gè)年輕的孩子，彈這樣情感深重的曲子？”能把握好情感嗎？

　　唐昭云卻無(wú)暇顧及老師們的目光。

　　她腦海中，不由自主的想著曾經(jīng)(jīng)的自己。

　　若不是收到了信息，她大概率也會(huì)被淘汰，連進(jìn)?？嫉馁Y格都沒(méi)有。

　　還有那兩個(gè)女生，又何嘗不是曾經(jīng)(jīng)的自己。只是她們沒(méi)有自己這樣幸運(yùn)，沒(méi)有知曉未來(lái)的能力。

　　琴音直轉(zhuǎn)(zhuǎn)直下，山為云水所蔽，云水奔騰，波濤翻涌；似暴風(fēng)雨前的一剎那，即將徹底顛覆寧?kù)o！

　　琴聲驟起，似是對(duì)命運(yùn)不公的憤慨，以翻涌的琴音宣泄內(nèi)(nèi)心的情感。

　　指尖撥著弦，凝重而深沉的情緒，讓在場(chǎng)的眾人都深陷其中。

　　唐昭云說(shuō)不出自己是何情緒，可她知道，自己走到現(xiàn)(xiàn)在，大半靠的都是實(shí)力。

　　未來(lái)的自己，給了她運(yùn)氣；可若是沒(méi)有她的十年飲冰，沒(méi)有她曾經(jīng)(jīng)夜以繼日的練習(xí)，僅僅靠著運(yùn)氣也都不到現(xiàn)(xiàn)在。

　　曲中情緒越發(fā)(fā)濃烈，低音徘徊，凝重而傷感；她在替自己鳴不公，也在替母親不平！

　　《瀟湘水云》，此刻，大成！！

　　十年磨一劍，今日亮劍之日，她定然要帶著母親和自己的那份期許，大放異彩！

　　琴音漸弱。

　　一曲終了。

　　場(chǎng)面有過(guò)一剎那的安靜。

　　“多少年了，沒(méi)有考生敢彈?！敝虚g最為嚴(yán)厲的女老師，露出一個(gè)淺淺的微笑。

　　“同學(xué)，很不錯(cuò)啊?！弊钸吷夏俏淮让忌颇康睦蠋熜χ?，“能準(zhǔn)確把握感情，確實(shí)不錯(cuò)。”

　　“趕緊打分，別多說(shuō)話?！?p>　　另一位年輕的老師雖然板著臉嚴(yán)肅的打分，但是眼中的贊許卻顯而易見(jiàn)。

　　若不是考試不能多說(shuō)，她真想拉著唐昭云好好探討一下琴藝。

　　“同學(xué)，希望你能考上京市大學(xué)?！?p>　　這是一位老師，對(duì)學(xué)生衷心的祝福。

　　他們都是京市大學(xué)的老師，自然不想放過(guò)這樣的一個(gè)好苗子。

　　“謝謝老師?！?p>　　唐昭云禮貌地笑著，放在身后的手臂微微顫抖。

　　傷口已經(jīng)(jīng)疼的有些麻木；可她此刻，卻是驕傲和滿足的。

　　鮮血灌溉的玫瑰，或許格外絢爛奪目。